（2）研究饲养方法和技术；
（二） 、实验室饲养
（3）研制和改造人工饲料；
（4）提供试验材料； （5）研究昆虫的食性行为和营养需要； （6）药效测定； （7）培育特殊品系等。
（二）、实验室饲养
不完全饲养
指未完成一个完整生活周期的饲养，例 如只饲养到幼虫的某一龄期或从幼虫饲养到 蛹。
完全饲养
指整个世代各虫期的饲养，通常所说的 连续饲养或传代饲养都属完全饲养。

卵：孵化后接入养虫笼。 蝗蝻：将小麦苗等放在养虫盒中，然后接入低龄蝗蝻。根 据需要加入寄主植物，观察蝗虫生长发育情况。
注意事项： （1）观察内容：蝗蝻不同龄期和虫态，蝗虫蜕 皮 观察不完全变态的一个世代经 过 、 、 3个虫态。蝗蝻与成 虫在形态和习性上是否一致？主要危害在哪一 个虫态？ （2）记录内容：每天观察记录蝗虫不同虫态生 长发育的情况，用来计算各虫态发育历期。
三、饲养的基本类型
按饲养目的描述包括：
天敌的饲养、试验材料的饲养和生态研 究的饲养等；
按饲养虫态描述包括：
幼虫的饲养、成虫的饲养；
按饲养方法描述包括：
个体饲养、群体饲养和大量饲养；
这里将各种饲养概括为4个基本类型： 一、室外饲养； 二、实验室饲养；
三、大规模饲养；
四、单种饲养
（一）、室外饲养

（1）了解病害类型：侵染性病害和非侵染性病害；全株病害 和局部病害等。 （2）有目的选择1种病害（叶部病害、根部病害、全株病害） 进行病害病情调查，计算被害率。 被害率：表示作物的株、杆、叶、花、果实等受害的普遍程 度，这里不考虑植物受害轻重，计数时同等对待。 被害率=被害株（株、杆、叶、花、果实）数/调查总株 数（株、杆、叶、花、果实）×100%
实验四 植物病虫害田间调查识别与昆虫 生活史观察
一、昆虫饲养概述 二、蝗虫的饲养
三、病虫害调查
第一节 昆虫饲养概述
一、昆虫饲养的历史与意义
二、昆虫饲养中存在的问题
三、饲养的基本类型
一、昆虫饲养的历史与意义
古代昆虫饲养：
主要为家蚕、蜜蜂、紫胶虫和药用昆虫。 近代昆虫饲养：
用于遗传学、医学和营养学的研究；
作业
1、计算饲养昆虫的生长发育历期
（要求提供饲养昆虫照片至少1张）
2、饲养昆虫的新的体会或总结（方法、器具的改进）
注意事项：养虫盒需要归还实验室
2、简述所调查到的不同类型病虫害的症状特点及病原物 表 植物病虫害症状调查记录（10种）
编号 寄主名称 的：了解昆虫饲养的技术，掌握昆 虫不同虫态、变态等特性，了解昆虫生活 史，提高动手能力。

观察对象：东亚飞蝗
东亚飞蝗

卵、5龄蝗蝻、成虫
（二）东亚飞蝗
2 实验内容
（1）材料准备

寄主植物的准备：小麦苗或包菜（小麦苗如何培育？） 养虫笼（盒）：透气、透光、防逃逸 虫源：卵、蝗蝻
（2）饲养与生活史观察
主要指在田间或野外环境中的饲养。例如，在
田间用大笼罩繁殖某些种类，在试验田笼罩中观
察特殊处理（如喷洒化学农药和释放天敌）对昆
虫的影响等。这类饲养的特点是饲料能就地解决，
饲养条件不用控制。
（二）、实验室饲养
指在室内条件下进行的与实验有关的饲养。 实验室饲养的昆虫的应用范围很广，大致可有以 下几个方面： （1）观察昆虫的生活史和习性；
用于进行农药筛选、害虫防治和昆虫毒理、生理、生 态等学科研究； 用于生物防治、不育技术、性信息素和抗药性机理等 的研究。
二、昆虫饲养中存在的问题
1. 饲料的营养平衡和营养缺乏症的表现问题； 2. 实验室连续饲养中种群的衰退和习性变化问题； 3. 大量饲养中不同虫态的分离技术； 4. 释放昆虫的活力问题。
（2）生物潜能高； （3）食物需求简单。
四、单种饲养
单种饲养:
指纯净昆虫的饲养，即饲养中除了被饲养 对象外，没有其他生物（包括共生微生物）存 在。这类饲养主要用于以下几个方面的研究： （1）确定营养需要； （2）微生物与共生昆虫之间的关系； （3）组织培养和病原菌。
二、蝗虫饲养与生活史观察

昆虫发育历期的计算（重点）

发育历期(N) ：昆虫完成一定发育阶段（一个 世代、一个虫期或一个虫龄）所经历的时间， 通常以“日” 为单位。

计算：各种虫态发育历期（注意：是平均历期） 总的存活率%=（成虫数量/初始虫量或卵量） *100

三、植物病虫害田间调查识别
实验目的：加深认识和提高鉴别病、虫主要种类及其类群的 能力，进一步掌握它们的主要为害症状、特征或习性，并初 步认识未学过的常见病、虫。 植物病虫害田间识别：
（三）、大规模饲养
大规模饲养是以最低的成本，生产最多的 符合要求的昆虫。大规模饲养常用于以下几个 方面： （1）繁殖天敌； （2）生产不育昆虫，用于田间释放； （3）增殖昆虫病毒，用于微生物防治； （4）作为家养动物或鸟类的饲料。
（三）、大规模饲养
进行大规模饲养的昆虫应具备三个基本条件：
（1）生活周期短；