浅谈中职《模拟导游》实训教学存在的问题及对策
随着旅游业的不断发展，导游职业越来越受到社会的关注，在中职旅游专业中《模拟
导游》实训教学是一门非常重要的课程，通过这门课程学生可以了解和熟悉导游的工作内
容和职业素质，提高学生的实际操作能力。

但是，在实际教学过程中，存在一些问题需要
解决，本文将从教育教学角度入手，阐述中职《模拟导游》实训教学存在的问题及对策。

问题一：人员配置不科学
在《模拟导游》实训教学中，导游组员的配置往往不科学，导致各组间的实际操作难
以协调和沟通问题得不到有效地解决。

关键原因是教师没有充分评估每个学生的实际能力
和潜力，导致每组成员浑浑噩噩，工作不负责任，导致实际操作的效果不佳。

对策：在组建学生组时必须考虑每个学生的实际情况，尽可能地安排合适的人员组合，以便于实际操作的顺畅进行。

同时，在实践教学中，教师可以及时跟进学生组的情况，及
时调整换组。

此外，教师还可以为每个学生定制个性化的教学计划，帮助他们克服自身的
困难，提高学生的实际操作能力。

问题二：实训教学质量参差不齐
不同学校的实训教学质量参差不齐，导致学生学到的知识和技能有所差异，难以保证
学生实际能力的提升。

往往需要学生自己去探索和研究，为中职生增加了许多不必要的困难。

对策：中职教师可以通过课堂教学方式和实践操作引导学生积极参与，注重知识和技
能的实际运用，使实训教学质量更加稳定和优质。

同时，可以邀请优秀导游现场指导，让
学生更好地领会导游的工作技巧，提高他们的实际操作能力。

问题三：缺少现实环境的模拟和封闭性强
许多中职学校《模拟导游》实训教学环境较为封闭，缺少真实的模拟环境，难以让学
生真正体验导游工作的实际情况。

因为环境不真实，学生缺少必要的遭遇和体验问题的能力，同时也难以培养其良好的职业素质。

对策：教育学校应该积极推进《模拟导游》实训教学，尽可能打造真实的导游环境，
为学生提供真实的模拟场所。

同时也可邀请优秀导游与学生互动，让学生更快速地掌握导
游工作的知识和技能。

此外，教师还可以让学生在实际的导游环境中进行实践教学，让学
生真正地感受到导游工作的艰辛性，并适时揭示导游工作的价值，引导学生形成良好的职
业道德观。

结论：
《模拟导游》实训教学在中职旅游专业教育中具有十分重要的地位，通过实训教学可以提高学生的关键理论知识和实际操作能力。

但是，目前存在一些问题需要解决，包括人员配置不科学、实训教学质量参差不齐、缺少真实环境的模拟等。

解决这些问题，需要中职学校和教师们共同努力，注重实践教学，并充分发挥学生的潜能的同时，不断完善实训教育的理论和实践，才能培养出更多优秀的导游人才，为旅游业的发展做出贡献。