分析试卷错误原因语文语文阅读中典型
错误分析
【前言】
阅读是一种重要的能力，如何进行有效的阅读是需要关注的一个重
要方面。

能感受文章所表达的思想感情、找出关键性语句、从文章
的内容中体会作者的态度和观点、体会和理解句子的深层含义是现
代文阅读需要着眼培养的能力。

但在阅读实际中，又会出现诸如文
体分辨不清、主题把握不准、手法认识模糊等错误。

下面就结合具
体的文本，对阅读中典型错误分析这一主题进行简要解析。

●佳作有约
给今天起一个好名字祝勇
当一个小生命诞生的时候，惊喜的父母总要运用他们的智慧为
之取一个好名字。

因为这个名字即将成为襁褓中的婴儿的一部分，
伴随他一天一天成长，跟随他踏遍红尘，经历一生的风雨。

每一个
从梦中醒来的早晨，坐在床沿眺望窗外，看着朝阳踏破彩云的襁褓
攀向高处，我时常想，这崭新的一天，不就是一个新诞生的婴儿吗？我要为他起一个响亮的名字，再悉心地呵护他、培育他、充实他、
赞美他，让他成为无愧的时间之子。

今天的名字可以叫----让风筝上天。

这真是一个好名字，你没感觉到今晨的阳光是那么绚烂、天空
是那么晴朗、空气是那么馨香吗？那么，让我们一同到草地上放风
筝吧，让我们脚踏晨露，迎着清风疾跑，让我们青春的朝气与奔放
的热情和风筝一道，高高地在天宇飞翔吧。

今天的名字可以叫----画
出心中的彩虹。

绚丽、光艳的彩虹是大自然多么奇妙的造化，孩提
的时候，我就喜欢拿着蜡笔，在洁白的纸上画出七彩的虹。

那么今天，在这彩虹般美丽的时刻，就让我们以向往为画笔，在心灵的画
布上，描绘出一幅最动人心魄，让人魂牵梦萦的生命画卷吧。

今天
的名字可以叫----与你深情相遇。

在今天，我会与多少不同于昨天的
美妙感受、思想、事件、人物不期而遇啊。

就在今天的某一时刻，
我会在处出的路上，在漫步的途中，在平静雅致的沙龙里，在平仄
顿挫的线装书里碰上他们。

我会整理好一份心情，像赴一次爱人的
约会一样，满怀欣喜与盼望，与他们深情相遇。

今天的名字可以叫----站成一棵树。

在平凡而不平淡的日子里，我不做娇艳欲滴、夺人眼
球的花朵，却要站成山谷里那棵沉静的树。

我要沐浴明媚的阳光，
啜饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们化成我身体里的每一个
细胞。

当然，我也准备经历狂风暴雨，并在风雨中长成结实的身体，练就不屈的筋骨。

不论今天是晴朗还是阴霾，不论今天是欢乐还是
忧伤，给今天起一个好名字，就是替一支时时不经意的从唇边滑落
过的优美乐曲配上动人的歌词，就是为人生这部厚书写下一个小小
章节的标题，就是给属于自己生命的崭新日子一份心灵的承诺.......（选自2009年第14期《读者》）【品读】这是一篇文质兼美的散文。

作者用一组以今天的名字可以叫----的排比段为文章穿上了一件
精巧的外衣，给人以视觉上的整齐匀称之感，同时每一个富有诗意
的名字更加全面、深入地串联起作者对人生、生命的深刻感悟。

本
文语言清新，不事雕琢，毫无晦涩之感，富有哲理，给人无穷回味。

读这篇文章，就像读一首清新的诗，有着优美的语言；又像一首歌，有着跃动的旋律。

追求美好人生，书写生命华章，这一主题在文中
得到很好的呈现和完美的诠释，给人一种积极向上的力量。

【误区
提醒】在内容上，忌讳将每一幅画面只是当做简单的画面来解读，
从而缺乏对生命、对人生的主题挖掘和深沉感悟；形式上，切忌只
是简单认为文章采用了排比段，而缺乏对这一形式的作用的进一步
认识。