1016多选1、放松训练在应用中的优点有（ABCD）A方法便捷，易行B实用，有效C提高改善症状的速度D较少受时间，地点，经费的限制2、对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是（AC）A该因素随着形势的改变，其本身性质也改变B在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能C它是个别临床表现的原因或与表现有联系D它是在个体中持久存在并随环境的变化而改变的形式3、合理情绪想象技术的具体步骤是（ABCD）A使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情景之中B帮助求助者改变不正确的认识，使他能体验到适度的情绪反应C停止想象，让求助者讲述改变了哪些观念，学到了哪些观念D对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时地给予强化4、某人进行MMPI测查，结果Ma量表得分高，表明求助者可能（ABCD）A联想过多过快B活动过多C观念飘忽D情绪高昂，情感多变5、关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（BC）A通过一题记2分B通过一题记1分C将受测者答对题目的分数加上“补加分数”D将受测者答对题目的分数减去“补加分数”6、开放式询问的实施方法有（ABCD）A带“什么”的询问往往可以获得一些事实，资料B用“如何”询问事件过程C用“为什么”探讨原因D用“愿不愿”提问以促进求助者的自我剖析7、心理咨询与心理治疗的关系表现在（ABCD）A心理咨询与心理治疗在理论上没有明确的界定，所采用的方法也常常是一致的B心理咨询着重解决正常人所遇到的各种问题，更多的采用发展模式C心理治疗的适用范围主要是神经症，心理障碍或身心疾病等。

D广义的心理咨询包含了狭义的心理咨询与心理治疗8对咨询关系的重要影响主要来自（AC）等方面A咨询师B咨询机构C求助者D求助者家属9关于瑞文测验团体施测时的注意事项，下列说法中正确的是（AB）A人数≤50人B可单独地重复指导语C可根据具体的情况补充指导语D可以直接将题答在图册上10、正确理解和使用共情的注意事项是（ABD）。

A咨询师应进入求助者的参照框架B咨询师应检验自己是否达到共情C表达共情要对求助者一视同仁D表达共情要考虑对方的特点和文化背景11、心理咨询室应具备的条件包括（BC）A能提供明亮的照明B具有保密功能C配置舒适的座椅D配置各种仪器设置12、内容表达技术与内容反映技术的区别在于（AB）A内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告B内容反应是咨询师反映求助者的叙述C内容表达是求助者表达自己的生活内容D内容反映是求助者对咨询师的谈话做出反应13、初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是（ACD）A没有必要告知对方什么是心理咨询B心理咨询不能够解决他的全部问题C求助者不必了解心理咨询如何进行D心理咨询按照求助者的要求解决问题14、根据艾利斯对不合理信念的分析，以下观点中属于不合理信念的有（BC）A我希望自己在众人面前讲话不紧张B我一定要出人头地C我是否有价值，完全在于我人生中的每个环节和方面都能有所成就D到目前为止，我的工作成绩不如别人15、按照卡特尔的人格理论，可将人的个性结构分为（ABCD）A个别特质与共同特质B表面特质与根源特质C素质特质与环境铸模性特质D动力特质，能力特质与气质特质16、开放式询问常用的是（ABD）A什么B如何C是不是D为什么17、美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从（ABC）维度去考虑。

A内容B操作C产品D认知18、八种参与性技术中包括（CD）A情感表达B内容表达C情感反应D内容反映19、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（BCD）A遵守和执行咨询方案B了解咨询师的执业资格C了解咨询的具体方法D可以提出转介咨询20、对中断概念的理解不正确的是（CD）A时间有限，下次再谈B建议变换地方再谈C强迫对方停止谈话D直接建议转换话题21、关于16PF，下列描述中正确的是（ACD）A采用因素分析法编制B中文版由宋维真修订C包括187个条目D 16种因素即卡特尔的根源特质22、对心理诊断重要性的理解不正确的是（BD）A心理诊断是个过程B心理诊断只是一个结果C要确定个体的行为与常模偏离的程度D能揭示群体的共同心理规律23、关于SDS的施测步骤，下列说法中正确的是（ACD）A根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划√表示B不能理解或看不懂SDS问题的内容的受测者不适用C应让自评者理解反向评分的各题D应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复地评定24、下列关于近期目标和长期目标的说法正确的有（CD）A近期目标是一般的，普遍的B长期目标是特殊的，具体的C以长期目标为指导，确定近期目标D从近期目标着手，最终实现长期目标25、“心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中（AC）A是两种交替使用的措施B两者操作方式有别，所以不可教体使用C两者目标一致D两者理论基础不一，所以必须区别，不可混用26、心理诊断的目标与一般心理学研究的目标是极不相同的，一般心理学研究的目标是寻求（AC）心理规律。

A人类总体B个体一般C某一群体D个体病态27、对非批评性性态度的理解不正确的是（AC）A会使求助者不知所措B对求助者情绪和行为的后果采取保留态度C可使求助者感到获得支持D对求助者情绪和行为的规律性给予肯定28、心理咨询中，对于保密原则的把握不正确的是（AB）A心理咨询师时刻保守求助者的秘密B求助者的所有情况均在保密之列C求助者对于泄密有诉诸法律的权利D应该反复地向求助者说明保密原则29、在实施16PF测验时，需要注意的问题是（ABD）A先完成答卷纸上的四个例题B不得改变任一侧题规定的语句C必须在规定时间内完成测验D尽量不选择中性答案30、影响资料可靠性的可能因素包括（ABCD）A过分随意交谈，咨询师的倾向性B咨询师的早期印象C求助者的个性特点的环境D初期印象和后来资料之间的矛盾处理不当31、正确使用心理测验的操作步骤是（AB）A依据求助者的心理问题选择恰当心理测验项目B向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意C心理咨询员向上级咨询师提出使用心理测验手段的申请报告D以上步骤任选其一32、某一求助者，因持有“婚姻是爱情的坟墓”观点产生了婚外恋，造成家庭危机，心理咨询员甲与其交谈中批评求助者受西方影视的影响太深，甚至指责求助者思想有问题，于是，两人进行了激烈的辩论，此外，甲在案例讨论中叙述了该求助者的情感经历，甲犯的职业错误是（BCD）A违反了保密原则B以自己的价值观为依据评判求助者C与求助者没有建立平等的咨询关系D没有维护求助者的自尊33、阻抗的可能表现为（ABCD）A沉默B理论交谈C心理外归因D故意不按时赴约34、沉默现象的几种主要类型中包括（ABD）A茫然型B情绪型C外向型D思考型35、对心理咨询范围的理解不正确的是（ACD）A心理咨询师应给与对方承诺，以求得新任B心理咨询对某些问题不一定能起到作用C咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见D与心理有关系的问题都应该妥善的解决36、共情的同义词是（ABCD）A同理心B通情达理C神入D同感心37、“助人自助”的含义是（ABCD）A通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力B帮助求助者把咨询中获得的知识，方法体验运用到日常生活中C帮助求助者实现知识与能力的迁移D帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题38、求助者的主要问题往往是（CD）的问题A最先提出B最后提出C最困扰自己D最需要解决39、在心理咨询职业活动中，（BD）可以体现在心理咨询的全过程中A心理诊断B咨询效果的评定C心理测验的实施D建立和维护咨询关系40、抑郁症自评量表的适用范围是（ABC）A评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化B适用于抑郁症病人C评定对象为具有抑郁症的成年人D评定对象为具有抑郁症的儿童41、放松训练的方法包括（ABC）。

A呼吸放松法B肌肉放松法C想象放松法D节奏放松法42、给临床资料赋予意义的方法包括（ABC）。

A就事论事B相关分析C分析迹象D实施测验43、谈话时提问过多的原因可能是（CD）。

A求助者不善于掌握言语交流的技巧B求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解44、声音特质的一般规律是（CD）A节奏加快表示冷漠或沮丧B节奏变慢表示紧张或激动C音调提高表示强调D音调提高表示兴奋45、关于身体语言，一般认为（AB）A低头表示陈述句的结束B抬头表示问句的结束C不同手指的手势含义相同D双手交叉于胸前表示接纳46、确定心理与行为问题的关键点的原则不包括（ACD）A求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性B资料分析时既要可靠，真实，又要符合客观逻辑C咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析D求助者提供的资料不能作为分析问题的依据47、使用摄入性谈话时，不正确的做法是（AC）A对方自我探索过多B对求助者毫无益处C谈话内容过于具体D常使谈话陷入僵局48、韦氏成人智力测验中有时间限制的分量表是（ABC）。

A算数B木块图案C数字符号D词汇49、深入对方内心去体验求助者的情感和思维，在咨询中被称为（ACD）技术A共情B情感反应C同情达理D同理心50、下列说法中正确的是（ABCD）A释义是从求助者的参考框架出发B解释是从咨询师的参考框架出发C内容表达是指咨询师提供信息或建议D解释侧重于对某一问题做理论上的分析。