心理学史复习题一、概念题（每小题2分）1、心理学史的研究对象答：心理学史是研究心理学的产生、发展和演变的一门历史学科。

2、桑代克的联结学习规律答：准备律、练习律和效果律。

3、新行为主义答：以赫尔、托尔曼和斯金纳等人为代表的，以逻辑实证主义和操作主义为哲学基础的，以动物为研究对象的，注重学习研究的一种心理学研究派别。

4、班杜拉的三元交互决定论答：在人性及其行为的因果决定模式上，强调个体、环境和行为三个因素的相互作用的理论。

5、图式答：皮亚杰理论体系中的核心概念，指动作的结构或组织，是心理活动的框架或组织结构，或者个体对世界的知觉、理解和思考方式。

6、顺应答：皮亚杰理论体系中的核心概念，指同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。

7、意动心理学答：心理学史上的一个流派，指布伦塔诺开创的心理学人文主义研究路线，也叫奥国学派。

（1分）主要代表人物有布伦塔诺、斯顿夫、屈尔佩等。

（1分）8、荣格的集体潜意识答：指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件做出特定反应的先天遗传倾向，（1分）以原型的形式存在，包括人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯和阴影。

（1分）9、勒温的心理场心理场也叫心理生活空间或生活空间，是勒温拓扑心理学中的一个重要概念，（1分）指的是特定时间内影响个体生活的所有心理事实。

1分10、情结二、填空题（每小题1分）1、对（柏拉图）来说，知识来源于对灵魂附人身体之前的经验的回忆。

2、（柏拉图）的（论灵魂）一书是西方心理学史上第一部关于心理学的专门著作。

3、（洛克）在西方心理学史上第一个提出了（association）的概念。

4、（贝克莱）（G Berkeley）认为现实世界是我们感觉的总和，提出了（“存在就是被感知”）的著名唯心主义命题。

5、（培因）（A Bain）创办的（心灵）杂志是世界上最早的心理学杂志。

6、（斯宾诺莎）（B Spinoza）把上帝等同于（自然）。

7、（赫尔巴特）第一次明确宣称（心理学）是一门科学。

8、（加伦）（Galen）把四种体液与四种气质相联系，扩展了希波克拉底的体液说。

9、（费希纳）（Fechner）第一次把物理学的数量化测量方法带到心理学中来。

10、缪勒（Muller）是最早以实验心理学为专业的人。

11、（铁钦纳）（Titchener）正式打出了构造心理学派旗帜，导致了心理学史上的第一次派别对立。

12、（詹姆斯）（James）建立了美国第一个教学用的心理学实验室。

13、（闵斯特伯格）（MUnsterberg）是心理学史上第一个将心理学原理应用于法律问题的人。

14、（杜威）（Dewey）出版的《心理学》一书，是美国人自己编写的第一部心理学教科书。

15、（武德沃斯）（Woodworth）获得了美国心理学基金会第一枚金质奖章。

16、（桑代克）（Thorndike）第一个有效开展了以动物为被试的心理学研究。

17、心理学研究中的第一势力是（行为主义）。

18、心理学研究中的第二次革命是（认知革命）。

19、（奈瑟）在1967年出版了《认知心理学》，是第一本以认知心理学命名的书。

20、（哈特曼）（Hartmann）被尊为“自我心理学之父”。

21、（罗洛梅）（Rollo May）享有美国存在心理学之父。

三、简述题（每小题6分）1、詹姆斯的意识流学说答：意识是一个不可分割的整体，同时也是一个持续不断的流动的过程。

（1分）意识流有五个特征：意识是属于私人的。

（1分）意识是流动不居的。

（1分）意识是连续不断的。

（1分）意识是有选择性的。

（1分）意识是有用的（1分）2、机能心理学和构造心理学的区别答：研究对象不同：构造心理学研究心理元素，研究意识是什么，机能心理学研究心理操作，研究如何和为什么。

（2分）机能心理学强调意识的基本效用，走向应用心理学。

构造心理学强调心理基础。

（2分）机能心理学把有机体看成是一个整体，是心理和身体的交互作用。

而构造心理学强调心理的分解。

（2分）3、古典行为主义的影响答：古典行为主义革新了心理学，带来了心理学领域的一场革命。

（2分）古典行为主义引起了文学、哲学、政治学、精神病学和社会学等领域的变革。

（2分）古典行为主义影响了美国社会和人们的生活。

（2分）4、斯塔茨的心理学整合理论答：提出了心理学整合的思想和方法，认为可以从下列水平上整合心理学。

（0.5分）生物学水平（0.5分）基本的动物学习水平（0.5分）人类学习水平（0.5分）社会交互作用水平（0.5分）儿童发展水平（0.5分）人格水平（0.5分）心理测量水平（0.5分）变态心理学水平（0.5分）行为治疗水平（0.5分）整体1分5、皮亚杰学派的贡献和局限答：1、创立了发生认识论。

（1分）2、系统研究了儿童的心理发展。

（1分）3、创造了儿童心理研究的新方法。

（1分）4、研究存在生物化的倾向。

（1分）5、存在逻辑中心主义倾向。

（1分）6。

存在论证不足和流于思辩等问题。

（1分）6、认知心理学的基本观点答：1、以认知为心理学的研究对象。

（1分）2、把人看作信息加工系统。

（1分）3、强调知识对行为和认知活动的决定作用。

（1分）4、强调认知过程的整体性。

（1分）5、强调产生式系统。

（1分）整体1分。

7、弗洛伊德的心理治疗观答：1、自由联想。

2、梦的分析。

3、过失分析。

4、移情分析。

5、阻抗分析。

6、解释。

7、领悟与修通。

(各0.5分，解释2.5分)8、精神分析社会文化学派的贡献。

答：1、在心理学史上第一个将社会文化因素作为心理学变量的学派，也是第一个将社会文化因素作为引起心理疾病原因的学派。

2、修正和深化了古典精神分析理论。

3、丰富了人格心理学和精神病学的内涵。

（各1分，解释各1分。

）9、简要评价格式塔心理学。

答：贡献：1、提出了具有重要方法论意义的整体观。

2、革新了知觉领域的研究。

3、创立了独具特色的学习理论。

局限：1、具有主观唯心主义色彩。

2、心理学的术语和理论观点不明确。

3、对其他学派的批评有失公平。

4、实验研究不够严谨。

（各1分。

整体1分）10、现象学心理学的理论形态答：1、思辩的现象学心理学，以梅洛-庞蒂和萨特为代表。

2、实验的现象学心理学，以卡茨和米肖特为代表。

3、经验的现象学心理学，以乔治、科尔莱泽、费希尔等为代表。

4、解释的现象学心理学，以林斯肖腾等为代表。

（各2分，整体2分）11、弗兰克尔的意义疗法答：在弗兰克尔看来，心理学治疗的核心在于发现生活的意义。

（1分）因此，可以用1、去反思的方法，把注意力转向积极方面，从而确立新的生活目标，发现新的意义；（1分）2、矛盾意向，通过指向纠缠自己的观念和行为方面的努力，以摆脱纠缠的过程；（1分）3、态度改变，通过改变患者的生活态度，来使患者发现生活意义。

（1分）解释加2分。

四、论述题1为什么说西方心理学的形成有三个故乡？答。

西方心理学有三个起源：哲学起源、科学起源和物理学起源。

其中古希腊哲学为西方心理学提供了灵感。

古希腊人对灵魂的探讨是心理学的古老起源。

所以，人们说古希腊是心理学起源的遥远故乡。

（2分）德国是心理学诞生的故乡。

（2分）由于受到科学的影响，特别是受到实验科学的影响，心理学也开始不满足于思辩，寻求科学研究方法。

自从冯特在德国建立了第一个心理学实验室之后，许多心理学家开始用实验的方法研究人的心理和行为，造就了心理学的第一势力，奠定了心理学的科学地位，扩大了心理学的影响，因此，德国被认为是心理学诞生的故乡。

然而，由于种种原因、特别是战争的原因，科学心理学的中心逐渐转移到美国，并得到了长足发展，取得了许多研究成果，因此，美国被普遍认为是心理学发展的故乡。

（2分）整体论述4分。

2、评价冯特在心理学史上的贡献。

答：由于冯特的努力，心理学成为一门独立的科学，这是冯特最大的贡献。

（2分）。

冯特也促进了心理学的发展，为心理学在世界范围内的发展奠定了基础。

（2分）冯特的实验心理学体系，为研究心理学问题提出了独到的见解。

（2分）3、试论阿德勒个体心理学的主要理论答：阿德勒个体心理学是把人作为一个整体来看待和研究，被誉为第一个沿着社会科学方向发展的心理学体系，是当代许多心理学思想的来源。

其心理学理论主要包括：1、心理动力。

把社会价值观、人的社会性认为是行为的动力，用自卑与补偿、追求优越等概念来表述人类行为的动力特征。

2、生活风格。

个人追求优越的目标方式称为生活风格。

儿童在5岁左右就基本形成了生活风格。

儿童的家庭关系、生活条件和经验决定了儿童今后一生的生活特点。

可以从三个途径进行研究。

（1）出生顺序。

（2）早期记忆。

（3）梦的分析。

3、创造性自我。

每个人都能自由地创造自己的人格，根据经验和遗传而积极地建构自己的生活风格。

4、社会兴趣。

是在社会环境中发展的。

是衡量心理健康的标准。

5、个体心理治疗。

重新组织病人的认知，改进病人的自我适应水平，促进别人积极的社会兴趣。

可以通过揭示病人的生活风格、提高病人的社会兴趣的心理治疗模式获得。

4、埃里克森的人格发展阶段答：1、基本信任对基本不信任（0-1岁）。

2自主对羞怯和怀疑1-3岁。

3、主动对内疚3-5岁。

4、勤奋对自卑5-12岁。

5、同一性对角色混乱12-20岁。

6、亲密对孤独20-24岁。

7、繁殖对停滞25-65岁。

8自我整合对失望65-死亡。

各1分，论述加2分。

5、论述罗杰斯自我心理学的主要理论答：1自我论。

自我概念/自我实现倾向/自我发展/理想人格。

2、心理治疗观。

特点/目标/条件。

3教育观。

教育目标/教学模式/学习观/师生关系。

(各点0.5分，各点论述0.5分)6、略论自我理论的历史演变7、超个人心理学的研究进展8、积极心理学研究进展9、文化心理学的研究进展五、判断题1、古典行为主义的代表人物有华生、魏司、霍尔特、拉施里、（霍尔）等。

/亨特。

错2、新的新行为主义的代表人物有班杜拉、罗特、米契尔、斯塔茨等。

正确3、自我心理学的代表人物有弗洛伊德、安娜、哈特曼、埃里克森等。

错。

弗洛伊德4、弗洛伊德的精神分析理论大致可以划分为创伤范式、驱力范式和自我范式三个时期。

正确。

5、精神分析客体关系学派的主要代表人物是克莱因、费尔贝恩、克恩伯格个西蒙。

错。

西蒙6、霍妮、沙利文、卡丁纳和弗洛姆属于精神分析社会文化学派。

正确。

8、格式塔心理学三领袖是马克斯韦特海默、苛勒和勒温。

错。

勒温—考夫。