《第18课战略大决战》导学案
一、导学目标
1、知识与能力：通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征──战略决战。
2．过程与方法：通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的演变进行分析，培养学生通比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
3、情感、态度和价值观：通过本课学习使学生认识三大战役基本消灭国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利的历史作用；认识渡江战役不仅摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。
二、导学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京
三、导学难点：对蒋家王朝覆灭原因的分析和理解
四、前置作业：通读课本
五、导学过程：
活动一：小组合作找出本课包括哪几部分。
活动二：本课知识要点（小组讨论完成）
自主进行知识梳理：
（一）
（二）、百万雄师过大江
（1）百万雄师过大江的目的是什么？（2）南京何时解放？解放南京意味着什么？
活动三、小组合作探究，解决下列问题：
1．陈毅为什么说“淮海战役是人民用小车推出来的”？
通过课本插图引导学生理解：解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。
2．为什么要用和平手段解放北平？
3．朗读毛泽东的《七律——人民解放军占领南京》
七律·人民解放军占领南京1949年4月
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
4．活动与探究：为什么共产党能在短短的三年内，就能以弱胜强打败国民党呢？（一分为二，分别从国民党和共产党两个方面来分析。
）
本课小结：
三大战役，歼灭了国民党军队的主力，加速了人民解放战争的胜利进程，在军事上为夺取新民主主义革命的胜利，准备了条件。
渡江战役摧毁了国民党军队的长江防线，粉碎了国民党反动派内战失败后妄图“国共划江而治”的图谋。
【自我测评】
一、选择题
1、人民解放军“关门打狗”，同国民党军队决战东北是指（）
A.辽沈战役
B.平津战役
C.淮海战役
D.渡江战役
2、下列发生在东北地区并使其获得解放的战役是( )
A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平津战役
D.渡江战役
3、下面是某同学对解放战争时期重大战役的描述，其中符合辽沈战役特点的是（）
A.千里跃进，逐鹿中原
B.攻占锦州，关门打狗
C.先打两头，后取中间
D.百万雄师，三路渡江
4、解放战争中为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）
A.辽沈战役
B.淮海战役
C. 平津战役
D.百团大战
5、2008年，第29届奥运会在北京举行。
下面是某导游对北京历史的介绍，不正确的是
A.近代史上三次被列强占领
B.公车上书打破了知识分子不得过问朝政的禁令
C.是新文化运动和五四运动的发源地
D.解放战争时期和平解放
6、小明在“纪念'三大战役'60周年”的演讲赛中，选择的材
料是图4反映的
A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平津战役
D.渡江战役
7、图②是解放战争时期的战役示意图，它所反映的是
A.辽沈战役
B.平津战役
C.淮海战役
D.渡江战役
8、陈毅在某战役结束后，深情地说“胜利
是人民群众用小车推出来的”，这场战役是
指（）
A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平津战役
D.渡江战役 C.平津战役 D.渡江战役
9、下列关于解放战争时期三大战役的表述
哪一项是错误的( )
A.标志着人民解放战争在全国取得了胜利
B.是人民解放军与国民党军队展开的主力
决战
C.指辽沈战役、淮海战役、平津战役
D.三大战役中几乎同时进行的是淮海战役
和平津战役
10、山东蓬莱农民唐和恩使用过的竹棍上，
刻着他在解放战争时支援前线所经过的战线，包括山东、安徽、江苏三省有关的城镇和村庄的地名。
由此可判断，他支援过下列哪次战役( )
A.台儿庄战役
B.淮海战役
C.辽沈战役
D.平津战役
11、“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，毛泽东这首气壮山河的诗篇反映的是：( )
A.百团大战
B.平津战役
C.淮海战役
D.渡江战役
12、右图是原国民党政府总统办公室的一张日历。
日历上的时
间应是公元( )
A.1938年
B.1948年
C.1949年
D.1950年
二、材料解析题
阅读下列材料
材料一：中国共产党为争取和平民主，反对国民党的内战政策，
进行了三年艰苦卓绝的人民解放战争，推翻了国民党的统治。
材料二：原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败
的是人民，而不是一两件新式武器。
-------摘自毛泽东1946年与斯特朗的谈话
请回答：
①标志着人民解放战争开始转入战略进攻的事件是什么？
②请写出解放战争中人民解放军与国民党军队主力决战的三大战役名称。
③请简要回答三大战役胜利的意义。
六、作业布置：完成同步导学。