教学设计水平五
设计教师：王瑞
课程题目：排球垫球技术
一、学情分析：
我校各种体育活动得到广泛开展，有良好的体育氛围，在金沙州校区，活动场地范围广，而排球运动只要在空旷的地方围成一个圈就能进行活动。

但对于高一年级新生而言，排球运动并没有得到普及。

学生排球技术基础较落，接触较少，但学生对排球的求知欲较强。

本次课根据教学需要，通过学习排球垫球技术，提高学生垫球能力，全面发展学生身体素质，并通过游戏比赛，激发学生学习的兴趣，使学生的技术得到进一步的提高。

二、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。

排球垫球技术是排球运动中的重要组成部分，合理快捷地让学生掌握垫球技术是本课教学重点，通过排球基本技术教学作为载体，设置各种练习，最终达到发展学生的技术和体能的教学目标。

三、教学目标：
1、认知目标：提高运动参与的有效性，激发学生对排球的兴趣；
2、技能目标：掌握排球垫球技术，提高比赛的实践能力；
3、情感目标：激发学生创新，培养学生团队合作精神，感受成功的喜悦，提高学生的社应适应能力。

四、教学重、难点：
教学重点：掌握排球垫球技术要领，两人能够进行近距离对垫；
教学难点：垫球部位正确，击球点合理，协调用力。

五、组织教法：
1、讲解示范法：教师在教授新的技术动作时，给学生正确的示范演示和讲解；
2、探究性学习法：设置练习任务，让学生在遵守规则下充分发挥主观能动性探究解决问题。

3、游戏教学法：充分利用游戏比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神,进一步提高所学技术.
六、教学流程：
课堂常规→队形队列练习→广播体操队形自主创编（热身）→复习排球的准备姿势→学习排球垫球技术→争分夺秒接力赛游戏→放松与评价
七、教学工具：25个软式排球、1台播音机、4个大纸箱、8个体操垫
排球垫球技术
执教者：王瑞课型：新授课授课班级：高一（9）班。