《PHP应用程序技术》课程标准
教研室主任：
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教务处处长：
教学副院长：
审核批准日期：
二○一七年六月
《PHP应用程序设计》课程标准
（基本信息）
课程编码：
课程类别：专业方向课程
适应专业：网站系统设计
开设时间：大三上期
学时数：80学时
一、课程概述
（一）课程性质
《《PHP程序设计》课程是5年制高职计算机应用技术专业的一门专业课程。

《PHP程序设计》是网络程序设计、网站开发需要掌握的重要语言，是5年制高职计算机应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。

（二）课程基本理念
本课程的主要任务是培养学生的网络程序设计能力和编程思想；培养学生的基本网络编程技能；培养学生运用PHP语言进行程序开发的能力；培养其良好的编程规范和职业习惯，并使用PHP语言解决实际问题。

学生学习了《PHP程序设计》可以从事网站开发、软件测试等工作，可以承担软件编码或者测试的工作，可以按照用户需求使用相关主流开发平台，完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元
测试工作。

课程结构上遵循企业开发“流程化”、项目“兴趣化”、教学“项目实战化”、模式“前瞻化”、教材“权威化”、授课“案例化”等国内领先的IT工程师培养模式，并且结合科学的考核评价模式。

通过全方位课程设计、全真的工作环境、探索研究工学结合的培养模式，提高学生职业技能，最终实现岗位无缝对接。

（三）课程的设置与设计思路
本课程立足于培养学生的动手实践能力，教学活动基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准进行创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作情景任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。

本课程的框架结构，经过与企业专家系统的讨论分析，按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了学习培养标准。

最终达到掌握《PHP 程序设计》的目标，本课程共80课时，其中实践50课时。

二、课程目标
1．方法能力目标
(1) 培养学生独立学习能力、自学能力；
(2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力；
(3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力；
(4) 培养学生独立的决策能力。

(5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。

(6) 培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力。

2．社会能力目标
(1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
(2) 培养学生的团队协作精神；
(3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；
(4) 培养学生的质量意识、安全意识；
(5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；
(6) 培养学生自主、开放的学习能力。

3．专业能力目标
(1)了解程序设计、算法、面向对象概念。

(2)熟练掌握PHP的安装、配置、运行，熟练掌握Apache配置、启动与关闭的基本方法。

(3)培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。

(4) 能编写PHP应用程序。

(5) 能使用PHP+ MySql数据库开发网站。

（三）职业技能证书考核要求
通过该门课程学习学生可以参加全国信息技术应用水平竞赛或参加行业资格认证考试，获得相应职业技能资格证书。

三、内容标准
（一）学习目标：
1、掌握PHP基本语法及应用。

2、掌握SESSION和COOKIE的使用
3、掌握使用PHP和页面进行交互。

4、掌握PHP图像处理应用。

5、掌握MySQL数据库的使用及使用PHP操作MySQL数据
库。

6、了解系统开发的其他工具及语言。

7、掌握系统开发的基本流程。

8、掌握企业需求实训开发。

（二）活动安排：
1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。

2、根据情景任务，开发相应的课程教案，组织课程资源。

3、推行一体化教学模式，强化教与学的及时互动，进行动态的教学评价和反馈机制。

4、建立课后网络教学和学习平台，强化课后训练和扩充学习资源，提供课后教学支持。

5、组织专题技术讲座和讨论，加强对新技术的掌握。

6、加强校企联动，鼓励走入企业参加生产实训，使学生加深对PHP 编程技能在实际工作应用的认识和掌握。

8、完善项目化教材编写，组织教师参加高层次技术培训和企业工程实践。

9、组织参加各层次的网页布局兴趣活动和比赛。

（三）知识要点：
① PHP运行环境及配置
② while和break语句、continue语句、exit语句
③ PHP运算符和数据类型的转换
④ header函数的使用、重定向的实现和文件下载
⑤字符串三种指定方法
（四）技能要点：
① GET以及POST提交方式的区别
②变量或常量状态的函数
③ Cookie和Session会话技术
④常用的字符串处理函数
四、实施建议
（一）教学建议
1、课程项目结构与学时分配
为使学生掌握利用PHP熟练进行编程能力所需的知识与技能，本课程以网页编程和输出为贯穿项目，并由基础网页编程来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。

本课程项目结构与学时分配见表1。

表1
2、课程教学实施
建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3详表。

表2-1
表2-2
PHP学习情境表二
表2-3
（二）考核评价建议
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。

课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。

各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表3。

表3
PHP课程考核方式与考核标准
附表3-1 综合素质考核评价标准
注：各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。

（三）教材编写建议
1、必须依据本课程标准编写教材。

2、教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。

将网页布局技术按职业技能标准要求，分解成典型的工作任务，按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习情境。

3、教材应与后台、前端合作开发，充分反映最新的科研动态和企业实践新成果，吸纳、更新知识点和技能点，使教材具有先进性、职业性和指导性。

4、教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。

5、教材表达必须精炼、准确、科学。

（四）实验实训设备配置建议
教学在一体化教室进行，配置多媒体展示、较高配置计算机设备，
计算机配备数量要满足我院常规班级人数和保有一定工作余量，可按
1人配置一台。

（五）课程资源开发与利用建议
1、充分利用我院合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结合，，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合。

2、任课教师应建立好课后教学服务平台，做好课外辅导，拓展课外教学形式，形成以点带面、以强带弱、互帮互学的教学风气。

3、积极开发校外实训基地，充分利用企业资源强化生产性实训，提升学生的职业素养和职业能力。

4、充分利用各类教学资源，实现多渠道的资源共享，为学生提供完备的参考资料。

组织教师开发多媒体课件、录制教学视频、编写指导资料，为学生提供参考网站、书目和工程资料，强化针对性学习。

（六）其它
本课程是学生进行排版布局的课程，所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度，，形成良好的绘图习惯，灵活准确高效的制作出网页效果图。

通过本课程学习，还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，让学生掌握活的知识，从而形成学生可持续发展提高的能力。

五、其它说明
本课程标准适用专业，有关附录及说明。