三、学生情况分析
本次课的授课对象为小学（水平三）五年级， 共三十八人,其中男生为20人，女生为18人。体育 的运动技能有差异，本课采用了讲解、示范、启 发、模仿、创新、分层次练习等教学方法，以及 各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层 层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发 挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教 学目标。
全课教学的内容及手段：用分层次练习， 学生自己选择学习层次。
七、教学过程
（一）引擎入境阶段： 1.课堂常规 2.本课的教学内容目标及要求
（二）激发兴趣阶段： 1.熟悉球性 让学生通过左右手抛接球等方法感受篮球。 2.小游戏：防守进攻 教师先用各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。 学生通过小游戏，培养学生的球感和对球的兴趣，改善对球 的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基 本部分做充分的准备。
4、运动强度：练习密度约为30%，平均心率120次 /分钟左右
五、本课的重、难点确定
• 重点：手指拨球 • 难点：出手时手指手腕的连贯协调用力
六、教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发 指导，学生反复练习的教学策略，发展学 生的个性，充分发挥学生的主体作用，运 用灵活多变手段，做到身心结合，努力达 到教学目标。全课的组织结构不限制学生 过份的统一动作形式，而以服务教学为目 标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
（四）游戏：夹球比赛 方法：在学生尝试以背对背夹球侧向行进练习后，引导学 生自我创意夹球方法。 通过游戏，提高学生的合作技巧和创造能力，体会篮球的 乐趣。
（五）恢复身心整理阶段 1.音乐伴奏下放松
同学自由组合小组，用手背拍打和按揉前面同学的肩和背。 让学生听音乐闭眼想象。 2.对本课进行小结，给予表扬、鼓励，布置收回器材。
八、场地器材
1.场地：篮球场一片 2.器材：篮球19个，秒表，录音机1台
九、总结
学生对篮球本身兴趣也比较大，因此学生 练习积极性，参与程度高，课堂气氛活跃，能 达到预计效果，这样既达到发展学生身体素质， 又培养学生的集体意识。
（三）技能学习展示自我阶段：
1.提出问题：①篮球比赛靠什么得分？②投篮一般采用哪些 姿势？ 2.小组讨论 3.摸索实践：在教师启发引导下，学生做投篮练习，姿势不 限，要求多投、快投、积极拼抢，让学生体会投篮，产生投 篮欲望。 4.导入主题：①出示重点难点，示范讲解持球与投篮动作； ②小组模仿练习：互帮互学，互评互练；③评议纠正动作 5. 发展练习：①定时投篮练习法：时间两分钟，采用单手肩 上投篮，要求快抢、快投、快进，注意安全；②根据学生投 篮的不同位置，学习不同的投篮瞄准点，以提高投篮命中率 6. 分层次练习，学生自己选择学习层次 ①自定投篮目标练习法：A层次：两分钟进5个球为优秀;B层 次：两分钟进3个球为优秀；C层次：两分钟进2个球为优秀； D层次：设防守队员；E层次：不设防守队员 ②练习后重申肩上投篮动作要点
四、教学目标的确定
1、认知目标：体验原地单手肩上投篮动作的技巧， 进一步建立单手肩上投篮的动作概念。
2、技能目标：巩固提高篮球的技术动作和对球的 控制和支配能力。发展灵敏、速度、力量等身体素 质。 3、情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻
炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困 难不断向新目标挑战。
原地单手肩上投篮
说课教师: 杨悦迪 指导教师: 陈恩容
融安县桥板乡中心小学
一、教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容
原地单手肩上投篮
二、教材分析
单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进 攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是 篮球教学中的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术 的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技 术和以后学生篮球水平的提高，所以我们必须重视学习和掌 握这一技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准 确、熟练，同时要迅速转换衔接其他技术动作，就比较困难。 因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和 学生终身体育打下良好的基础。