《网络营销》课程说课方案
一、简析教材
教学题目：
网络营销价格策略
教学内容：
网络营销对定价的影响；网络营销定价特点；网络营销定价策略。

教材简析：
本次课内容是第四章网络营销策略的第二单元，是在学生熟悉了网络营销工具及市场调研方法、掌握了网络营销产品策略的基础上进行教学的。

通过前面的学习，学生已经具备了网络产品选择和进行网络产品市场生命周期分析的能力。

在这样的基础上再学习网络营销价格策略，我设定了如下的教学目标。

教学目标：
了解网络营销对定价影响以及影响网络营销定价的因素，能够运用合适的网络营销定价策略。

教学重点：
教学难点：
二、教法
教学要从学生已有的经验出发，让学生了解网络营销对定价影响以及影响网络营销定价的因素，能够运用合适的网络营销定价策略，而教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，让学生积极主动地探索问题，发现规律，获得经验。

在全面参与和了解学生的学习过程中对学生进行评价、关注其学习方法、学习水平和情感态度，促使学生向着预定的目标发展。

因此本次课在教法上重在创设情境和点拨，为学生创设探究学习的情景，同时对学生基本能力进行测评。

三、学法
㈠学习方法的选择：
学生重在自主探究，动手实践，自行归纳，合作交流。

㈡学习方法的指导：
学生自行阅读案例，分组讨论，代表阐述团队观点，以此激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

㈢培养学生能力：
1.交流能力：①能与他人有效沟通；②在团队作业中表现积极；③能获取信息并反馈信息。

2.解决问题的能力：①学会使用信息资源；②能发现并解决常规及特殊问题。

3.设计创新能力：①面对问题能根据现有的技能提出创新的有价值的观点；②使用不同的思维方式。

四、教学程序
㈠设疑引趣，导入新课。

㈡合作探究、交流，了解网络营销对定价影响以及影响网络营销定价的因素，掌握网络营销定价方法。

1.分小组讨论。

2.让各小组在班内交流各自观点。

这里先让学生自己思考，动手实践再组织他们互相交流学一学，可以让学生经历“问题是如何被发现的，结论是如何获得的”过程。

同时也培养了学生清楚表达自己意见的能力，抽象和归纳的能力，以及自主探究、合作交流的良好习惯和能力。

㈢反馈练习。

㈣布置实践作业。