剪窗花
教学内容：
1、音乐知识：“4”音高、唱名、手势
2、演唱歌曲《剪窗花》
3、随着琴声唱一唱
教学目标：
1、能用轻柔连贯的声音演唱陕西民歌《剪窗花》，并能用动作表现歌曲。

2、认识音符“4”，熟悉它的音高、唱名和手势。

3、在随着琴声唱一唱的活动中，能尝试简单的两声部合唱。

教学重点：
学会歌曲《剪窗花》，并能用手势和律动参与歌曲表现。

教学难点：
两声部的合唱。

教学过程：
一、情境导入
1、听《过新年》音乐随教师律动
师：一年中我们会过很多的节日，你最喜欢过什么节呢？
生：回答
师：引导学生说出春节。

小结：春节是中国的传统节日，在我国的北方，人们会把色纸剪成的图案贴在窗户上，我们把它叫做“窗花”，窗花可以美化我们
的生活，祝福自己的家人在新的一年里幸福、平安。

2、认识新音符——“4”
师：今天，有一位窗花宝宝要与大家交朋友了，它是谁呢？（出示标有“4”的窗花图案）
老师带着学生唱一唱“4”，边唱边用手势表示
3、巩固练习
教师弹奏《剪窗花》的旋律，请学生聆听“4”出现了几次
教师弹奏《剪窗花》的旋律，请学生听到“4”就用手势表示出来二、唱一唱
师：小朋友们真聪明，一下就听唱出来“4”宝宝，“4”宝宝可高兴了，它请来了它的小伙伴，听，他在召唤他们呢！
1、教师模仿“4”宝宝唱：
5 65 |43 2 |5 65|1-||
lu
2、指导学生随琴声唱一唱，注意学生的声音要唱得轻柔连贯
3、师：“4”宝宝的小伙伴听到了它的召唤，赶紧跑过来回应它呢！
5 43 |21 2 |3 23|1-||
lu
4、学生随琴唱一唱
5、师：同学们让我们也来学一学窗花宝宝的召唤吧！
将学生分成两组，分别演唱高低声部。

注意声音轻柔连贯、声部和谐。

5 65 |43 2 |5 65|1-||
lu
5 43 |21 2 |3 23|1-||
三、学唱歌曲《剪窗花》
1、师：同学们，你们的歌声真美，他随着风儿飘呀飘，飘到了贴着福娃窗花的一户人家，里面的人正在干什么呢，我们一起去瞧瞧吧！播放教材上奶奶和小姑娘剪窗花的画面和《剪窗花》的音乐
2、师：原来他们在剪窗花哦！让我们也来学着剪一剪吧！
3、教师示范剪窗花的动作，学生随着音乐学一学，动一动。

感受歌曲喜悦的情绪和细腻柔美的情感。

4、师：小姑娘和奶奶一边剪，一边唱起了当地的民谣。

播放《剪窗花》
5、采用听唱法教学，教师唱旋律，学生唱歌词。

（由于歌曲有较多的一字多音的部分，在教唱时有一定的难度，可引导学生多聆听教师的范唱，感受词曲的有机结合。

）
6、师：小姑娘剪窗花的心情是怎么样的？生：喜悦
7、指导学生怀着喜悦的心情演唱歌曲
四、表现与创作
师：让我们拿起剪纸和剪刀，跟随音乐，一起剪出美丽的窗花，来装扮我们的教室吧！。