! 目录教材解读一课时设置 (3)二教学目标 (4)三编写思路 (4)四教学建议 (4)教学设计参考第1课时收发邮件提效率 (39)第2课时即时通信重沟通 (45)第3课时防范病毒保安全 ................................. . . (51)第4〜5课时善用空间写日志（综合活动1） (55)第6课时确定主题搭结构 (62)第7课时插入图片秀美景 ......................................... . .. (68)第8课时修饰文本说成果 (75)第9课时巧用形状突重点 (81)第10课时增设动画添效果 (89)第11课时添加影音显魅力 (93)第12〜13课时创设导航集作品（综合活动2） (99)第14〜15课时演示文稿展成果（综合活动3） (108)本册教材共9课和3个综合活动。

原则上1课安排1课时，1个综合活动安排2课时，在一个学期内安排15课时完成。

每个课时的课堂教学，建议教师遵循教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，从学生的真实生活和发展需要出发，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材设置的“探究活动”任务，并能从生活情境中发现问题，积极参与教材创设的“创新活动”。

课堂教学时，建议教师让学生通过探究、交流、制作、体验等方式，在活动中理解信息技术的基础知识，了解或掌握相关软件的基本操作方法，体验信息技术在生活和工作中的应用，培养学生的综合素质和信息素养，让学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。

知识模块教学主题课时分布分课时单元课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率15第2课即时通信重沟通1第3课防范病毒保安全1综合活动1善用空间写日志2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构110第5课插入图片秀美景1第6课修饰文本说成果1第7课巧用形状突重点1第8课增设动画添效果1第9课添加影音显魅力1综合活动2创设导航集作品2综合活动3演示文稿展成果23知识模块 教学目标信息交流 与安全 1- 了解电子邮箱的应用及垃圾邮件的危害。

2. 会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件。

3. 会申请QQ 账号，会添加QQ 好友，能使用QQ 进行文明交流和文件的传送与 接收。

4. 了解博客的含义，能运用网络学习空间发表日志，会通过评论和留言的方式与他人 交流。

5. 了解计算机病毒的危害及其基本特征，学会使用杀毒软件查杀和预防病毒的基本 方法。

6. 培养规范、文明的网络交流习惯，增强信息安全意识。

演示文稿 展成果 1.掌握演示文稿的结构组成。

2-能创建、预览、保存演示文稿-3. 会在演ZK 文稿中插入幻灯片，会复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片。

4. 了解图片在演示文稿中的作用，会根据展示主题合理选择使用图片。

5- 掌握在演示文稿中插入图片、缩放图片、裁剪图片的基本操作。

6- 掌握在幻灯片中插入文本框和艺术字的基本操作，了解根据演示内容合理选择字体 和设置字体属性的重要性。

7-掌握在幻灯片中插入和编辑形状的基本方法，了解形状在突出重点信息和规整页面 空间中所起的作用及相关操作。

8. 会给演示文稿中的对象添加简单的动画，会调整动画的播放顺序，了解动画效果选 项设置的基本操作。

9. 会为演示文稿中的幻灯片添加、更改或删除切换效果。

10. 会在幻灯片中插入音频、视频，了解幻灯片中音视频播放控制的基本设置方法。

11. 掌握创建超链接的基本方法，会使用超链接制作演示文稿的导航。

12-会演示和打印演示文稿，理解评价演示文稿作品的基本标准。

匕教材体系结构 本册教材供学生在五年级上学期学习使用。

本册教材强调学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着 力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生 活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。

教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展成果两个知识模块，共9课和3个综合活 动。

信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展成果由6课和2个综合 活动组成。

第一模块：信息交流与安全。

从古至今，人类的信息交流方式随着技术手段的发展也在不断地发生着变化。

在网 络环境下的信息交流方式也更加丰富，有了更多的选择，如电子邮件、微博、QQ 、微 信、可视电话等。

人们可以根据需要选择不同的方式，发挥不同方式各自的优势特点， 使信息交流过程更有针对性、更有效。

本知识模块选取了电子邮件、QQ 、网络学习空间 三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体 验中学会根据实际需求，有针对性地选择使用。

同时，引导学生养成正确的网络文明交 流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。

能在学习体验中了解计算机病毒的一 些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软 件防范计算机病毒。

第二模块：演示文稿展成果。

在人们的交流与沟通中，如何做到抓住重点，快速高效地表达信息，让表达的信息 简明易懂，显得越来越重要。

在实际生活中，无论是在学校、企业还是政府机构，在教 学培训、销售演示、会议报告时，都会不约而同地选择演示文稿来表达信息。

PowerPoint 就是制作演示文稿的最佳工具之一。

在教材的内容选择上，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建•魅力八 闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的制作基本流程，逐课深入，依次 加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画 与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个 模块的学习体验中了解设计制作演示文稿的基本流程，掌握一定的多媒体作品设十理念 和操作技巧，增强信息表达的能力，提升信息素养。

教师在进行整个知识模块教学时， 可全过程围绕此案例进行分析和示范讲解（演示文稿案例文件可从教材配套教学资源网站中下载），以保证教学案例内容的连续性和完整性。

在教材的内容衔接上，既考虑到学生在Word中已学过的知识，又考虑到本知识模块在知识与技能结构上的完整性，因此，在编排教学内容时，对学生已在Word中学过的基本操作内容，在本知识模块中只作简单介绍，而在作品的设计与制作方法、设计理念、操作技巧上，本册教材有较多的介绍。

在教材的教学设计上，本知识模块加强了讨论、实践、探究、动手试一试、创新活动等活动内容的设计，并增加了场景式对话或提示插图，以提升教材的趣味性和开放性。

整个模块的活动设计，围绕着以《可爱的家乡》为主题的作品设计，从搭建结构开始，到集成作品和评价作品结束，每一课的活动均在前一课的基础上，对作品进行不断地完善和丰富，直至一个作品的全部完成，各课之间有着较强的关联性和系统性，旨在培养学生利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。

在教材的教学适应性上，考虑到地区间的不平衡以及学生基础水平的差异，提供适合不同层次的教学内容，学生基础水平较高的地区，可更关注学生设计理念层面的培养和学习，学生基础水平较弱的地区，可仅在设计作品的方法和操作技能上，培养学生的实际操作能力。

在教材的软件版本选择上，本知识模块案例选用的演示文稿制作软件为微软公司的PowerPoint 2013版本。

教师在运用教材开展教学活动时，可结合本地实际，不必拘泥于教材案例版本的限制，灵活地选用PowerPoint 2010或更高版本。

知识点分布知识模块教材内容主要知识点课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率申请电子邮箱；收发和管理电子邮件；了解垃圾邮件的危害。

1第2课即时通信重沟通学会使用一种即时通信工具。

申请账号；添加好友；即时交流；发送和接收文件。

1第3课防范病毒保安全了解计算机病毒，学习查杀计算机病毒的操作方法。

1综合活动1善用空间写日志申请网络博客，并发表个人博客；养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。

2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构知道演示文稿的组成结构，会在演示文稿中插入幻灯片，复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片。

1第5课插入图片秀美景在幻灯片中插入图像；图片的选择、缩放与裁剪。

1第6课修饰文本说成果在幻灯片中插入文本框和艺术字；字体的选择和字体属性的设置。

1第7课巧用形状突重点在幻灯片中插入和编辑形状；利用形状突出重点信息。

1第8课增设动画添效果认识演示文稿中动画的基本类型；会给幻灯片中的对象添加并设置简单的动画效果；会调整动画的播放顺序。

1第9课添加影音显魅力会在幻灯片中插入音频和视频；了解音频和视频播放控制的设置。

1综合活动2创设导航集作品为演示文稿中的幻灯片设置超链接；会给幻灯片添加、更改或删除切换效果。

2综合活动3演示文稿展成果会打印演示文稿；会评价演示文稿作品；培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。

2第1课收发邮件提效率知识要点1.电子邮件地址格式。

2,申请电子邮箱账号。

3,收发和管理电子邮件。

4.认识垃圾邮件的危害。

广教学建议本课是信息交流与安全知识模块的第一课。

本课选取电子邮件为教学内容，旨在让学生在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，会使用电子邮箱收发和管理电子邮件。

能根据"创新活动”中的要求，给他人发送带附件的电子邮件，查看收件箱中的来信，下载邮件中的附件。

培养学生规范、文明的网络交流习惯，增强信息安全意识。

教材采用“学习任务—开阔视野—探究活动—创新活动—活动评价”的方式半组织内容。

建议教师采用“情境引入—探究活动—体验交流—创新活动—总结评价”南方式进行教学。

其中，“体验交流”不是独立的，而是融入贯穿到"探究活动”思I全过程中。

6教材每一课的内容组织方式相同，以下不再重复。

1.情境引入。

从古至今，人类的信息交流方式随着技术手段的发展也在不断地发生变化。

在网络环境下的信息交流方式也更加丰富，如电子邮件、微博、QQ、微信、可视电话等。

不同的信息交流方式也有各自不同的优势和特点。

电子邮件是因特网最基本的服务之一，是一种被广泛应用的网络信息交流方式，可以用来传送文字、声音和图像等内容，教学时, 可选取身边的信息交流案例，从信息交流入手，引入课题和本课的“学习任务”，并让学生知道电子邮件的英文简称是E-mail。

教师可以通过联系现实生活中常见的物流、邮件等的投递过程，类比电子邮件的投递过程，结合教材“开阔视野”中的内容，引导启发学生掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念。

如：投递物流快递时，需选择一家快递公司，需填写收件人等信息，类比到电子邮件地址的格式中就是邮件服务器域名，用户名等。

2.探究活动。

探究活动对学生有两个层面的要求：一是信息安全层面，二是操作技能层面。