（Propaganda Technique In The World War）
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美国“宣传分析研究所” 1937年 《宣传的艺术》（1939年） 艾尔费雷德·李 伊丽莎白·李 七种常用宣传手法
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咒骂法（Name Calling） 粉饰法（Glittering Generality） 转移法（Transfer） 证言法（Testimonial） 平民法（Plain Folks） 堆牌法（Card Stacking） 乐队花车法（Band Wagon）
《传播学史》，罗杰斯著 《报刊的四种理论》，施拉姆 《20世纪传播学经典文本》，张国良
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第一章 传播学的兴起与发展
传播学孕育于20世纪10年代至20年代 诞生于40年代至50年代
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第一节 传播学的兴起
一、传播学兴起前的传播研究： 人类社会建立在人们利用符号进行互动的基础
上。
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人类传播的四次飞跃 1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 4、第四次飞跃：19世纪中叶近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？
问世（分别为1946、1947、1957年）
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施拉姆： ”这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎 全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天 的最后7分钟。”
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最早的传播研究： 古希腊：亚里士多德《修辞学》 中国春秋战国时期：《国语》、《论语》、 《战国策》
未实现传播研究向传播学的转变
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二、传播学兴起的背景
巧》出版，较系统地研究了一战中的宣传 1944年，拉扎斯菲尔德的《人民的选择》出
版，系统研究大众传播与投票行为的关系，并 且提出著名的“两级传播”理论
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1945年，联合国教科文组织（UNESCO）发布的宪章 第1条，在国际范围内首次使用“大众传播”概念；
1946年，拉斯韦尔等人编著、出版了《宣传·传播·舆 论》一书，首次明确使用了“大众传播学”的概念； 1948年，拉斯韦尔发表了传播学的经典性论文《传播 在社会中的结构与功能》，首次完整地提出传播的 “五W模式”，确定了传播学的基本研究范围；
1949年，霍夫兰发表了《大众传播实验报告》；
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1949年，施拉姆编辑出版了《大众传播学》， 第一次提出大众传播学的框架，汇集了前人有 关大众传播的研究成果，是最早的大众传播学 著作
——标志着传播学作为一门独立学科已基本 形成。
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国外传播学研究三阶段： （一）早期： 1，20世纪20年代至30年代，“枪弹论”； 2，20世纪40年代至50年代，模式建立的鼎盛
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（三）社会背景： 广播、电视等新媒介的影响 媒介中暴力、色情内容对儿童与青少年的负面
影响 媒介与受众和社会的关系；媒介如何影响青少
年的观念与行为
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（四）学科背景： 多学科，交叉性 学科基础：新闻学、社会学、心理学、“三论”
（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言 学、文化研究、统计学、符号学等 传播学发展轨迹：新闻学→大众传播学
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（二）经济背景： 美国在两次大战中加强了经济实力 1，自由市场经济 国内、国际市场的拓展
生产扩大 产品增多 营销行为增加 1945年-1950年，美国广告营业额： 29亿↗357亿 广告、公关、消费者研究
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2，大众传播业在战后的迅速发展 大众传播业成为独立产业 如何提高发行量、收视率
→传播学
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社会学、心理学对传播学的贡献： 提供研究范例（社会化范例、符号互动论、结
构功能论、群体动力论……）； 借鉴研究方法（抽样调查、控制实验）。
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第二节 传播学的发展
一、国外传播学研究的发展 1922年，李普曼（Walter Lippman）的《舆
论学》出版； 1927年，拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技
争取支持 尤其战争时期
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一战：美国公共信息委员会；协约国联合宣传 委员会——宣传战争的广告、新闻电影等
一战宣传的研究：坎珀尔·史图尔特的《克尔 之家的秘密》（英国）、施杰林·鲁贝尔特的 《宣传是政治武器》（德国）、伊·普策克 《德国宣传： 关于宣传是实用社会科学学说》
பைடு நூலகம்13
哈罗德·拉斯韦尔（Harold Lasswell） 1927年 博士论文《世界大战中的宣传技巧》
推荐教材
《传播学总论（第二版）》胡正荣、段鹏、张 磊著，清华大学出版社，2008年10月第2版
《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版 社，1999年11月第1版
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参考书目：
《传播学引论·修订版》，李彬著 《现代大众传播学》，张国良著 《传播学概论》，施拉姆著 《传播理论:起源、方法与应用》,赛弗林等著
20世纪四五十年代，诞生于美国 社会基础、社会需要、学科基础与需要 资本主义自由竞争→垄断：生产活动与范围延
伸 跨国企业：对信息需要增加 大众报业、电影、广播、电视：传播业成为独
立产业
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两次科技革命——两次思想革命：人类认识 能力大幅度提高
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传播学产生于美国的背景： （一）政治背景 重视利用传播媒介宣传政治主张、树立形象、
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二战： 美国陆军部新闻与教育署 卡尔·霍夫兰 研究影响士兵对战争的认识，鼓舞参战士气
两次世界大战中的传播活动与实践直接催化了 传播学的形成。
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和平时期：政治选举 广告、公关、新闻、演讲 利用媒介塑造形象，宣传政治主张，争取选票 拉扎斯菲尔德：《人民的选择》 1940年，
美国总统选举 伊里调查
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施拉姆的“最后7分钟”比喻： 人类的历史共有100万年，假设等于一天。 这一天中，人类文明的进展如下： 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） 晚上11点，出现了正式语言（4万年前）
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晚上11点53分，出现了文字（3500年前） 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术
（1450年） 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星
时期。“有限效果论”
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（二）中期（20世纪60年代至70年代）： 从效果研究拓展到传播过程各方面； 不同地区出现不同派别。