探寻丝绸之路1教学目标知识与技能目标：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。

过程与方法目标：通过读图，能够分析出图中包含的信息，并能将书本中的信息转化到图上；通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习，逐步具备对比分析问题的能力。

情感态度和价值观目标：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。

2新设计在教学方法上，坚持老师的主导作用和学生的主体作用相结合，在课堂上创造故事情境、小组合作探究、利用多媒体展示小组合作探究成果等方法以增强教学效果，从而激发学生想象和思考的积极性。

3学情分析主要优势在于现代中学生基本可以掌握和使用信息化技术，利用网络平台收集、分析和整理资料。

但是，中学生阶段自我控制能力有限，教师必须提前设定明确自主学习的目标和任务。

4重点难点本课的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代最重要的对外交通线一一丝绸之路，生动展现了它在历史上的地位和价值。

在新的时代里，古老的丝绸之路又重新焕发青春，继续为现代化建设服务。

本课内容的难度和容量并不大，因而在教学时可以引导学生充分展开联想，就自己熟悉的问题发表见解，以提高他们理论联系实际的分析、运用能力。

教学活动活动1【导入】《丝绸之路》【展示】丝路的风光，同时播放音乐《阳关三叠》在欣赏美丽风光和音乐的同时，想一想：这些风光带给你什么样的感受？（美，西域风情，荒漠……）是啊！这里现在到处是沙漠，戈壁，但昔日这儿却延伸着一条繁华的路，它就是――丝绸之路。

活动2【讲授】《丝绸之路》这节课是小组合作探究展示课，共分四个小组：背景组、路线组、小品组和作用组。

（二）任务驱动，协作探索1、自主合作探究：（约3分钟）2、交流反馈，体验成功：（约4分钟）前面背景组介绍了丝路开辟的背景，必须具备两个条件，张骞出使西域和武力反击匈奴，非常准确非常清楚，很好！路线组引导同学通过看图对比，学习了丝路的路线，思路清晰，可见同学们作了充分的准备，很好，谢谢3、循序渐进，突出重点：（约10分钟）（过渡）我们来看地图，一起来说说它的路线：长安一一河西走廊一一敦煌再往西行有我国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠的阻隔，所以分成两条线：天山以北是北线，从玉门关出发，经西域到大宛。

天山以南是南线，从阳关出发，经西域到中亚一一西亚，最后到达大秦，即古罗马帝国。

有史料为证。

在当时的丝路上，重要的城市有：长安、敦煌、楼兰等。

这是今天的敦煌，给你们的感觉是非常凄凉，为当时的敦煌是非常繁华的。

现在有请小品组出来演两个小品，让我们一起感受敦煌昔日的繁荣。

感谢小品组同学的精彩表演。

通过欣赏他们的表演，可以让我妈感受到昔日丝路明珠的繁荣，那么，这条丝路在当时起了什么作用呢？我们有请作用组的同学上来概括。

【小结】通过作用组的概括，我们应该可以知道，丝绸之路的作用了。

【补充】事实上，“丝绸之路”并不是只有这一条，广义上的丝绸之路是指当时对中国与西方所有来往通道的统称。

除了张骞开通陆上丝绸之路外，你们还知道其他的丝绸之路吗？（学生回答）（幻灯）总结：中国的丝绸之路早在公元前就已经分为海陆两路了，因为“海上丝绸之路”主要瓷器贸易为主，所以又称“陶瓷之路”。

（三）古今对比，感悟新知（约6分钟）1.【过渡】千余年过去了，由于航海技术的发展人们逐渐喜欢上了更为方便的海上运输，于是曾经辉煌的丝绸之路渐渐被人们放弃，敦煌也同样衰弱了，逐渐被人们所遗忘。

但是随着经济全球化发展的需要，一条新兴的丝绸之路重新展现在了我们的眼前，那就是亚欧大陆桥。

2.【展示】亚欧大陆桥路线新亚欧大陆桥东起江苏连云港、山东日照等沿海港口城市，西至荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等欧洲口岸，是横跨亚欧两大洲，连接太平洋和大西洋，实现海一一陆——海统一运输的洲际铁路，经过了三十多个国家。

新亚欧大陆桥的贯通，代替了昔日缓缓西行在茫茫戈壁上的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。

（四）课后延伸，拓展思维（约3分钟）那么，亚欧大陆桥与昔日的丝绸之路相比较有什么优势呢？在今天有着什么重要作用呢？（小组活动）1.经过的国家更多，到的地方更远；2.交通工具：骆驼，马——洲际铁路，火车；3.节省时间，节省运费。

（大陆桥横穿大陆，比绕道海路近得多，一般比传统的海运路线缩短一半左右。

由于大陆桥运距较近，且能使用铁路集装箱专用直达到车，中间环节少，运行速度快，从而节省了大量的途中运输时间。

）4.东西方沟通：间接——直接。

（新亚欧大陆桥区域经济发展具有明显的互补性：一方面，对于日本和西欧等发达国家来说，这一区域是一个人口众多、资源丰富的巨大市场，是它们输出资金、技术和管理的理想之地；对中国、中亚和东欧国家来说，通过沿桥开放，可以更好地吸收国际资本、技术和管理经验，加快经济振兴。

另一方面，亚太地区经济的迅速增长，越来越需要开拓欧洲市场，而欧盟为谋求发展也需要到亚太地区寻求贸易伙伴，选择投资对象，亚太与欧洲的双向辐射越来越明显。

）所以，大陆桥运输越来越受到国际的广泛重视。

总结：亚欧大陆桥虽然不是一座真正的桥，但却是起着桥梁的沟通作用。

许多专家学者断言，新亚欧大陆桥的诞生，预示着世界经济在江河经济、海岸经济的基础上，将逐步进入一个新的经济时代--陆桥经济时代。

（五）回顾总结，概括要点（约2分钟）丝绸之路是我国古代重要的陆路交通要道，它在沟通中西交通、南北交通，促进中外经济、文化的交流和发展中起到了巨大的作用。

在今天，丝绸之路又焕发出新的生机和活力。

活动3【活动】《丝绸之路》第一组背景组来展示探究结果。

【展示】丝绸之路的由来1、张骞出使西域2、卫青霍去病武力反击匈奴，使西域各国摆脱了匈奴的控制，也为丝绸之路的开辟奠定了基础。

“丝绸之路”名称的由来第二小组展示丝绸之路的路线板书：（二）丝绸之路的路线（15分钟）大家好，我代表第二组给大家展示丝绸之路的路线。

（幻灯）这是一张丝绸之路的路线图。

请大家看路线图， 小组合作做导学案的 （一）丝路的路线123题。

两分钟时间1、自主合作探究：（约3分钟） （一）丝路的路线 1、丝路的起点在什么地方？长安 2、张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接通西行，西域的使者、商人也纷纷东来。

他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、经西域地区，运往中亚、西亚，再转运到欧洲。

这条沟通中西交通的陆上要道，就是历 史上著名的丝绸之路。

3、丝路的路线：长安一一河西走廊一一敦煌北线：玉门关一一西域 ——中亚——西亚——大秦 ；南线：阳关——西域——中亚——西亚一大秦 ；【展示】世界政区图南道：巴基斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克、 土耳其、沙特阿拉伯、意大利 （古罗马帝国）等；北道：哈萨克斯坦、俄罗斯等。

4、假设你从长安出发，沿着丝绸之路西行，你会经过今天的哪些国家？（最好写出我们学过的一些重要的邻国）会经过哪些主要的地形区呢？南线：巴基斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克、土耳其、沙特阿拉伯、意大利（古罗马帝国）北线： 哈萨克斯坦、俄罗斯主要的地形区：黄土高原、河西走廊、天山、帕米尔高原、葱岭、伊朗 高原、两河流域、土耳其高原 第三小组小品展示活动：如果你是东汉时期的一位商人， 在敦煌你是如何交易的呢？ 【提示】：1•你扮演哪方的商人？ 2.选择好你的货物。

3.准备和对方商人交换什么货物？学生表演 （敦煌繁荣的背景，如何交易，筹备干粮，水等）第一组：汉朝商人一（A ）和阿拉伯商人一 （B ）: A:请问你有什么货物可以和我交换啊？有没有珍贵的珠宝啊？ B :当然有啊！ A :那这个珠宝你想怎么换啊？ B: —串珠宝换一块丝绸可以吗？A 好吧。

那你还有什么好东西介绍一下啊。

B:我这里还有香料呢，胡椒，想要吗？你准备用什么东西和我交换呢？ A :我用个小瓷器换你的一大包胡椒怎么样？ B:好吧，成交。

第二组：汉朝商人二（A ）和阿拉伯商人二（B ）:A:你会不会算数的？你算的数怎么和我的不一样？ B:我怎么知道你是怎么回事？我到世界各地进行贸易这么多年，都是用阿拉伯数字计算的，你会不会啊？不会我就教你吧，免得下次和你交易的时候还是这么麻烦，老是算不清。

第四小组作用组概括丝绸之路的作用。

（作用组）从同学们的表演中，我们知道在当时的敦煌存在着物资的交流，而且交流的物资非常得广，有西方的毛皮、珠宝玉石、药材等，还有 中原的丝绸、瓷器、陶器、铁器等。

事实上，在当时的敦煌，不仅存在着物资上的交流，还 存在着文化的交流。

现在保留下来的敦煌的艺术宝库莫高窟就可以印证这一点。

让我们一起来欣赏一下这个博大精深的综合艺术殿堂。

（展示视频）敦煌莫高窟保存着最完好的佛教艺术，曾经有位著名的敦煌学者指出：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远 的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个；而这四个文化体系汇流 的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区， 再没有第二个。

”学者的论说充分说明敦煌所处的地理位置在历史上的重要性，而这种重要性则是丝绸之路带给它的。

活动4【练习】《丝绸之路》、温故知新2•汉武帝为了联络 共同夹击匈奴，派 出使西域。

3. 西汉政府设置，管理西域的军事、政治、保护往来商路的畅通。

从此, 中央政权管辖。

、小组合作、自主探究3、介绍1.在汉代，人们把 和以西，也就是今天 和更远的地方，称为西域。

地区正式归属（一）丝路的路线1丝路的起点在什么地方？2、后，汉朝的使者、商人接通西行，西域的使者、商人也纷纷东来。

他们把中国的丝和丝织品，从通过、经地区，运往、，再转运到。

这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的。

3、丝路的路线：3、假设你从长安出发，沿着丝绸之路西行，你会经过今天的哪些国家？（最好写出我们学过的一些重要的邻国）会经过哪些主要的地形区呢?（二）丝路的作用1、丝绸之路是东西方往来的重要通道，也是东西方交流的桥梁，它从出发向西直达欧洲的（国家）。

中国的、、等通过它运送到西方，西方的、、、等也通过它来到中国。

当代丝绸之路是指。

2、材料分析题（1）下列诗句中所包括的地名，与古代陆上丝绸之路没有关系的是（）A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C•黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还D.暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州（2 ）丝绸之路开辟于（朝代），它是古代连接洲和洲的陆上要道。

（3）图中“大秦”指古代（国家）（4）在这条商路上，古代商人们主要运送些什么货物？（5）这条路在历史上起到什么作用?活动5【测试】《丝绸之路》三、反馈测试，挑战自我1.2008年3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。

与丝绸之路开辟直接相关的历史时间是（）A.西域都护府的设置B.张骞通西域C.玄奘西行D.马可波罗东游2•当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。