1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：3课时
2、本节教学重点：复习常见阴离子和阳离子鉴别与鉴定的实验知识，掌握常见阴离子和阳离子鉴别与鉴定以及鉴定物质的一般方法，掌握常见物质分离、提纯的一般方法，培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力。
第二周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：了解弱电解质在水溶液中存在电离平衡。
了解水的电离、离子积常数。了解盐类水解的应用。能用平衡移动原理分析沉淀溶解、生成和转化过程。电化学原理
本节教学难点：水溶液中的离子平衡，三个守恒，电离平衡常熟、溶度积的相关计算、电化学原理。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第九周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
杨丽
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第一周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：5课时
2、本节教学重点：通过复习有机合成，使学生掌握有机物的官能团间的相互转化以及各类有机物的性质、反应类型、反应条件、合成路线的选择或设计。会组合多个化合物的有机化学反应，合成指定结构简式的产物。
第第八周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：正确书写热化学方程式、能使用盖斯定律计算反应热。培养学生应用化学平衡的概念、平衡移动的原理解决实际问题的能力，以及在化学计算中的另类思维能力。
本节教学难点：应用化学平衡的概念、平衡移动的原理解决实际问题
4．掌握
本节教学难点：常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第三周
基本化学用语
授课时间
第五周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数： 3课时
2、本节教学重点：复习“物质的量浓度溶液配制”和“中和滴定”的原理及操作，熟练掌握教材中定量实验的基本方法。
本节教学难点：熟练掌握“物质的量浓度溶液配制”和“中和滴定”两个定量实验的基本操作及对测量结果的分析。
本节教学难点：1、培养各部分实验知识与技能综合应用的能力。2、规范各化学用语的用法及书写。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第七周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：1、能够根据实验试题的要求，设计和评价简单实验方案。2、培养各部分实验知识与技能综合应用的能力。3、规范各化学用语的用法及书写。
本节教学难点：掌握分离物质的原理和方法。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第四周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
1、授课节数：5课时
2、本节教学重点：依据实验要求和条件，正确设计物质的制取、成分的推断、定量、定性组成测定等试验方案的设计。
本节教学难点：物质的制取、成分的推断、定量、定性组成测定等试验方案的设计。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
44、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：详细分析一模考试试卷，针对考试反馈出的问题进行总结，并根据问题修正下一阶段的复习计划等。
3、教学方法：讲授、讨论
4、教具：一模试卷
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
本节教学难点：学会寻找有机合成题的突破口。学会利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集 体 备 课 记 录 表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第六周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实准备 6、作业布置 7、考查