如与人沟通、交友、爱与被爱、归属感、尊重的需 要
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（一）需要的分类
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情绪性需要（emotional needs）
指有关人所体验的各种情感与感觉。 如喜、怒、哀、乐
智能性需要(cognitive needs)
指个人在认知和思考方面的需要。 如不断学习、想探究事物的真相、推理
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(一)需要的分类
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精神性需要（spiritual needs）
是有关人的精神信仰、精神依托与精神支持。 如宗教信仰、祈祷、佩戴吉祥物
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（二）需要的特征
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共性：不同性别、
需要的共同性与独特性
年龄、种族、社会 文化背景的人都有
一些共同的需要。
需要的动力性及无限性
个性：个人有区别 动于力他性人：的需独要特是需一要切。 积极性的源泉，促使
满足病人需要的方式
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1.直接满足病人的需要 对于完全无法自行满足基本需要的护理对象
2.协助病人满足需要 对于部分无法满足基本需要的护理对象
3.间接满足病人需要 对于基本能满足需要，但某些因素阻碍和影响护理
对象需要满足
无论护士通过哪种方式来协助满足服务对象的基本需要，其 最终目的都是希望他们能独立。
问题排序
知识缺乏 气体交换受损 营养失调 体液不足
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4
1
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四、需要学说在护理实践中的应用 LOGO
（二）应用需要理论满足不同服务对象的基 本需要 1.社区护理服务对象的需要 2.住院病人
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社区护理服务对象的需要
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护理人员应结合服务对象的特点，指导和帮助他 们更好地识别和满足自身的基本需要，以促进和维 护健康。 婴幼儿和儿童 青少年 中年人 老年人 妇女
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16.“饿死不受嗟来之食”体现了人的哪种需要（ C ）
A、生理的需要
B、刺激的需要
C、自尊的需要
D、爱与归属的需要
17.针对长期卧床的患者，给予主动或被动肢体活动，
属于满足（ C ）
A、生理的需要
B、安全的需要
C、刺激的需要
D、自尊的需要
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二、多选题
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1.依据人类基本需要理论，影响需要满足的因素包
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3天后，患者高热渐退，体温37.5℃，神志清，身体 极度虚弱，无法自理生活，不能自行翻身，焦虑、 忧郁，担心自己会死亡。 问：此时应满足患者何种需要？
安全的需要 一周后患者生活能部分自理，想念女儿 问：此时应满足患者何种需要？采取何种护理方式？
爱与归属的需要； 协助病人满足需要
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患者前妻来探望，拒而不见，自卑，担心她趁机嘲 笑自己形象狼狈。 问:此时应满足患者何种需要？
尊重的需要 生活能基本自理，但担心自己一个月上不了班，使 科研工作半途而废，为消除烦恼而吸烟。 问：此时应满足患者何种需要？采用何种护理方式？
自我实现的需要 间接满足病人需要
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A、安全的需要
B、爱与归属的需要
C、生理的需要
D、自我实现的需要
4.小王因乳腺癌行乳房全切除术，术后不愿见任何 人，此时护士应考虑到病人的（ C ）
A、生理需要
B、安全需要
C、自尊需要
D、自我实现的需要
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5.被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是 （C ）
A、卡利什
B、韩德森
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（二）卡利什的人类基本需要层次论 LOGO 在马斯洛提出人类基本需要层次论数年后，
美国护理学家卡利什将该理论加以修正和 补充，在生理的需要和安全的需要之间增 加了一层新的需要，即刺激的需要。
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（二）卡利什的人类基本需要层次论 LOGO
自我实现
尊重 自尊
爱 归属感 亲密感
第一节 人类基本需要理论
教学目标
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学生在学完本节，能够 识记 需要的概念、需要的分类与特征 领会 需要学说及模式、需要学说对护理实践的意义 应用 社区护理服务对象的需要、住院病人的需要
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第一节 人类基本需要理论
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需要的概念 需要的分类及特征 需要学说及模式
需要学说在护理实践中的应用
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一、需要的概念
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需要
需要是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所 表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在 人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动 力。
人的基本需要
人的基本需要是个体生存、成长与发展，维持其身 心平衡，在生理方面、心理方面最基本的需求。
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括（ABCDE ）
A、情绪因素
B、个性特点
C、环境因素
D、价值观
E、知识
2.需要的分类包括（ ACE ）
A、生理性需要
B、病理性需要
C、情绪性需要
D、心理性需要
E、精神性需要
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3.下列关于需要各层次之间的关系描述，正确的是 （ BCDE ） A、各种需要层次满足的顺序是固定的 B、有些需要必须立即并持续地予以满足 C、低层次需要的满足是高层次需要产生的基础 D、当较低层次的需要基本得到满足后，高层次的 需要才会出现 E、层次越高的需要，其满足方式差异越大
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在没有面包吃时，人只是为了面包而生 活，这是正确的。但是，一旦有了面包后， 肚子已经填满时，人类期望什么呢？
——马斯洛
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三、需要学说及模式
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(一)马斯洛的人类基本需要理论
马斯洛将人的基 本需要按其重要 性和发生的先后 顺序排列成五个 层次，并用“金 字塔”形状加以 描述，形成人类 基本需要层次论
自我实 现的需 要
尊重的需要
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生理需要
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是人类最基本、最低层次的需要，是指满足个体 生存的需要。包括氧气、进食、饮水、运动、休 息、睡眠、排泄等。 这些需要任何一项得不到满足，人类就无法生存。
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安全需要
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包括生命安全、财 产安全、职业安全 等
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爱和归属感的需要
练习
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一、单选
1.人类最基本、最低层次、最强有力的需要是（ A ）
A、生理的需要
B、安全的需要
C、爱与归属的需要
D、自尊的需要
2.护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是
为了满足患者（ B ）
A、生理的需要
B、安全的需要
C、爱与归属的需要
D、自我实现的需要
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3.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（ B ）
C、马斯洛
D、罗伊
6.满足病人自尊的需要，最恰当的方法是（ C ）
A、入院指导
B、提供良好的住院环境
C、关心、重视病人的特性及个人习惯
D、精湛的护理技术
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7.名誉、地位属于哪种层次的需要（ C ）
A、安全的需要
B、爱与归属的需要
C、自尊的需要
D、自我实现的需要
8.冷热刺激影响温度的需要，属于哪种需要满足的
需要的整体关联性
追求一定的目标。 无限性：当一些需要 满足后，又会产生新
的需要。
需要的社会历史制约性
各种需要既互为条
人有各种各样的需要，
件，又互为补充。
但需要的产生与满足要
受到人所处的环境条件
与社会发展水平的制约。
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（三）满足需要的影响因素
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——内在因素
生理因素 情绪因素
• 疲劳、疼痛、损伤、疾病、生 理缺陷等
到别人的尊重、信赖和高
度评价。
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自我实现的需要
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一个人希望最大限度地发 挥潜能，实现理想和抱负 的需要。 是最高层次的需要。
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各需要层次之间的相互关系
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1.必须首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次 的需要。 2.各种需要得到满足的时间不同。维持生存所必需 的需要必须立即和持续满足，有些有些需要可暂缓 或延后满足，但始终存在，不可忽视。 3.较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。 4.各需要层次满足的顺序并非固定不变。 5.层次越高的需要，其满足的方式差异越大。 6.高层次的需要能促进生理功能更加旺盛。
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11.病人需要模式是由谁提出的（ C ）
A、马斯洛
B、卡利什
C、韩德森
D、艾瑞克森
12.病人术前需了解手术有关的注意事项，属于（A ）
A、安全的需要
B、生理的需要
C、自尊的需要
D、刺激的需要
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13.最先应被满足的生理需要是（ A ）
A、氧气
B、水分
C、营养
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住院病人的需要
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刺激的需要
如对活动、感官刺激、娱乐活动的需要
安全的需要
包括陌生环境、疾病的诊断、治疗效果等
爱与归属感的需要
因疾病怕被抛弃、轻视
尊重的需要
包括隐私得不到保护、形象改变等
自我实现的需要
因病失去工作、学习，而出现失落、悲伤、沮丧等影响能力
的发挥
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提出十四项帮助个体满足日常生活的需要。
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四、需要学说在护理实践中的应用 LOGO