有理数的减法
l ．有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的___________，用字母表示成：
_______________________________ 2．下列括号内应填什么数 (1)(-2)-(-5)=(-2)+(______)； (2)0-(-4)=0+(______)； (3)(-6)-3=(-6)+(______)； (4)1-(+37)=1+(______)．
3．温度3℃比-7℃高_______；温度-8℃比-2℃低_______．海拔-200m 比300m 高________；从海拔250m 下降到100m ，下降了________． 4．
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5．下列说法中错误的是…………………………………………………………………〖 〗 A ．减去一个负数等于加上这个数的相反数 B ．两个负数相减，差仍是负数 C ．负数减去正数，差为负数 D ．正数减去负数，差为正数
6．下列说法中正确的是…………………………………………………………………〖 〗 A ．减去一个数等于加上这个数 B ．两个相反数相减得O C ．两个数相减，差一定小于被减数 D ．两个数相减，差不一定小于被减数
7．下列说法正确的是……………………………………………………………………〖 〗 A ．绝对值相等的两数差为零 B ．零减去一个数得这个数的相反数 %
C ．两个有理数相减，就是把它们的绝对值相减
D ．零减去一个数仍得这个数 8．差是，被减数是，减数是…………………………………………………〖 〗 A ．-8 B ．8 C ． D ． 9．若0>a ，且b a >，则b a -是………………………………………………〖 〗 A ．正数
B ．正数或负数
C ．负数
D ．0
10.若│a │=5，│b │=3且a>b ，则a-b=（ ）
A ．2或8
B ．-2或-8
C ．-5或-3
D ．±3或±8 ，b 在数轴上位置如图所示，下列结论不正确的是（ ）
【
A ．-a+b<0
B ．-a-b>0
C ．a+b<0
D ．a-b<0
o a
12.若两个有理数的差是正数，那么（ ）
A. 被减数是负数，减数是正数
B. 被减数和减数都是正数
C. 被减数大于减数
D. 被减数和减数不能同为负数 13. 当x <0，y >0时，则x ，x ＋y ，x －y ，y 中最大的是（ ）
A. x
B. x ＋y
C. x －y
D. y 14.若a 是有理数，则a a -一定是（ ）
"
A ．正数 B.负数 C.零 D.非负数
15.已知b a b a b a +=+==且,7,5，则b a -的值等于（ ） A.－12 B.－2 C.－2或－12
16.计算
(1)(-5)-(-3)； (2)0-(-7)； (3)(+25)-(-13)； (4)(-11)-(+5)； (5)12-21； ) (6)； (7)
⎪⎭⎫ ⎝⎛--2132； (8) 8.1546-⎪⎭
⎫
⎝⎛- （9）[(-5)-(-8)]-(-4)
（10）(2)3-[(-3)-10]．
17.已知a=1
23，b=-245，c=-33
4
，求（1）-a-b （2）b-│c │．
18.全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣
（1）第一名超出第二名多少分 （2）第一名超出第五名多少分 ；
；
19.在下表的空格内填入适当的数，使表中各横行四个数之和与各竖列的四个数之和均相等.
20.有依次排列的3个数：3、9、8，对相邻的两个数，都用右边的数减去左边的数，所得之差写在这两个数之间，可产生一个新数串：3，6，9，－1，8，这称为第一次操作；做第二次同样的操作后，也可以产生一个新数串：3，3，6，3，9，－10，－1，9，8.继续依次操作下去，问：从数串3，9，8开始操作100次以后所产生的那个新数串的所有数之和是多少
【解】：第一次操作以后所产生的新数串的所有数之和为25,比原数串的所有数之和20大5,
第二次操作以后所产生的新数串的所有数之和为30, 比第一次操作以后所产生的数串的所有数之和大5,……,可以知道从数串3，9，8开始操作100次以后所产生的那个新数串的所有数之和是20+5×10=520.
（点拨：先求出前几个数串的和，然后寻找出规律）
21.已知︱a＋5︱＝1，︱b－2︱＝3，求a－b的值。