发酵工程实验报告集
苏州科技大学化学与生物学院学生实验报告；生物技术大型实验；发酵工程过程控制；生物技术大型实验；生物技术类报告1212；编号1220212206；姓名；宋扬使用时间；集团2015 . 12 . 14-2015 . 12 . 19；苏州科技大学化学与生物工程学院实验学生守则
一、严格遵守实验室的规章制度和管理措施，服从教师和实验室技术人员的指导。
二、严格按照实验要求，做好实验准备工作，在实验前5分钟进入实验室，及时准确地完成实验任务，实事求是地完成实验报告，杜绝弄虚作假。
三、严格执行操作规程，爱护设备和工具。
未经老师指导擅自操作造成仪器设备损坏的，应予以赔偿。
四、爱护实验室公共财产，节约水电、材料和试剂。
未经允许，您不得移动其他实验不需要的仪器、拆卸和组装仪器或将仪器和工具带到室外。
五、保持实验室的严肃和安静，不得大声喧哗、嬉闹，实验室内严禁吸烟和进食。
六、为防止事故发生，确保实验室安全，发现异常情况，应及时向相关教师和管理人员报告。
七、每次实验结束后，主动收拾好设备，归还借来的设备，关闭电源、水源，按教导员的要求做好实验结束和室内外清洁卫生工作，
经教导员同意后，方可离开。
苏州科技大学化学与生物工程研究所报告了实验名称辅酶Q10发酵过程控制组9的实验结果和实验分析讨论:
摘要:
通过对辅酶Q10产生的真菌球形红杆菌的培养，学会了在小型发酵罐中培养该真菌的过程，包括培养基和设备的灭菌、种子培养、接种、发酵过程控制等，进一步巩固了发酵过程控制、中间补料、溶解氧控制、变温发酵、代谢调节等学习过程，学会了分析代谢曲线，掌握了辅酶Q10的相关参数和定量分析方法。
关键词:
辅酶Q10，补料分批发酵，葡萄糖含量，溶氧测定辅酶Q10(辅酶Q10)，是一种位于线粒体上的脂溶性化合物，其化学名称为2，3-
一、严格遵守实验室的规章制度和管理措施，服从教师和实验室技术人员的指导。
二、严格按照实验要求，做好实验准备工作，在实验前5分钟进入实验室，及时准确地完成实验任务，实事求是地完成实验报告，杜绝弄虚作假。
三、严格执行操作规程，爱护设备和工具。
未经老师指导擅自操作造成仪器设备损坏的，应予以赔偿。
四、爱护实验室公共财产，节约水电、材料和试剂。
未经允许，您不得移动其他实验不需要的仪器、拆卸和组装仪器或将仪器和工具带到室外。
五、保持实验室的严肃和安静，不得大声喧哗、嬉闹，实验室内严禁吸烟和进食。
六、为防止事故发生，确保实验室安全，发现异常情况，应及时向有关教师和管理人员报告。
七、每次实验结束后，主动收拾好设备，归还借来的设备，关闭电源、水源，按教导员的要求做好实验结束和室内外清洁卫生工作，经教导员同意后，方可离开。
苏州科技大学化学与生物工程研究所报告辅酶Q10发酵过程控制组9实验的实验名称
关键词:
辅酶Q10，补充发酵，葡萄糖含量，溶解氧测定辅酶Q10(辅酶Q10)，是一种位于线粒体上的脂溶性化合物，化学名称为2，3:葡萄糖3，酵母抽提物-省略部分-液体分析仪器为安捷伦，色谱柱为C18反相柱(5μm×4.6mm×150mm)。
流动相是甲醇:
异丙醇=3:
1.柱温箱为40℃，流速为1mL/min，检测波长为275nm。
梯度稀释后，通过高效液相色谱分析建立辅酶Q10标准品。
辅酶Q10标准曲线:
Y=0.06729x R2=0.99996 (x为峰面积，y为辅酶Q10浓度mg/L)辅酶Q10含量y=0.06729*5x=0.33645x(提取过程中辅酶Q10稀释5倍)
4.实验结果表明，生物量随着时间的增加而增加，辅酶Q10的含量也随着生物量的增加而增加。
后期，由于菌体数量减少，Q10产量也开始下降。
降下油箱。
还原糖浓度(柱状图)还原糖浓度持续下降，从24小时开始每隔一段时间补充葡萄糖，以将葡萄糖含量保持在约6。
溶解氧开始时为100%，随着菌体的生长和发酵开始下降，控制在30%左右，随着菌体的增加降至0。
在后期，发酵罐变得粘稠，影响氧气转移。
在早期阶段，氮源被消耗，产生氨，并且酸碱度上升。
随着菌体的生长和繁殖，碳源被消耗，产生酸，酸碱度下降，当糖缺乏时，酸碱度上升，补充碳源以保持酸碱度在6.8左右。
当酸碱度太低时，加入氨水使酸碱度保持稳定。
实验结果:
教师:
日期:
实际报告
V.参考
【1】
李姣，生物工程专业综合实验指导，北京；
化学工业出版社，2009
【2】
陈长华发酵工程实验北京；
高等教育出版社，2009
【3】
黄如强，李玲。
生物发酵技术和设备操作。
北京:
化学工业出版社，2006。
经过一段时间的学习，我已经从一个无知的大一学生变成了一个大四学生。
我开始对未来感到焦虑和恐惧。
我不知道我的未来会是什么样子。
虽然我已经决定参加研究生入学考试，但我仍然不知道我是否能进入理想的大学。
否则，你将步入一个未知的社会，开始你生活中另一个必要的过程。
这学期刚过一半，我们就开始了“传奇”的大实验。
毕竟，我们第一年到第三年的实验相对容易，花费的时间更少，时间也不会太长，而且需要耗费大量的精力。
更重要的是，研究生入学考试带来了压力。
虽然我曾经想过放弃做这个实验，但我认真地做了，尽管它并不理想。
事实上，我仍然非常热衷于这个实验，虽然我不是很想做，但我想集中精力参加研究生入学考试。
本实验是通过连续发酵来测定辅酶Q10。
本实验要求对实验的原理和方法步骤有透彻的理解，并具有较强的实际操作能力。
此外，作为团队领导，与他人沟通的能力和独立思考的能力也是必要的。
我们应该清楚地了解实验的每一步应该做什么，并尽我们最大努力做好每一步。
同时，为了使实验成功，我们应该学会与小组的其他成员合作。
这个实验不仅使我学到了丰富的实验知识、这门学科(课程)的知识和丰富的实践经验。
这个实验将帮助我更好地适应我未来的生活和工作。
我将充分利用每一个实验机会，努力学习更多的经验和知识，这样我就不会无法独自完成每一件事，也不会在未来独立思考。