课题7：叠加型组合体视图的画法
教学设计方案
一、教学目标与要求
1、知识与技能
知识目标：能够根据不同的模具形体，学会判断组合体类型，分析选择主视图，选择基准，画三视图，在画图的过程中不断总结、体会，以灵活掌握组合体三视图的画法。

通过让学生画、量、讲的形式，使学生体会学习的乐趣，在学习中不断提高分析能力和综合素质。

能力目标：
提高空间想象力，增强物-图转换能力，提高综合分析素质。

2、情感与态度
培养学生规范作图的习惯和一丝不苟的态度。

二、教学内容
三、教学重、难点
1、教学重点
教学重点一：运用形体分析法画组合体视图的方法。

处理措施：通过归纳后的顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它，三视图一起画”，要求学生熟记顺口溜，并学会分析方法；在具体任务驱动下，借助多媒体演示和AutoCAD 计算机绘图软件，通过例题详细分析和作图解决问题。

2、教学难点
主视图的选取以及组合体空间形状的想象。

处理措施：利用组合体空间立体结构辅助想象，读画结合，突破难点。

四、教学策略、教学方法与手段
教法：
创设任务情境─引导自主探究─进行归纳总结
采用任务驱动法，精讲多练，充分将课堂交给学生，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容有机贯穿在任务之中，让学生在任务的引领下，经过思考和教师的点拨，积极主动地参与学习，达成教学目标。

．
）任务驱动法：采用任务驱动，带动每位学生参与活动，有利于学生掌握制图过程中的各个环1（节。

）要求学生自己练习，自己分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。

教师在2（学生练习过程和最后讲评中适当引导。

学法）要求学生课前做好复习，需要学生充
分回顾三视图投影规律。

（1 ）给出组合体的立体图形，使学生能借助立体想象平面三视图。

（2）在交流、评价中构建知识，提高能力，从而达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀3（的
四重境界。

五、教学过程（含提问、讨论、布置与检查学习任务等）教师活学生活预期效阶段任新课内容复习组合奠定基【复习组合体上相邻表面之间的连接形式都有哪些呢？垫；奠定表面连接我们共同回顾上节课所学内容组合体上相邻表面之间的复习回论基础式和形体相切和相交这四种接形式有平齐不平齐不同的连接式，画法不同析形体分析以问题形式
思考回答：【提问】某厂需要铸造如图所示的新课引入引入，进行轴承座组合体，同学们能不能画一假设研究，例实生由产张完整规范的工程图纸？鼓励学生大引出轴承座，胆创新，进兴学习激发一步激发学趣习兴趣。

思考、讨论设定任务主本节课的任务：
线，明确学画出轴承座的三视图给出任务习目标。

一、轴承座的形体分析：思考回答：提高学生的
空间想象能轴承座由底1、轴承座的组成力，突破教板、圆筒、
支撑板、肋学难点。

板和凸台五个基本体叠加而成。

任务分解思考回答：底板和支撑任务1：形体【提问】该组合体由那几部分组成？板后表面平分析齐叠加；肋该轴承座属于哪种组合形式？板、圆筒对
【思考】五个基本体的三视图草图称叠加；撑板和圆、基本体表面连接形【提问】五个基本体的表面是怎样连接的切；凸台圆筒外表相交，通内表面相
二、主视图的选
【知识点在选择视图时，首先要选好主视图。

确定主视思考回答掌握主视一般应符合以下原则第三选择原则）符合自然安放位方）反映形体特征，也就是在主视图上能清楚地表达组该组合体的
各基本体的形状及它们之
间的相对位置关系。

（3）尽量减少其他视图中的虚线。

【提问】应该选取哪个作为主视图呢？
任务2：主视图选取
三、画底稿思考回答：：完成任务3 【提问】先定位置还是先定形状？先定位三视图、选择比例，布置视图1 的比例，这样既便于直接估量∶11）画图时，尽量选择1（组合体的大小，也便于画图。

）按选择的比例，根据组合体的长、宽、高计算出三个2（并在视图之间留出标注尺寸的位置和适当的视图所占面积，间距，据此选用合适的标准图幅。

）布置视图（3
【知识点】基准线是指画图时测量尺寸的基准，每个视图需轴线和大端通常用对称中心线、要确定两个方向的基准线。

面作为基准线，如右图所示2、画三视图【提问】先画主体还是先画局部？思考回答：先主体后局再画的原则，所以必须先画底板和圆筒，先主体后局部根据部支撑板、肋板和凸台。

【提问】三个视图一起画还是单独画应尽可能把同一基本体的三面投影联系起为了避免漏线再画它同时作图不要孤立的完成组合体的一个投影后另一面投影思考回答）底板的三视一起
底板的基本体是长方体，开两个对称的通孔，下方开通槽，注意可见轮廓线和不可见轮廓线的区分。

（2）圆筒的三视图
先画圆筒的主视图，根据三视图投影规律画俯视图和左视图。

（3）支撑板的三视图
支撑板和圆筒的表面连接关系是相切，且切点位于最左最右素线上方，所以俯视图里的两段素线没有，左视图里只是一根支撑体的轮廓线。

【注意】避免多线，当两基本体的表面相切而光滑的连接在所以在投影图中不应画出相切处不存在任何轮廓，一起时，
（5）凸台的三视图
凸台和圆筒相贯，有两条相贯线，即内表面与内表面相贯，外表面与外表面相贯。

画图时，注意相贯线。

3、检查、加深
各部分的底稿画好后，要进行认真检查，然后按规定线型描深，如图所示。

指导学生作图，检查存在的问题。

记笔记巩固用形体画组合体三视图方法：小结
分析法画组三视图一起先分析后选择，合体三先基准后轮廓，先关键后其它，画组合体视图的视图方画。

法小方法结检测效果第题、P204题第布置作业作业：习题集P181五、参考资料及学生阅读资料
（1）钱可强.机械制图（第二版）.北京：高等教育出版社，2007
（2）熊洁羽.化工制图（第二版）.北京：化学工业出版社，2008
六、板书设计或电子演示文档
组合体三视图
先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它，三视图一起画。

七、教学反思与自我评价．。