课题编号：
富县乡土文化资源的调查研究调查报告
随着改革开发的深入全球化进程的加快、人民生活方式的转变，外来文化的冲击，青少年似乎渐渐淡忘了我们自己家乡文化中所蕴含的历史传统和美德，对历史课堂失去信心甚至讨厌历史课堂。

青少年对家乡文化的态度不能不引起我们的重视。

“富县乡土文化资源的情况调查”目的在于了解我们周围的学生对对家乡文化资源的认知和参与情况。

以提高学生学习历史的兴趣，塑造学生热爱家乡，热爱祖国的思想情感。

使学生明确“家乡处处有历史，身边事实有历史”。

一、调研对象及调研情况概述
本次调查问卷在高一级800名学生中随机选取60学生，发放问卷60份，回收39份。

二、调查情况数据统计：
本次的问卷统计：
1.对鄜州文化了解程度和认为有没有必要时，有83%学生认为了解很少和不知道是否要学习家乡文化，13%只了解一般。

2、有81%的学生对家乡文化的了解不满意，77%不知道家乡文化对中国社会的影响。

87%对家乡文化的未来不好说。

3、87%的学生对家乡的文化遗址很少了解。

4、91%的学生认为非常有必要开展课外实践活动，97%的学生认为对家乡文化的了解有助于对历史课的学习。

更加热爱家乡。

三、调查结果分析：
对家乡文化的认知
大家对富县乡土文化资源还是不了解的，像秦直道，直落战役，开元寺塔，富县熏画，黑陶等文化的了解人15 ％左右。

四、本次调查结果呈现的特点：
通过调查分析，我们发现以下一些特点：
1、对学生而言，对我们本地的乡土文化资源中所蕴含的传统美德及文化有一定的认知，但是不多。

2、虽然有一部分学生对乡土文化资源有着较高的认知、认同和参与度，但更多的学生对乡土文化资源比了解。

但在价值和情感上，更多的学生还是略倾向于乡土文化资源。

五、发现的问题：
1、一部分学生对富县传统乡土文化资源缺乏了解。

2、学生对富县乡土文化资源的教育相对漠然和无动于衷，知行不统一，教育效果不明显，原因较为复杂。

3、学校和教师在利用乡土文化资源这个载体进行主题教育方面存在着较大的空间。

4、乡土文化资源的娱乐性、公共参与性不强。

广大学生对当前乡土文化资源缺少内涵、氛围和新颖的形式表示了不满，对弘扬乡土文化资源的某些方式方法表示质疑等。