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作文-初中作文指导:让人物在细节描写中鲜活ppt3优秀PPT


凡 事都 是多棱 镜 ,不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了, 就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开 了, 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ,让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不计 较, 也不刻 意执 着; 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然的微 笑, 坦然的 接受 命运 的馈赠 , 把是非 曲折, 都当 作是 人生的 定数 ,不
















































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• 从 小 处入手 • 从 细 处入手 • 从 精 处入手
——关注细节 ——细致观察 ——精选典型
细节描写?
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典 型情节,加以生动细致的描绘,一般而言主要是通过 对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、 场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。
肖像细节描写指对人物的




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穿
































西
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镜头试来自完镜后

























1
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退






















































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——朱自清《背影》
街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝 上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂 着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。 便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来, 结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干 燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的 砖窑,使人喘不过气来。
容貌、身材、衣着打扮、神情、姿 态等进行的描写。抓住人物典型的 外在特征,步步追问,在细微处驻 足。
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
①“小”到什么程度? ②怎么个“瘦法”? ③穿得有多“差”?
改后:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 脸瘦瘦的,好似一层皮敷在面颊的骨头上,颧 骨突出,眼窝凹陷进去,嘴唇冻得发紫,头发 很短,穿一身很破旧的衣裤,赤脚站在冰凉的 地板上。
• (2)幻觉描写:
• 例:我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向 我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了 老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁 人的嘲笑声。
(1)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,艰难地穿过铁道。
(2)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下 去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边 月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力 的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地 流下来了。
我偏爱生活的细节。我觉得人类 发展了这么多年,大的故事怎么也逃 不出兴衰存亡,生老病死,只有细节 是崭新的,不同的时空,不同的人群, 拥有绝对不同的细节。
——著名女作家池莉
细节就是细小的环节和情节,可以
是一个细小的场景,也可以是人的 一个眼神,一个动作,一句话……
让人物在细节描写中鲜活
教学目标: 1、明确细节描写的含义。 2、分析细节描写的基本作用。 3、掌握细节描写的基本方法。
1、心理描写就是对人物内心的 思想情感活动进行描写。
2、心理细节描写的方法: 看、听、感、想、做
• 常用的简单心理描写方法有两种:
• (1)内心独白:
• 例:我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保 佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机 了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天 还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发 发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万 别让我不及格啊!”
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