绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】知道化学研究的对象，对生活中的化学有大致印象。
【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】知道什么是化学及化学与人类的关系。
【学习过程】模块一预习反馈一、认真阅读教材，完成填空。
【学点1】什么是化学、化学研究的对象化学是在、层次上研究物质的、、以及的科学。
化学既研究自然界已存在的及其，还根据需要研究和创造自然界中不存在的。
【学点2】了解化学发展史1、中国古代四大发明中与化学有关的是：、。
2、1869年俄国的化学家发现了并编制出。
3、创立奠定近代化学基础的是（）A．会制造劳动工具B．发现和利用了火C．原子论和分子论的创立 D．元素周期律和元素周期表的发现【学点3】化学与人类的关系人类的、、、等都离不开化学模块二合作探究实验探究（课堂兴趣实验，激发学习兴趣）1.白纸显字：向用酚酞试液书写的白纸上喷洒稀氨水2.反复无常：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，记录现象，再滴入稀盐酸，记录现象，再次滴入氢氧化钠溶液，记录现象，反复几次3.清水牛奶：向装有少量澄清石灰水的试管中吹气，再向试管中继续吹气，观察记录现象4.烧不坏的手帕：将95%的酒精和水以2：1 体积比混和后，用一手帕在该混合液中浸透，用镊子钳住一角挑起点燃，边点燃边摇动，燃烧片刻后，熄灭火焰，观察手帕是否烧坏。
模块三形成提升1．通过学习，你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A．物质的组成与结构 B．物质的变化与性质C．物体的运动状态 D．物质的用途与制取2．下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源 B．合成新材料C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料3.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。
它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。
2015年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。
下列做法属于“绿色销毁”的是（）Ａ．泼上汽油焚烧Ｂ．倾倒入海里Ｃ．深埋入泥土Ｄ．碾压粉碎后回收再利用模块四小结评价【本课知识】：化学是在、层次上研究物质的、、以及的科学。
【我的困惑】：第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质课时1 物质的变化【学习目标】理解并掌握物理变化和化学变化的概念，能够判断一些典型的物理变化和化学变化。
【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】重点：物理变化，化学变化的概念难点：物理变化与化学变化得特征、区别和联系。
【学习过程】模块一预习反馈模块二合作探究【化学变化和物理变化】1.提出问题：怎样来区别物理变化和化学变化？2.采用分组实验，交流讨论完成书上表格内容。
3.通过上表的分析可知：（1）化学变化的基本特征是：；（2）物理变化与化学变化的本质区别是：；（3）物质发生化学变化常伴随的现象有：、、等。
能不能仅通过这些现象断判物质的变化是否是化学变化？如果不能，请举例说明4.现有下列一些物质的变化：A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、车胎爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐 G石蜡受热会熔化 H、米饭烧焦 I、钢铁生锈 J、发生沙尘暴K、矿石由块状碾成粉末 L、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊其中属于物理变化的有：；属于化学变有：。
模块三形成提升1.化学变化的本质特征是（）A.有能量的吸收和释放B.有新物质生成C.有发光、放热现象产生D.有气体放出或颜色变化2.用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是（）A.镁条迅速变短B.发出耀眼的白光C.生成一种白色固体D.发出热量3.“长征2号”火箭在发射升空的过程中，属于化学变化的是 ( )A.火箭点火B.导流槽内的水受热汽化C.隔热材料脱落D.整流罩脱落4.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深,铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏5.下列变化中既有物理变化又有化学变化的是（）A.从山上开采矿石，再将矿石粉碎B.酒精挥发成酒精蒸汽，酒精蒸汽在空气中燃烧C.钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝D.冰融化成水，水蒸发变成水蒸气模块四小结评价【本课知识】：没有生成新物质的变化叫；生成新物质的变化叫。
两者的本质区别是。
【我的困惑】：课题3 走进化学实验室课时1【学习目标】1、认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。
2、了解常用仪器的名称、使用范围；能进行药品的取用基本实验操作。
【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】实验药品的取用方法【学习过程】模块一预习反馈化学试验室中常用的仪器有：。
模块二合作探究学点一、药品的取用1．了解药品的使用规则认真阅读教材附录I中药品的使用规则，了解如何使用药品。
总结药品的使用规则。
（1）“三不”原则：（2）节约原则：固体只需，液体只需（3）处理剩余药品的原则：2．固体药品的取用：固体药品一般装在瓶。
教师展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。
然后思考：要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应用什么仪器取用？操作要点：。
如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？使用什么仪器？；操作要点：。
3．液体药品的取用：液体药品一般装在瓶。
教师展示药品：稀盐酸，学生观察药品。
思考：如何将稀盐酸倒入试管内？交流与讨论：结合教图中液体的倾倒，得出液体取用的方法液体药品取用要点：瓶盖倒放、标签向手心，口口相挨，缓慢倒入。
4．量筒的使用（1）使用方法：阅读课本内容，自主学习如何使用量筒量取液体的体积？（2）误差分析：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？读数过高或过低仰视时俯视时总结：读数俯大仰小（虎大羊小）;实际体积则相反。
5．滴管的使用思考：(1)如果取少量的液体应使用(2)使用时应注意：不远、不入、不靠、不平放、不倒放（3）完成书本实验模块三形成提升1.下列实验项目所选择的仪器错误的是 ( )A. 较多量液体加热—烧杯B.少量试剂的反应—试管C．吸取和滴加少量液体—胶头滴管 D.盛放固体药品—细口瓶2.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A.③④B.①②④C.②④D.③3.用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为（）A．10mL B.小于10mL C、大于10mL D、无法估计4.进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL倒出一部分液体后，平视读数为12 .3 ml，则实际倒出的液体体积为（）Ａ．16.7ml Ｂ．大于16.7ml Ｃ．小于16.7ml Ｄ．无法确定5．实验室常用的下列仪器中不能用于加热的是（）Ａ、试管Ｂ、烧杯Ｃ、量筒Ｄ、蒸发皿模块四小结评价【本课知识】：固体、液体药品取用的操作要点。
【我的困惑】：课时2【学习目标】1、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
2、能进行物质的加热、洗涤仪器等基本的实验操作。
【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】重点：药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点；难点：相关操作技能和形成良好的实验习惯。
【学习过程】模块一预习反馈1.酒精灯的使用方法 (三禁一查原则) ：2．万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应该如何处理？3．用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？为什么？如何熄灭酒精灯？4.使用试管刷清洗玻璃仪器，当仪器内壁附着的水既不________，也不，表明仪器已洗干净。
洗净的玻璃仪器应放在或。
模块二合作探究1.在教师的指导下，熟悉酒精灯的使用方法，并且回答课本中的问题。
2、给物质加热活动与探究：取三只试管，各加入3毫升水，一只在火焰上3厘米，一只在焰心处，一只试管用外焰加热。
记录加热到沸腾时间。
讨论与归纳：a.加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？b.如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？c.将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？d.如何给试管里的液体进行预热？完成书上实验3.洗涤仪器模块三形成提升1.不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是 ( )A.用水冲灭B.用嘴吹灭C.用湿布扑灭D.用泡沫灭火器扑灭2.下列实验操作错误的是（）A.酒精灯内盛满酒精B.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭C.液体体积读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平D.称量物体时，物体放在天平左盘，砝码放在右盘3．下列实验操作错误的是（）A.用胶头滴管吸取并滴加试剂后,立即用清水冲洗干净B.加热试管里的药品时,要先使试管预热C.将块状固体放入直立的试管内D.用药匙取固体药品后,立即用干净的纸擦拭干净4．下列图示的实验操作正确的是（）5.下列实验操作正确的是( )A.用100mL量筒量2mL水B.直接在量筒内配溶液C.用嘴吹灭酒清灯D.用胶头滴管滴加液体时,滴管要在试管口的上方垂直滴入模块四小结评价【本课知识】：使用酒精灯加热前应，加热时应用焰加热。
【我的困惑】：课时2【学习目标】1、知道空气的成分及氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2、初步了解空气污染的原因、危害及防治措施。
【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】重点：空气的保护【学习过程】模块一预习反馈1.氧气能和。
2.氮气的性质，能。
3. 等属于稀有气体，化学性质，通电能4.空气污染物分为和。
有害气体有：、、等。
模块二合作探究【知识点一】空气中各种气体的性质及用途气体名称性质用途氧气氮气稀有气体【知识点二】空气的保护阅读书上内容，了解空气的污染和保护模块三形成提升1.下列用途中，不属于氧气的用途的是（）A.做燃料B.加快炼钢速率C.用于登山或潜水D.供给动植物呼吸2.为了使灯泡经久耐用，灯泡里常填充 ( )。
A. 二氧化碳B. 氧气C. .氮气和氩气D. 二氧化硫3.造成大气污染的有害气体是（）A．氮气、氧气 B．稀有气体、二氧化碳C．一氧化碳、二氧化硫 D．氮气、二氧化碳4.“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是（）A．氧气 B．氮气 C. 空气 D. 氖气5.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是 ( )。
A．燃烧煤和石油产生的废气 B．化工厂排放的烟尘C．机动车辆排放的尾气 D．绿色植物光合作用后产生的气体6.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。
下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（）空气质项目空气污染指数空气质量级别量描述总悬浮粒52二氧化硫7Ⅱ良二氧化氮24A．焚烧垃圾 B．用煤和石油产品作燃料C．太阳能的利用 D．汽车排放的尾气模块四小结评价【本课知识】：氧气的用途有：和。
氮气和稀有气体的用途是。
【我的困惑】：课题2 氧气【学习目标】1、了解氧气的物理性质；掌握氧气的化学性质，知道氧气在生产和生活中的重要用途。