（一）阅读下面一篇散文，完成19—23题。

（13分）大碗花倪萍①我们老家管牵牛花叫大碗花。

②这是一种特别引人喜爱的花。

它的花, 淡粉色, 小小的, 生长在田间地边路边草地里,小小的花朵, 形似碗, 人们就把它叫作大碗花。

③姥姥家院子里大碗花更多得像个花市，凡是空闲的地方都长满了大碗花，有土的地方长，没土的地方它们也长，墙缝里、土堆上、鸡笼盖子下、猪圈架子上全长满了。

长得最旺的那一群在墙上，墙上墙下、墙里墙外全是大碗花。

开得最旺的时候，大碗花绿的叶子、紫红的藤子、五颜六色的花、半开不开的花蕾、快谢没谢的花瓣，相互缠绕着，互相捆绑着，拽一棵就能扯一片，那么死缠烂打地相亲相爱。

④攀在最高处的大碗花高得你够不着，爬在最低处的大碗花低得能钻进你鞋帮里。

每次我都被路边的它们绊住，偶尔想跟它们横一回，使劲往前迈一大步想把它们扯断，那你回头看吧，大碗花们立马就全站起来了，你若再使点儿劲便将它们连根拔起了，天哪，它们的老祖宗就出来了。

那份不畏不惧，那份抱团，那份刚烈，让你害怕，又让你欢喜。

⑤大碗花开得旺，败得也快，你想掐一朵别在头上，手还没放下，花就蔫了。

姥姥说：“大碗花虽贫贱，气性大，受不得一点儿委屈。

花不贵，命金贵，离开了爹娘，说啥也做不了儿女。

”⑥大碗花，成片地开，成片地败，不用施肥，也不必浇水，下雨时它们欢喜，干燥的季节它们也不抱怨，不吃不喝也能前赴后继地把人间的色彩抹遍。

⑦不知是否是早年大碗花见多了，受了影响，我就成了这么个人。

当年做主持，眼里只有话筒，那是我的命。

十几年里，什么都没想，做梦都跟话筒较劲，我做到了我自己的最好。

放下话筒了，许多人觉得可惜，我转身就走了，不曾留恋，也不曾幻想。

开始拍电影了，我专注于大银幕，心无旁骛，少有的几个银幕形象可以说都是用生命换来的，奖杯真的不是从天上掉下来的，只有我知道。

⑧现在我拿起了自己喜欢的画笔。

有人就问我：怎么拿起笔来就画牵牛花？当然是牵牛花啊，这花的色彩，这花的精气神都早已在我的生命中了。

它们养育了我的眼睛，滋润了我的心灵，即使现实的日子里没有雨水，我的心里也有一份湿漉漉。

⑨没有色彩的日子我也从没觉得世界会一直昏暗，不曾认为自己金贵，却也把灵魂立着。

无论别人怎么评价，始终知道自己不过是个普通平凡的大碗花，不金贵却也不便宜，该开的时候艳丽之极，该败的时候也甘于把自己埋进土里。

⑩一年一年活着，一年一年死去，死去又活来，被夸奖着，被冷落着，最旺的时候也知道不是自己旺，最败的时候也明白孤独是一道风景，这边独好。

（本文有改动）19、作者笔下的“大碗花”具有哪些特点？（3分）20、下列句子富有表现力，请加以赏析。

（4分）①开得最旺的时候，大碗花绿的叶子、紫红的藤子、五颜六色的花、半开不开的花蕾、快谢没谢的花瓣，相互缠绕着，互相捆绑着，拽一棵就能扯一片，那么死缠烂打地相亲相爱。

②这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”——老舍《济南的冬天》①②21、解释“它们养育了我的眼睛，滋润了我的心灵，即使现实的日子里没有雨水，我的心里也有一份湿漉漉。

”的含义。

（2分）22、文中第⑤段写“姥姥”的话，其作用是什么？（2分）23、请简要指出本文所表达的人生启迪，并结合个人实际谈谈体会。

（2分）（二）人生可以创新王伟勇①我们这个时代需要创新。

②学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。

如果要说创新，那是指少数有才能的孩子，写了小论文，有了小发明、小革新，可以到成人世界里去比较一番。

这是过去的概念。

当然，这个概念也不错。

但是现在的问题是，如果我们的学习也真的具有创新的意义，我们何不把它揭示出来呢？如果揭示出来，我们的认识也就升华了，发展了。

③一般来说，我们的所想所做，对本人来说，有新的意义、新的认识，这就进行了创新。

我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释；独立作出了某个判断，添加了一个括号，有了新的思考、新的意思，都是创新。

④与成人相比，大多数学生的创新是内创新，是与自己的认识来比较的。

比如，一个学生通过剪剪拼拼，认识了三角形的内角和是１８０度，这对于他来说是新的。

这样，他实际上进行了创新活动，有了创新的成果——这一成果对人类来说，虽早已经被发现，但对他本人来说却是新的。

反之，对成人来说，我们通常强调的创新是外创新，它指对现实社会来说，得出了有用的新结果，认识了新事物。

⑤创新的意义重在过程。

在创新中，我们得到了认识的成果。

在创新的过程中，我们经历的种种探索，则可以给自己全方位的收获。

比如，学生在做一个课题：考察蜗牛有没有眼睛。

考察的结果可能并没有一致的结论，但这并不是最重要的，重要的学生十分投入地用自己所有的知识去学习，去探寻。

这一过程获得的不仅有许多新鲜知识，更有着能力和态度。

而对成人的创新，人们更关心的是结果。

而且学生的创新是在一定的教育教学条件下进行的，比如有教室、教师和教学设备的支持，也有着明确的教育教学目的，这与成人创新有着明显的区别。

在人自我实现和意识下进行的。

而自我实现是所有人类的共同需要。

正因为如此，即使是学生，也是人人可以创新的。

心理学家马斯洛说：“例如，一名妇女，她是没有受过教育的、贫穷的、完完全全的家庭妇女和母亲，她所做的工作没有一件是创造性的，然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇……她是个完美的女主人，我从她那里以及像她一样的其他人那里学到：第一流的汤要比第二流的画更有创造性。

”⑥据此，我们可以推知：人人可以创新，至少是人人可以思考。

我们从创新的高度来看学生是天生的创新者，就会进一步解放思想，培养出更多的创新型人才。

【相关链接】材料一：据统计，在ＧＰＡ（相当于平均成绩）的表现上，中国学生普遍比美国学生高。

在美国学生来看，中国学生知识广博，学习用功刻苦。

然而，在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，虽然中国学生获奖数量不少，但是美国学生获奖质理更高。

材料二：一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然。

小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果真显现出一颗清晰的五角星。

原来母亲习惯于纵切，而小朋友用的是横切。

15、本文的中心论点是什么？（２分）16、第⑤段画线句“第一流的汤．．．．．比第二流的画更有创造性”。

句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？（2分）17、请找出本文的一种论证的方法，谈谈作用？（请结合文章内容回答）（3分）18、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释……都是创新”。

根据选文和相关链接材料，请你联系实际，用简明的语言列举学习中有关创新方面存在的一个问题，并提出你的解决方法。

（2分）（三）阅读下面一篇散文，完成19-23题。

（14分）茧藏①北犇在《春天》一诗中写道：“冬天的村庄/是一只茧/裹着白雪做的棉衣/静静等待/化茧成蝶的春天……春天到了/青草爬满山坡/阳光荡漾笑脸/那只蝶煽动翅膀/振翅欲飞”。

多么美妙又富有哲理的小诗，经历了春夏秋三季的村庄，收敛了容颜，在白雪做的茧内静静等待，等待春天到来，迎接一张灿烂的笑脸，阳光下，美丽的梦想化成蝴蝶，煽动翅膀，在花丛中飞来飞去。

②小时候喜欢养蚕，春天到来，妈妈帮我把蚕宝宝孵化好，放学后，我去离家几十米外的村南桑树上采摘桑叶，成了我每天的必修课。

采完桑叶，我以最快速度飞奔．．回家给蚕喂食，听着蚕吃桑叶的沙沙声，心中一阵兴奋。

蚕经过几次蜕皮后，妈妈叫我找来几根稻草，说蚕该结茧了。

③一天早上起床，我看到稻草棍上结了许多椭圆形的白茧，妈妈说那是蚕用吐出的白丝缠绕在身体上，最后把自己包裹起来。

我问，它们把自己关在里面，不就困死了吗？妈妈说，它们表面上好像把自己束缚住了，其实它们是给自己造了一所安全的房子，蚕在里面可以不被打扰地化成蛹，蛹在黑暗的茧内静止不动，似乎在小憩，在休眠，外表看不出任何变化，实则内部在经历着复杂的分化，等到长出翅膀咬破茧，就能自由飞翔了。

我说，里面那么黑，它们又没有伙伴，不害怕吗？妈妈说，要想一飞冲天，必须经历一段暗夜和孤独，只有身处在黑暗静寂的环境里，才能专心做该做的事。

④十天过后再看，果然，茧被咬破一个洞，一只只漂亮的蚕蛾破茧而出，完成了从蚕虫到飞蛾的蜕变。

⑤随着年龄的增长，我不再养蚕，但每当我因忙忙碌碌一无所成而焦躁不安时，妈妈总会适时的提醒我要把自己茧藏起来。

⑥记得大四找工作前夕，我像没头苍蝇一样四处投递简历，接下来便是心急如焚的等待，可是等来等去，却杳无音讯。

回到家里，我捂上被子蒙头大睡。

妈妈见状，坐在床边帮我分析：“还记得小时候养蚕吗？每只蚕到一定的程度还要织茧把自己封闭起来，为的是升华自己。

你是否像蚕一样，敢于把自己隔绝起来，将内心进行彻底的沉淀，直至脱胎换骨，展翅高飞？”⑦听了妈妈的话，我心头一颤，妈妈说的这些，我居然一样也没有做到。

接下来的日子，我重返学校，推掉了所有活动和应酬，整日游走于图书馆和自习室之间，要把以前落下的功课补回来。

⑧我想我正处在人生的寒冬，需要像蚕那样将自己茧藏起来，其实我觉得我更需要像那些闭关修炼的得道高僧，与世隔离，心无旁骛，从里到外进行深层次的修炼。

我相信出关之时，正是寒冷的冬天过去，温暖而繁忙的春天来临的时刻。

⑨经过半年的茧藏，我终于把自己打造成一只美丽的蛾子。

我满怀信心地参加我喜欢的职位面试，顺利地被公司录用。

⑩人生需要茧藏，只有敢于将自己藏起来，忍受寂寞和困苦，经历打磨和淬炼，你的生命才会爆发热烈的光茫，生出有力的翅膀，照亮温暖的前方，飞向美好的未来。

19、文章开头引用北犇的《春天》一诗，有什么作用？（3分）20、本文的语言富有文采，请按要求完成下面两问。

（3分）①体会下面句子中加点词语的表达效果。

（1分）采完桑叶，我以最快的速度飞奔．．回家给蚕喂食，听着蚕吃桑叶的沙沙声，心中一阵兴奋。

②从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。

（2分）我像没头苍蝇一样四处投递简历，接下来便是心急如焚的等待，可是等来等去，却杳无音讯。

21、第⑤段划横线的句子在文中起什么作用？（2分）结合这句话在文中的特点，谈谈“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

” 这句话在结构与内容上有什么表达效果？（2分）①②22、理解“我相信出关之时，正是寒冷的冬天过去，温暖而繁忙的春天来临的时刻“一句的含义。

（2分）23、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请联系实际写出你阅读本文后最深的感受。

（2分）（四）阅读下面一篇散文，完成20—24题。

（13分）海棠花在否张丽钧①春尚嫩，草木未及醒。

香抱来一盆浓烈的花，说：“海棠，让你眼睛先尝个鲜。

”②——端的懂我，知我眼馋，送我一盆不嗜睡的妖娆。

③好稀罕的海棠！铁色枝干，如焦似枯，失尽了生气；而在这焦枝之上，竟簪花戴彩般地缀了一串串娇姿欲滴的花朵。