当前位置:
文档之家› (九.1)语文教研组教研活动记录
(九.1)语文教研组教研活动记录
“相信在十七大精神的指引下,人民满意的教育一定能够让社会满意,一定能开好花、结好果!”
&
同乐中学语文教研组教研活动记录
时间
第十一周
地点
会议室
主讲人
|
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
如何上好复习课
活
动
记
录
1、交流复习课教案,每位教师做简单的说课。
!
2、交流执教复习课上的困难与困惑。
3、学习《如何上好复习课》一文。
3、让学生充分地阅读课文,在读中整体感知,在读中有所领悟,在读中受到情感的熏陶。让学生通过自己的诵读、品味,进入课文所描绘的境界中去。
4、重视读中悟写,读中学写,体现读写结合。使学生掌握正确的阅读与写作方法。
5、在口语交际教学中,依据教学内容,尽量模拟社会生活实际,创设形象性、情感性,具有挑战性和诱发性的交际情境,让学生在这种情境气氛中自由地参与。努力实现口语交际的双向互动,提高口语交际教学效果。
4、能尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,教学方法灵活多样。
希望:1、每位教师不断学习,进一步提高自己教
育教学水平。
2、平时本组教师多交流,多听课,共同进步。
~
同乐中学语文教研组教研活动记录
时间
第八周
地点
#
会议室
主讲人
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
学习新形势下的教育理论
活
动
记
:
录
一、学习十七大报告关于教育工作任务的论述。
首先,教育问题所放的位置。十七大报告将教育问题放在了第八部分"加快推进以改善民生为重点的社会建设"里,表明教育问题事关民生,事关和谐社会建设,也反映了党中央在'四位一体'中国特色社会主义事业总体格局中对教育的新思考、新认识。"而且教育问题还放在第八部分的首位,其重要性不言而喻!
其次,关于教育的基础地位。"十七大报告提出要"优先发展教育",
6、加强朗读训练与写字的指导。
同乐中学语文教研组教研活动记录
…
时间
第十七周
地点
会议室
主讲人
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
制定读书活动计划
@
活
动
记
录
1、制定下学期教研组参与读书年活动计划。
(1)活动的内容
(2)活动的形式
(3)活动的时间
(4)需收集的资料
(5)活动的支持
|
2、教师制定个人阅读计划。
时间
第五周
地点
会议室
】
主讲人
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
教案检查及反馈
活
动
记
录
"
一、传阅教案
二、每位教师发言,说说你最欣赏谁的教案,为什么
三、组长总结反馈
1、每位教师都能在开学初工作繁忙的情况下坚持认真备课。
2、都能领会《课标》精神,把握好本年段教材特点和学生特点展开备课。
3、教案思路清晰,环环相扣,重难点突出,精心设计导语。
再次,教育的奋斗目标问题。十七大报告指出要"优先发展教育,建设人力资源强国"。
最后,关于教育的性质。十七大指出"坚持教育公益性质",并表示将加大财政对教育投入,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。
二、每位教师谈学习体会
“建设人力资源强国,这是一个非常了不起的决策。”
“给我们教育工作者鼓足了信心。”
4、针对下一阶段的复习进行集体备课。
同乐中学语文教研组教研活动记录
、
时间
第十四周
地点
会议室
主讲人
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
人教版中学语文教材分析
活
动
记
录
重难点:1、抓好生字词教学,要检查、落实、过关。
2、在阅读教学中,引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。
3、在习作教学中,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
同乐中学语文教研组教研活动记录
时间
第二周
地点
会议室
主讲人
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
制定教研活、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。
2、教师讨论活动计划。(提意见、修改)
3、通过教研活动计划。
4、学习本年段课程目标及本学期教学要求,拟定教学进度,分配各教师。
¥
同乐中学文教研组教研活动记录
4、在口语交际教学中,鼓励学生大胆与别人交流,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解,说清楚自己的意思。
5、鼓励学生大量阅读,丰富自己的知识。
课堂实施策略:1、以《大纲》和《课标》为指导,在各年级词句训练的基础上提高训练要求。加强对词句的理解,积累和运用的训练,把三者有机地整合起来。 2、营造民主、和谐的有利于个性化阅读活动的课堂氛围。巧设探究点,培养学生的质疑意识,引导学生多角度、深层次挖掘文本内涵。
同乐中学语文教研组教研活动记录
时间
第二十周
}
地点
会议室
主讲人
赵丽霞
参加人员
同乐中学全体语文教师
教研主题
制定复习计划
活
动
记
录
1、关于如何制定期末复习计划的指导。
2、交流如何更有效地开展期末复习工作。
3、交流复习的重难点。
4、布置复习卷的编写工作。
5、每位教师各自制定复习计划。