课题
第二框肖像和姓名中的权利
课时 1 使用人
学习 目标 1、认识肖像与姓名是人的两大外在标志
2、懂得姓名的作用、姓名权的含义内容、侵害姓名权的表现形式和后果
3、懂得肖像权的含义及作用、肖像的内容、侵害肖像权的表现与后果
重点
难点 懂得维护姓名权肖像权
教学内容 师生随笔
一 感悟新知
1、肖像是以 为中心的人体形象的再现。

其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕刻、剪纸、照相、摄影等各种方式再现某个人的音容笑貌。

每个人都有一张不同的面孔，以此区别于他人。

所以， 与特定人的人格不可分离。

2．为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的 。

包括肖像 、 和 。

不过， 在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。

3．公民的 不容侵害，未经本人同意，不得以营利 为目的使用公民的肖像，否则构成侵权。

当肖像权受到侵害时，我们要拿起 ，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨回公道。

4．姓名作为将人区别开来的文字符号，包括 、笔名、 等，是每个人 的基本标志，一旦侵害姓名，势必会损害其人格。

因此，法律赋予公民 。

5．姓名权是公民依法享有 、 、 ，并且排除他人侵害的权利。

年满 的成年人有自主决定、使用、
变更自己姓名权的权利， 和精神病患者的姓名权由其监护人代为使用。

6． 、 他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现，要承担相应的法律责任。

戴金花的行为侵犯了他人的什么权利？并说明理由。

作用含义
肖像姓名作为将人区分开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等以容貌为中心的人体形象再现，可用绘画、雕塑、照相等方式再
现。

是将人区分开来的外在标志，也是每个人人格的标志
四、课堂检测 单选题
1．中学生小兰喜好写作，她曾以“梅兰”为笔名想某刊物投稿。

她行使的是 （ ）
A.肖像权
B.姓名权
C. 人格尊严权 D .隐私权
2．14岁小明认为自己的名字不好，想改名，但父母不同意。

对此，下列认识正确的是（ ）
A ． 改名是小明的权利，父母无权干涉
B 小明是未成年人，不享有姓名权
C 父母的行为侵害了小明的姓名权，应受法律制裁
D．小明未成年人,姓名权应由父母代为行使,改名要征得父母同意
3.下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是( )
A. 擅自将他人饿肖像陈列在橱窗中招揽顾客
B. 未经监护人同意,用刚出生婴儿的相片做杂志封面
C. 行人过马路是闯红灯的镜头,被电视台曝光
D. 在他人的相片上乱涂乱画丑化他人的形象
4.刘冬因为琐事与姐姐拌嘴,为了表示对姐姐的不满,当着姐姐的和父母的面,撕毁了姐姐饿相片,并扔在地上乱踩.刘东的行为侵犯了姐姐的( )
A.荣誉权
B.名誉权
C.肖像权
D.姓名权
姓名肖像
含义
作用
姓名权肖像权
含义
侵权表现
如何维权？。