《双赢领导力》【课纲】【主讲嘉宾基本资料：刘有法实战营销专家、管理咨询专家；“营销九段”创始人；入选《大师的智慧》100位世界级大师。
曾为中国职业经理人高级资格认证、国家银河培训工程、总裁研修班、EMBA研修班担任主讲；曾为不同行业大中型企业做过管理咨询、品牌营销策划与实战指导；曾为国内多地县域经济、乡村经济做过深入研究与发展指导。
【课程对象：企业董事长、中高层经理人。
【课程目的：通过本专题学习，使学员从洞悉人才、激励人才、有效授权、绩效考核、素质提升“五大层面”来提升自身的领导艺术和管理方法，推进组织再上新台阶，实现领导与员工之间真正的双赢。
【课程收益：解决学员“五大盲点”：选择盲点：如何组建强势团队？激励盲点：如何锁住员工的心？授权盲点：如何进行有效授权？考核盲点：如何进行高绩效考核？提升盲点：如何改善行为表现？【本专题分为五个部分：第一章洞悉能力;第二章激励能力；第三章授权能力；第四章驾驭能力；第五章教授能力。
《双赢领导力》【课纲】第一章洞悉能力;【洞悉能力的重要性：（略）第一节组织机制;【组织机制的要义：（略）【企业用人原则：A 进入机制；【进入机制“四步曲”：【为何“四步曲”中重心在核实？【如：某企业何以在市场付出沉重代价？B 发展机制；【发展机制做好“三件事”：1 目标定位：【为何目标定位？【如何目标定位？2 敬业精神；【为何打造敬业精神？【如何打造敬业精神？3 督导指点；【为何督导指点？【如何督导指点？C 退出机制.【退出机制运用“两种方式”：1 以价值划档：【如何划分四档？2 以能力划档；【如何划分四档？3 企业死亡线。
【何为“企业死亡线”？第二节上岗资格【员工入职的要义：（略）A 共同资格；【共同资格“两大要素”：1 价值观；2 专业能力；【企业需要“三个层面”的人才：高层、中层、基层……B 高管资格；【总经理入职达到“三能”：【何为高管的低端线与高端线？C 中基层资格。
如：财务经理入职守住“两条线”？【何为财务经理的低端线与高端线？如：营销经理入职达到“两个”会做：【何为营销经理的低端线与高端线？如：营销员入职达到“两个突破”：【何为营销员的低端线与高端线？第三节评判要素【职务评判的要义：（略）【中高层管理者评判“三大要素”：A 人格的影响力；如：某企业何以在快速发展时轰然倒下？B 下属能力的发展；如：某企业市场主管何以创造销售奇迹？C 主管不在的工作成效；如：某企业何以工作效益如此低下？【企业用人的“三个误区”：【附：A 本章要点提示：1 企业用人原则是什么？2 企业用人“三大机制”的要点是什么？3 企业总经理、财务经理、营销经理、营销员的入职资格是什么？4 评判中高层管理者的“三大要素”是什么？B 本章小结语。
（略）第二章激励能力【激励能力的重要性：（略）企业管理的“四个时代”：第一节激励政策A 特种政策；【人才特种政策达成“两给”：1 如何给人才发展的空间；2 如何给人才合理的报酬：B 股份政策；【员工持股：1 企业股份合作的前提与特征：（1）前提解决“三个问题”：（2）特征体现“三个相结合”：2 企业股份合作的比率与方法；（1）参照“两种比率”；（2）参照“两种方法”：第二节薪酬激励A 中高层管理者薪酬设计；【“四个方向”：1 内部持股；【内部持股实施关注点：2 年终提成；【年终提成实施关注点：3 职业年薪；【职业年薪实施关注点；4 风险承包。
【风险承包实施关注点：B 管理人员薪酬设计；【“两大要素”：1 基本薪酬；【基本薪酬构成要素：2 绩效薪酬；【绩效薪酬设计的“两个时期”：C 业务人员薪酬设计：【划分“两个时期”：1 企业创业期；（或品牌导入期）【关注“两大要素”：2 企业发展期（或品牌成熟期）【关注“两个元素”：如：某商业卖场何以调动员工积极性？【企业薪酬设计“三个误区”：第三节非薪酬激励【非薪酬激励的要义：（略）A 与员工同喜同乐；1 生日；（如何为员工过生日？）【如：历史人物何以生日之机凝聚人心？2 节日（如何为员工过节日？）【如：如何过母亲节？3 婚礼（如何让员工夫妻一生铭记？）【如：历史人物在婚礼之时对下属的感动？B 与员工同悲同忧；1 失亲；（如何在员工失亲时深度感化员工？）【如：历史人物对重要人和事的感化？2 伤病；（如何让员工感到你亲如家人？）【如：历史人物何以伤病之机感动下属？3 失恋。
（如何让员工失恋后尽可能挽回？）【如：某企业领导让员工夫妻感恩一生的故事？C 与员工同调同感。
1 女工生育；（如何在女工生育之时格外关注？）【如：某企业对女工生育的细节安排？2 家庭乔迁；（如何让员工在乔迁后的新家里天天看到“您”？）3 旅游观光。
（如何放大员工旅游观光的效果？）【附：A 本章要点提示：1 企业对员工的激励政策要点是什么？2 中高层管理者薪酬设计的“四个方向”是什么？3 管理人员与业务薪酬设计注意哪些方向？4 如何做好员工非薪酬设计？B 本章小结语。
（略）第三章授权能力【授权能力的重要性：（略）第一节授权的类型【工作划分：“四大类”：A 琐碎事与一般事；1 琐碎事；【如：……2 一般事；【如：……B 重要事；【如：……【重要事处理原则：C 重大事。
【“五项”重大事：【重大事处理原则：【如何把握“五项”重大事？第二节领导的诀窍A 层层借力；【企业“四层借力塔”：【高层、中层、基层、一线如何借力？B 授权比率；【授权比率的“四个百分比”：【授予总经理、主管副总、部门经理、业务主管的百分比：C 每周安排：【每周七天的“四个分解”：【内部、外部、例会与双休如何安排时间？第三节领导的关键【跳出一个圈、关注四个圈：A 跳出“事务圈”；【为何领导要跳出“事务圈”？B 关注“四个圈”；1 核心人才圈；【为何关注核心人才圈？【如何关注核心人才圈？2 核心产业圈；【为何关注核心产业圈？【如何关注核心产业圈？3 核心客户圈；【为何关注核心客户圈？【如何关注核心客户圈？4 核心关系圈；【为何关注核心关系圈？【如何关注核心关系圈？【授权“两个误区”：【附：A 本章要点提示：1 如何进行授权前的工作分类？2 领导授权诀窍是什么？3 领导跳出事务圈关注哪四个圈？如何有效进行关注？B 本章小结语。
（略）第四章驾驭能力【驾驭能力的重要性：（略）第一节考核要素A 基础要素；1 能力；【人的“三种能力”区分：2 态度；【人的“三种态度”区分；3 业绩；【从“三种表格”看业绩；4 潜力；【设定“两条目标线”：【如：如何向下属下达任务？5 适应力。
【员工必须完成的“两大适应”：B 战略指标；【何为战略指标？【如：销售部门的战略指标有哪些？C 过程指标；【何为过程指标？【如：业务人员出差的过程指标有哪些？【绩效考核的“五大错位”：第二节考核流程A 成立评委；1 考评委员会人员构成的“四个方向”：2 考评工作任务的“四步流程”：B 确立标准；1 确定各部门考核的关键指标；2 分别赋予不同的分数比值；C 汇总排序。
1 将考评情况进行汇总；2 考评委员会人员授予不同权限比重。
第三节结果对应A 对应工具；1 《岗位职责》；2 《管理办法》；B 做好留人；1 弄清为何留人；【人才意识的“几个层面”：2 弄清该留哪些人；【介绍企业该留的“九种人才“：3 留下该留的人才。
【介绍企业留人的“三个层面“：C 做好淘汰人；1 弄清为何淘汰让人；【淘汰意识的“几个层面”：2 弄清该淘汰哪些人？【介绍企业该淘汰的“九种人”：3 淘汰该淘汰的人：【介绍淘汰员工的“三个环节”：【绩效考核的“三个误区”：【附：A 本章要点提示：1 考核的“五个基础要素”是什么？2 销售部门考核的关键指标是什么？3 业务人员出差的过程指标是什么？4 如何做好留人与放人？B 本章小结语。
（略）第五章教授能力【教授能力的重要性：（略）第一节学习型组织与学用结合A 学习型组织；【为何打造学习型组织？【如：上海企业家的学习精神？【如：深圳企业家的学习精神？【如：强势品牌企业团队的学习精神？B 学用相结合；【为何学用相结合？【如何做员工的“三天”？【员工的“三惊”效果是什么？C 打造“三宝”：【何为成功“三宝”？【如：成功人士“三宝”：第二节高绩效与组织协作A 高绩效；1 高绩效在于做好“两件事”：2 高绩效在于多吃“两种东西”：3 高绩效在于时间上做好“三时”：4 高绩效在于方法上做好“三从”：B 敬业精神；【员工敬业精神体现在“六不言”：【以不同案例说明“六不言”精神：C 组织协作。
【企业团队为何要协作？【如：组织协作成功的故事：第三节纪律文化与入职适应A 纪律文化；【何为管理之道？【为何要强调纪律文化？B 入职适应；【为何要入职适应？【入职的“两大适应”是什么？C 员工修炼。
【员工修炼的“三不争”是什么？【中高层管理者修炼的“三元”是什么？【附：A 本章要点提示：1 为什么要打造学习型组织？2 如何做好学用结合？3 员工如何创造高绩效？4 纪律文化中的“管理之道”指的是什么？5 员工入职适应的“两个层面”是什么？B 本章小结语：（略）【金钥匙】。