C． A spoon of water .
D． A big handful of salty water .
D 【精析】细节理解题。由第二段第一句“…he gave me a cup of water…” 可知A项正确；由第二段第三句“…he just put one small spoon of salt…”可 知B项正确；由第二段第四句“…picked up a spoon of water…”可知C项正 确；把第二段第四句“…put a big handful(一把) of salt…”与D项仔细对比会
reason of your pain: you are just a cup of water， but not a 样。
lake. Be a lake and you won't feel sad any more.”
第三段：“我”的感悟。
I came to understand my father's purpose: I feel frustrated “我”从父亲的做法中悟
because my heart is as small as a cup of water. He hoped that 出道理。
I can be a person with a heart like a lake.
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答题第三步：根据题干或选项定位词用“ 选项与原文进行对比、归纳，确定答案。
答题第四步：核对答案，反思错题。
D．explained the reason to his actions
B 【精析】细节理解题。由第二段第一句“One day, he gave me a cup of water and asked me to taste it, I found it salty.”由此可知“他父亲先让他尝了杯子里的咸 水”。
is Tom.When I was young, I was always sad, almost everything ending in failure.”可知原文中的“everything”即为答案。
题干翻译：
1．当汤姆年轻的时候，他几乎做____ 都失败。
A．没有什么 B．某事；某物 D．没有一个
Fashion Mall
第一个表格：介
Fever Medicine
★Business hours：
绍了退烧药对
★Take the medicine once a day 9：00 a．m.～9：00 p．m.(Monday to 于各个年龄段
★2 pills(药片) for an
Sunday)
的用量。
4
类型 “why＋关键词”
“how＋关键词” “when＋关键词” 包含了文章细节的陈述句
干扰项的特点 把他因当此因， 把细节当原因， 所描述的语句往 往与原文一致 偷换概念， 把结果当措施， 把不相关的内容当解 决方法， 所述细节与原文一致 张冠李戴， 一般都是原文出现过的时间 与原文信息不符、偷换概念、张冠李戴、无中生 有等
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A(2018·遵义) 答题第一步：浏览题干及选项，在题干或选项中用“________ ”标注定位词。 答题第二步：带着问题通读全文。
My name is Tom. When I was young， I was alway sad，
段意概括：
almost everything in fuilure. I completely lost my heart，
”在原文中标注关键词、句，将
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1.When Tom was young , he almost failed to do ____.

定位到第一段第一、二句
A．nothing D．none
B．Something C．everything
C 【精析】细节理解题。由第一段第一、二句“My name
总是失败，整日唉声 叹气，父亲看到后决
found it salty. My father said he just put one small spoon of salt in
the cup. And then，
定鼓励我。
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he led me to a lake， where he put a big handful(一把)
7
考查方式3 词义猜测题 (1)利用代入法来猜测词义 将备选答案逐一代入文中， 看哪个选项能使句意通顺、连贯， 且与上下文内 容一致， 注意被猜词和正确选项的感情色彩要契合。 (2)根据生活常识来猜测词义 (3)根据转折、因果等逻辑关系来猜测词义
8
(4)根据上下文语境来猜测词义 (5)通过句法功能来猜测词义 (6)利用构词法猜测词义 英语中有大量的单词是通过合成或加前缀、后缀形成的， 因此运用构词法来判断
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考查方式4 数字计算题 数字计算题往往通过语篇中涉及到的“时间”、“价格”、“数量”、“年龄”等与数字
相关的内容设题。特别注意研读题干的设问，从而决定采用“加、减、乘、除”哪一个运 算方法。 考查方式5 标题归纳题/主旨大意题 (1)利用段落转折、对比以及总结处解题。段落第一句往往不能体现文章主题， 常常是下句 转折处、对比处或总结处才能指明文章究竟要写什么。 (2)利用文章反复出现的词或其近义词确定主题。文章主题会在文中反复出现， 这时就应学 会用分析文中反复出现的词或其近义词来解题。 (3)利用文中例子排除干扰项。文章主旨是文章中反复出现的信息， 而例子只是为主旨服务 的， 即便某个例子在文中反复出现， 也不能作为文章主旨。 (4)利用题干和选项中重复出现的信息确定主题。文章主旨除了在文中出现， 也出现在各种 题目的题干中或选项中。
B．By letting his son
do research.
C．By letting his son read.
D．Both A and C.
A 【精析】推理判断题。通读第二段可知父亲通过让儿子 品尝不同盐水的味道让他明白一个道理，这是让儿子亲身经 历的。
题干翻译：
4．这位父亲是如何使他的儿子明白他的想法的？
第三部分 重难题型突破
题型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 阅读理解 第一节 选择型阅读
2
中考考点 ·分析
命题角度
年份
2018
2017
2016
A篇
文体 话题
记叙文 教育故事
记叙文 幽默故事
说明文 日常生活
B篇
文体 话题
应用文 日常生活
应用文 环境保护
说明文 社会生活
C篇
文体 话题
记叙文 旅行经历
说明文 做法建议
说明文 做法建议
C．所有事情
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2．What did his father do first to help him? He .

定位到第二段第一句
A．led him to a lake
B．asked him to taste salty water in the cup
C．asked him to taste water in a lake
题干翻译：
2．他的爸爸先做了什么来帮助他？他 。
A．带他去了一个湖边 B．让他尝杯子里的咸水
C．让他尝湖里的水 D．解释了他的行为的原因
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3．What is NOT mentioned(提到/提及) in the text?
A． A cup of water .
B． A spoon of salt .
第一段：引出下文。
sighing(叹息) unhappily all day. Having seen me like that， my “我”小时候做事情
father decided to cheer me up. One day， he gave me a cup of water and asked me to taste it. I
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考查方式2 推理判断题 推理判断题干中常有infer， possible， imply， probable等标志词。 (1)利用“推理要适度”原则缩小答案范围 之所以叫做推理判断题是因为此类题往往是在原文细节的基础上向外推
一步而得出的结果， 但这“一步”要适度。如果往外推得太远就不是文 中所要表达的观点了， 因此推断时一定要做到适度。 (2)利用“立足原文”原则缩小答案范围 做推理判断题首要原则就是要立足于原文的细节， 如果推断出的结果在 原文中找不到任何依据， 那么无论说法多么正确也不能选。
adult(over 18) 1 pill for a child(8—17) 1/2 pill for a kid(4—7) ★Not for kids under three
生词的意义是一种快速、有效解决词汇障碍的方法。前缀往往是改变词义的， 如： dislike， unhappy， inexpensive， impossible等表示否定意义； 后缀往往是改变词 性的， 如： politely， invention， teacher等。 (7)利用同义词或反义词猜测词义 有时作者为了使自己的意思表达得更清楚明白， 通常用一个或多个同义词、近义 词、反义词或英文解释来说明文中一个比较难的词或关键词。通过我们熟悉的单 词或解释， 用已知的知识就不难推断出生词的词义。
A．通过让他的儿子经历。 B．通过让他的儿子做研究。
C．通过让他的儿子阅读。 D．A项和C项都正确。
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5．The underlined word “frustrated”mean here.
A．surprised
B．upset
C．rude
D．polite
B 【精析】词义猜测题。通读全文可知，由于作者情绪消极，父亲想尽