《保护水资源》教案《爱护水资源》教案1世界气象组织在一份调查报告中指出，现在，全球约26亿人，有10亿人口缺水。

28亿人口缺少干净的饮用水，每年有2500万人因水污染而死亡。

假如淡水资源不能受到爱护，到下世纪，世界人均用水量将只有1950年非洲人均用水量的1/4，工业、农业和生活用水之间将产生不可协调的冲突。

在我们这个世界中，水是人类生存必备条件，假如没有水，人类将灭亡。

活动目的：1、通过活动，使同学树立节省用水的意识，认识到爱护水资源的重要性。

2、通过活动，使同学了解一些节省用水的生活典型事例。

让同学懂得节省水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使同学掌控一些节水的方法。

活动预备：1、以小队为单位，排演与节水相关的小品2、严峻缺水地区的图片3、有关节省用水的录象活动过程一、引入主题班会内容同学们，今日老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去查找。

同学们真聪慧，从这个谜语中我们看出水资源特别重要，那我们应当怎样对待水资源呢？今日，我们二、四中队主题班会的内容是《节水，从点滴做起》，盼望大家积极参加。

二、看几幅严峻缺水地区的图片1、主持：同学们，老师这有几幅严峻缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。

看完图片，你们想说些什么？三、发出珍惜水资源的呼吁是的，节省用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已燃眉之急。

下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！〔课前事先安排四位比较好的同学做好知识上的预备。

〕博士甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，假如人类无止境地糜费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。

博士乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13。

7亿立方千米。

假如我们还像现在这样糜费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。

我们可以算一笔帐，假如每人节省一桶水，那么，全国就可节省12万吨水，这些水可以供多少人喝呀！博士丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。

几千年来，它一贯浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。

可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭。

博士丁：水还面临着被污染的问题。

据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不洁净水而死亡的有5万多人。

我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的.惊心动魄啊！小结：是啊！水对于我们是多么宝贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们懊悔也已经来不及了。

水资源是有限的，同学们，请让我们节省每一滴水吧！四、知道一吨水的作用那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？请看屏〔磨面粉34袋，生产药片20**片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33、3米，炼钢150公斤〕看到这一组组数字，你们想说些什么？五、看张蒙节省用水的录像。

是的，节省用水是我们每个人都应当做的，而在我们同学四周有很多小伙伴都是节省用水的积极分子，让我们来看一下张蒙同学在洗手时是怎样做到节省用水的？〔录像1〕张蒙不仅自己留意节省用水，当他看到水龙头在流水时，它又是这么做的〔录像2〕小结：我们要像张蒙那样，从自我做起，还要告知他人也要节省用水，做节省用水的好孩子。

生：看了刚才的录像，我这有一首儿歌想说给大家听一听，可以吗？主持人：当然，激烈欢迎。

自来水，清又清，洗洗小手讲卫生，先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲，关上龙头打肥皂，手心手背都洗净，打开龙头冲洁净，甩甩小手擦洁净，节省用水记心中。

六、观赏小品《收水费》小结：说得真棒，看来，在我们的生活中有许多人已经认识到节水的重要性了。

可是有些人却仍旧觉得水很平凡，糜费一些没什么了不得。

下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。

〔1〕小品表演，引出节水方法的争论。

李师傅〔收水费的管理员〕〔做敲门的动作〕：有人吗？小陈〔这一家的主人〕：谁呀？李师傅：是我，收水费的老李。

小陈：〔开门，作欢迎状〕哦，李师傅呀！请进，快请进，您有什么事吗？李师傅：我是来收这个月水费的。

我们去看看水表吧！小陈啊，你自己这个月一共用了5立方水，假如都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样糜费水了。

小陈：唉！李师傅，没方法呀！你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？主持人：是啊！同学们，大家能为小陈一家想出节水的好方法吗？让我们大家一起帮他想想方法吧！〔2〕以小组为单位争论节水方法。

〔3〕汇报节水方法。

〔4〕主持人小结：大家刚才说了那么多节水的方法，为小陈叔叔出了这么多主意，是的，在生活中节省用水我们可以从自我做起，从点滴做起，另一方面，还可以从改造用具方面来节省用水，我们开发区试验学校栾伟博同学细心设计了清污水分流器，下面我们一起来看一下在剪子、包袱、锤节目中她的这项发现吧。

同学们，你们知道吗，在生活中你只要能认真观测、仔细思索，肯定能发现出更节水的机器。

七、总结通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。

我盼望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节省每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的能量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永久身裹那层漂亮的蓝色的“纱衣”，永久可爱、壮丽，永久和气可亲！八、齐读儿歌《哭泣的小水管》最末在齐读儿歌中结束我们的主题班会。

小水管，低着头，滴答滴答泪直流，我来替她擦眼泪，快快拧紧水龙头。

一滴水，不算多，要是糜费了不得，你一滴来我一滴，静静泪流汇成河《爱护水资源》教案2【学习目标】1.认识“三废”〔废水、废气和废渣〕处理的须要性以及处理的一般原则。

2.了解典型的水污染物的来源及危害。

3.初步形成正确、合理地运用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境爱护中的重要作用。

4.理解水对生命活动的重大意义，认识水是珍贵的自然资源，形成爱护水资源和节省用水的意识。

【学习重点】“三废”〔废水、废气和废渣〕处理的须要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的`来源及危害；形成爱护水资源和节省用水的意识。

【教学手段】多媒体，沟通争论【教学课时】1课时【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解→第二次尝试练习【教学过程】教学流程老师活动同学活动设计意图出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解出示尝试题：1.水体污染是怎样被污染的？2.水体污染给人类带来什么危害?温习单元1的内容，观看课本P114的生活启示图片，沟通争论，水的污染及危害性。

能用剪接影片播放更佳。

留意沟通后，影片设置重放，进而加深同学对该内容的理解，同时可加深记忆，再次可树立同学爱我家园，爱护地球的环保意识。

出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解3、如何防止水污染？针对污染源，进行争论，总结。

出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解4.体验生活中简约处理污水的方法。

学习课本P114-P115，沟通争论各操作的原理和目的。

课后自制一简易净水装置，并了解每一处的设计原理。

过滤的内容在单元1已经学习过，在这里，设为课后探究，另找时间进行设计成果展示及讲评。

【板书设计】一、水污染源1.未经处理的工业“三废”任意排放；2.农业上不合理运用农药、化肥；3.生活废水任意排放；4.运用含磷洗涤剂；5.油船泄露石油。

二、水体污染的危害性：1.含重金属离子和农药等有毒化合物的污水会影响水生生物的生长，并通过人类饮用水和食物链等途径进入人体，影响人类的健康；[2.含磷洗涤剂、化肥的大量运用，生活污水的任意排放，会导致水体中植物营养元素的含量增高，促使水体中藻类生物大量繁殖，使得水生生物因水体缺氧而大量死亡;3.石油对海洋的污染，会在海水表面形成一层油膜，阻挡了空气中的氧气溶于海水，影响了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;4.热水三、爱护水资源的途径1.革新技术和工艺，在工业生产中减削甚至清除水体污染的产生;2.推广生态农业，科学运用高效低毒的农药、化肥;3.生产和推广运用无磷洗涤剂;4.对污水集中处理，达标排放。

《爱护水资源》教案3一、导课立刻要上课了，同学们预备好了吗？上课，为了大家精力充足，我请同学们喝水。

喝水开始。

喝完这纯洁的生命之水，你们有什么感受？〔爽〕〔爽歪歪〕好！让我们再爽一下！喝！请坐！二、汇报1、上节课我们请大家收集了关于爱护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家共享一下！〔1〕、汇报水的现状。

〔2〕、汇报水是生命之水。

〔3〕、汇报我们水污染的现状。

〔4〕、汇报水的生活污染。

〔5〕、汇报水的农业污染。

〔6〕、汇报水的工业污染。

2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。

在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城四周的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？〔想〕好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家留意看哦！三、看图1、出示县城四周的八条河流的照片。

2、你们看完了，有什么感觉？3、假如有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？4、对呀，这些水中有许多的有害物质，大家看看〔大屏展示〕四、观测1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水。

2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯洁水对比以下。

再闻闻你们手中河水的味道，然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。

〔好，开始！〕3、留意不要把河水弄到自己的手上和书上。

4、各小组汇报观测的结果。

5、从你们的观测中，你们发觉了什么问题？6、谁能说一说水质变坏的'主要缘由呢？6、那么你假如是县长，你该怎么做呢？7、对呀，阜宁县政府已经采用了行动了，大家看，谁来共享一下这个令人喜悦的消息！8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建设漂亮卫生的阜宁城而奋斗！10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？五、展望1、是呀，阜宁的将来是漂亮的。

关注水，就是关注我们的将来呀！2、将来在我们人类的手中，我们应当怎样爱护水呢？3、在生活中，我们应当怎样节省水呢？4、是呀，水是我们生命的源泉。

李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视，20**年、20**年诺贝尔化学奖都是嘉奖给水的讨论者的。

水是生命的源泉呀。

5、同学们自己能不能创作节水护水的宣扬口号呢？和大家共勉一下！6、老师也搜集了一些宣扬口号，请你们选择自己喜爱的节水口号读一读吧！六、作业1、读课文《水》、《非常的葬礼》。