孩子学习英语的几个基本规律与原则
我们要知道学习任何东西都要有恰当的方法，因此了解其最基本的常识，根据这些基本的常识来调整孩子学习英语的方法。
很多孩子的学习之所以事倍功半，就是因为方法不恰当。
方法不恰当的原因，又往往在于忽略了最简明的常识，把本来简单的事物人为复杂化了。
孩子英语学习的四大基本规律：
第一大规律是进化本原律，或称生物本原律。
语言是孩子智慧、情感交流模式及信息交流模式进化的大突破。
而语言的本原生理媒介是声音而非视像，语言首先是情感和语义的声音表达而非文字表达。
因此，在孩子语言学习的听说读写四大技能中，聆听具有本原的重要性。
这是语言学习的首要常识。
在语言教学中，尤其是英语教学中，进化本原律具有远超过书面文字的本原重要性。
第二大规律是成长本原律。
成长本原律具体体现为孩子语言学习能力随年龄增长而衰退。
即年龄越小语言学习能力越强、效率越高，反之，年龄越大语言学习的能力和效率越低。
一般说来人的学习能力从幼年到青年是逐渐增强的。
许多技能或知识，孩子不到一定年龄学习效率很低，教也白教。
但语言学习正相反，心理学研究证实，婴幼儿具备惊人的语言学习能力，每一个幼儿都是一个小小语言学家。
同时随着年龄增长语言习得能力会逐步衰退，成年人的语言学习能力显
著低于儿童少年。
这是孩子语言学习的第二大常识。
第三大规律是文化本原律。
语言依赖文化而生存，依赖文化而发展，语言的生命力根植于文化。
语言传载的是文化，文化越丰富语言就越丰富，因此，孩子语言学习必须与文化学习密切结合。
脱离了文化素养的语言教学，是无源之水、无本之木，此类英语教学无法成为孩子自己可持续发展的能力，教完了考完了，孩子也就差不多丢完了。
不幸的是，国内英语教学模式多为此无源之水无本之木的教学。
进化本原律、成长本原律与文化本原律一起，构成任何语言学习方法论的合理性赖以存在的特有的本体论。
当今世界众多的语言教学方法之所以效果不佳，关键问题都在于没有充分理解和重视孩子语言学习的三大本原规律。
而第四大规律是付出与收获成正比，我们称之为语言学习的酬勤律。
虽然天道酬勤是应当培养的一种人生态度，而不是普遍真理，然而在很多领域里，只要方向对头方法恰当天道绝对酬勤。
英语正是最好的例子，任何智力正常的孩子，都能通过方法恰当的勤奋学习娴熟掌握英语。
与语言学习特有的三大本原规律相比，酬勤律并非语言学习特有的规律，但它的重要性并不因此而降低。
由孩子语言学习的四大定律可以总结出孩子英语学习的六大原则。
以下是这些原则的具体描述：
其一，简单原则。
学习英语是从简单的开始，我们应该从简单的阅读开始培养孩子学习英语的兴趣。
在阅读的过程中孩子的词汇会得到提高，从而可以逐步提高阅读难度等级。
当然孩子所有的词汇记忆都靠阅读来记忆是不现实的，词汇记忆还是有必要的，用词汇记忆软件辅助记单词，在效率上的确比背词典或者课本高很多。
其二，量的原则。
中国孩子学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。
没有量的积累，怎能有质的飞跃。
因此，孩子学习英语在注重"精"的同时，也必须要注重"泛"。
他们学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。
其三，重复原则。
英语有句谚语"Ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎｉｓｔｈｅｍｏｔｈｅｒｏｆｓｋｉｌｌｓ（重复是技能之母）"。
我们可以回忆一下自己学习任何一种技能的过程。
任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。
一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。
因此，在孩子发展英语技能时，也应该遵循重复原则。
其四，模仿原则。
孩子学英语是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语
言方式。
孩子学习英语时，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。
创新源于模仿，模仿是他们学习英语的基础，模仿是创新的基础。
只有在孩子通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能让他们谈到自己的语言风格。
其五，突击原则。
若想孩子学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。
只有这样，孩子才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。
学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。
当然，他们学英语或许不像学其他技能那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。
学习一种技能，突击原则是很重要的。
其六，兴趣原则。
"兴趣是最好的老师"，孩子学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。
发现和挖掘兴趣，每个人孩子都有自己的兴趣爱好，把孩子的兴趣与英语学习结合起来，是他们英语学习成功的关键条件。
以上就是孩子学习英语的几个基本规律与原则了，只要遵循这些规律与原则，我相信孩子一定可以学好英语的。