《排版设计》课程标准
课程名称：色彩基础
课程编号：JSJ23
适用专业：计算机广告
学时：64学时
1.课程定位与课程设计
1.1课程的性质与作用
1.1.1课程性质
《排版设计》是平面设计专业的一门主干课程。

Indesign CS6是Adobe公司开发的专业设计排版软件，它功能强大、深受版式编排人员和平面设计师的喜爱，成为现今这一领域的最流行软件之一。

本课程通过精心设计的案例全面介绍软件的图形路径文本编辑、图像处理、版式编排、表格图层、页面编排、编辑书籍以及常用商业案例。

1.1.2课程作用
通过本课程学习，使学生掌握Indesign的基础知识，灵活应用Indesign进行设计，具备设计广告宣传、邀请函、书册，封面等的能力，能够在今后的工作岗位完成中完成设计类的工作任务。

1.2课程设计理念
课程教学以工作过程为导向，采用任务驱动式案例教学。

根据地域对平面设计技能人才的能力要求和学校中职学生的认知特点，与行业企业相关专家进行课程案例开发，形成从简单到复杂的系统化教学案例，形成“课堂案例-软件功能解析-课堂练习-课后习题”连贯思路，课程安排上突出学生教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的实用性和针对性。

在课程学习中注重学生知识、技能和情感态度的培养以及专业能力、方法能力、社会能力的形成，培养学生综合职业能力。

任课教师的教学内容安排应该遵循由浅入深、循序渐进的原则，教学设计建议通过设置平面设计公司的工作情景导入学习主题，采用设置项目任务的方式让学生在实际操作过程中学习并掌握相关内容。

教学设计过程中选用的项目，例如：制作报纸、名片、会员卡、广告、海报、书籍封面设计和排版、日历、网页等，能够满足当前市场对平面设计作品的需求。

本课程具有较强的实践性，教学实践过程中要保证学生有充分的训练时间，培养学生的创新精神和积极进取的工作态度，提高学生的团队协作意识。

1.3课程设计思路
任课教师的教学内容安排应该遵循由浅入深、循序渐进的原则，教学设计建议通过设置平面设计公司的工作情景导入学习主题，采用设置项目任务的方式让学生在实际操作过程中学习并掌握相关内容。

教学设计过程中选用的项目，例
如：制作报纸、名片、会员卡、广告、海报、书籍封面设计和排版、日历、网页等，能够满足当前市场对平面设计作品的需求。

本课程具有较强的实践性，教学实践过程中要保证学生有充分的训练时间，培养学生的创新精神和积极进取的工作态度，提高学生的团队协作意识。

2.课程目标
1、能力目标
能独立运用排版软件Indesign并结合图形图像处理软件制作出普通的海报、招贴、宣传单、广告、杂志等制品。

2、知识目标
掌握Indesign软件基本操作知识与常用技能，理解与掌握常用宣传品的排版原理。

3、情感目标
学生通过本门课程的学习形成有耐心和良好的团队协作精神，并会形成良好的规范习惯和创意意识。

3.课程内容
3.1课程内容划分及学时分配3.2学习单元内容划分
模块2 文档操作
模块4 编辑操作
3.3 Indesign实训的内容安排
Indesign实训内容属于课内实训，实训学时包含在以上各
4.课程实施
4.1教学条件
(1)软硬件条件
按照平面设计专业的要求，本课程需要有以体现学生为中心、“教、学、做”一体、工学结合的计算机实训条件，具体包括：计算机实训室、计算机实训资料。

(2)师资条件
Indesign由平面设计专业专职教师任教，专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队。

4.2教学方法建议
1、教学过程中既要采用示范教学法、演示和讲解等教学方法，同时也要采用录像、多媒体、实训室等教学资源进行辅助教学。

通过实训来激发学生的学习兴趣与成就感，教学过程中要注重对学生排版技能培养，尽可能使学生在学习专业知识和技能的过程中，有意识培养独立学习、获取新知识的能力，以及培养学生具备与工作过程结果紧密相关的预测能力、决策能力、经营管理能力等。

2、在教学过程中，我们改变了传统的教学模式，体现树立学生自主创业思想，坚持培养学生专业技能、创新意识和适应社会能力有机结合，坚持知识传授、能力培养、素质提高与人格养成有机结合的改革定位。

3、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提
高职业道德，并将有关知识、技能和情感态度有机融合。

4.3考核方式及课程的成绩评定
本课程期末考试形式为开卷笔试。

期末课程结束，统一出题，统一考试。

评分标准：满分100分，其中平时成绩占20%；实训成绩占30%；期末成绩占50%。

(1)平时成绩的记载内容包括出勤、课堂表现、作业三项，各占总成绩的5%、5%、10%。

(2)实训成绩：主要是根据每次上交的实训报告及实训课堂表现情况综合给出。

本课程在实训室完成6次实训，共需交实训报告6次，占实训成绩的20分，实训课堂的表现占10分。

(3)期末成绩：期末知识、能力考核，占总成绩50%。

期末综合性考试主要包括基本知识、综合提高两个部分，其中案例分析是掌握基础知识的前提下整个能力的提高。

具体评分标准见试卷。

4.4推荐教材
使用每个年度最新编写的Illustrator教材，做到与Illustrator 发展最新进程一致。

教学参考书：
马志军主编：《Indesign CS6实用教程》清华大学出版社，北京， 2014年4月版。

5.课程资源开发与利用
(1)注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。

(2)注重Indesign教材的开发和应用。

(3)加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。