【新沟通父母课堂】如何为孩子营造一个良好的家庭氛围
1.不要整天盯着孩子在干什么，家长应换位思考有的家长整天盯着孩子，希望孩子24小时都在学习，这种心情可以理解。

但把教育变成一种监视、“督学”就不好了。

有的家长就是双休日不在家，也要打个电话问一问，看孩子是不是在家学习。

有的家长拆看孩子信件，翻看孩子日记，监视孩子电话。

我们换位思考，如果你背后总有一双眼睛盯着你，你会是什么感觉？那是一种非常不舒服的感觉，很容易使孩子加重逆反心理，严重时，会导致学习上的情绪对立。

父母要用关心、平等和尊重的态度对待孩子。

尊重孩子的隐私权，尊重孩子的人格特点。

2 当父母在批评教育孩子时首先要想到孩子的感受批评孩子时，不要给予主观上的论断，让孩子自己去体验。

例如：孩子的脸弄脏了，你对孩子说：“你的脸很脏”，而不是说：“你是个脏孩子”。

孩子作业完成的很慢，边玩边写。

你应该说：“你的作业写的很慢”，而不是说：“你真笨，作业写的那么慢”。

批评孩子时，应该让孩子表达自己的想法和感受。

例如：在你批评孩子而孩子一言不发时，这时你可以说：“你是不是很生气？你是自己觉得做错了，还是认为爸爸妈妈不公平？” 这里孩子对批评的感受很重要。

当你的孩子考试成绩很差时，你怎样批评孩子？首先要认同孩子当时的真实情感。

你可以告诉孩子：“你没考好，我知道你心理很不好受，我们心理也不好受。

”过后，再和孩子深入交谈。

不能让孩子感到我给爸爸妈妈丢脸了，爸爸妈妈不喜欢我。

应该让孩子有这样的感觉：爸爸妈妈说我、批评我，但他们还是喜欢我、爱我的，要让孩子明白他们始终是安全的、被爱的。

这就是心理学上
所说的“接纳”。

仅仅因为你是我的孩子，不管发生什么事情，我都会无条件地接纳你。

对孩子的批评教育是孩子健康成长的重要内容，但批评要讲艺术性，不要动不动就劈头盖脸的一顿训斥，批评的目的是帮助孩子改正错误。

如果孩子真实感受到无论对错家长都会毫无条件地接纳他，他在学习上就会有更大的动力，他想努力是因为有你们的爱，而不是为取悦父母。

一个没有享受到真实被接纳乐趣的孩子，他们会一直生活在恐惧当中，既便成年之后。

3 不要和别的孩子攀比，因为“火车晚点，不一定会误船”。

父母千万不能一窝蜂跟着大家走，拿自己的孩子跟其他孩子比，跟邻居孩子比，“你瞧人家二楼的小芳多聪明，总考全班第一名，你怎么就那么笨。

”在对比中讽刺孩子，这样只会增加亲子间的冲突，增加孩子的自卑心理。

人与人之间没有可比性，从外表看，人们之间没有太大差距，但从个人素质看会有很大不同。

我们总爱说：“别人能做到的你为什么做不到？” 其实，有时他真的做不到。

最好的比法是让孩子自己和自己比，比自己的进步、成长、成熟。

从“多元智能理论”上讲，要乐观地看待自己的孩子，相信在他们身上一定潜藏着智慧的种子，用发掘金矿的眼光来观察，你会发现孩子身上的闪光点，只要有适当的环境刺激，他就会显露、展现和发展起来。

家长要树立一个观念：“我的孩子是最优秀的。

”要关注孩子的特点及成长过程，而不是结果。

一个孩子最重要的是什么？热爱学习、心理健康、独立自主。

4 给孩子一个思考问题的空间和比较宽松的生活环境就是把自己关注的问题告诉孩子，和孩子谈心、聊天、沟通，并真正和孩子一起想
办法，听听孩子的意见，让孩子在家庭中成为主角。

不要认为孩子什么都不懂，一是孩子的意见值得参考，二是更重要让孩子在家庭中感到一种尊重、认可，让孩子觉得自己很重要，提升孩子的自信心，满足孩子的成人感，为孩子走向社会打下良好的基础。

对孩子的一些想法、意见、要求，家长不要不加思索的否定、一口拒绝，而应坐下来认真分析，充分了解孩子的看法，如果是错的，要指出错误的原因和导致的不良后果。

如果有部分是对的就要加以肯定，并表示认同，如果是正确的，就要表现出欣赏、赞许、满意，孩子非常需要这种精神支撑。

家长要多花点时间耐心倾听孩子的想法，听出他们内心里真正的声音，这是克服沟通障碍的好方法。

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