小学数学部编西南师大版二年级上册第六单元第5课《倍的认识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、初步建立“倍”的意义,能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系;
2、通过观察、动手操作、小组讨论,对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释,培养学生分析推理能力。

3、培养学生认真思考、融会贯通的能力,激发学生求知欲。

2学情分析
3重点难点
理解倍的意义,学会描述两个数的倍数关系。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】蓝精灵之歌
大家一起唱蓝精灵之歌
2【导入】比较引入，初步感知
PPT出示3个苹果,6个梨子。

师:瞧,这是蓝爸爸的水果,比较一下苹果和梨子的数量,你发现了什么?
生:苹果比梨子少3个,(师引导,适时板书水果数量)也就是3比6小,6比3大,(还有什么发现)6里面有2个3,3+3=6.
师:在比较两个数的时候,除了发现数量之间有多和少的关系,还有倍的关系。

(板书:倍) 师:关于“倍”,你想知道什么呢?(生回答)今天我们就带着这些问题来认识它。

(补充板书:倍的认识)
3【讲授】认识“2倍”，建立概念
1、学习“倍”的意义:
(1)、分一分,说一说
师:如果把第一排的3个苹果圈起来看作一份(PPT演示),那么第二排6个梨子里有这样的几份呢?请你在题单上圈一圈。

(学生活动,师巡视正确圈法。

)
(抽生上台汇报)。