教学难点
合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
教学准备
国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、水
教学方法
欣赏观察法、示范法、讲解法、尝试法
课时安排
1课时
华清园实验小学教案
教师活动
学生活动
修改
教学过程
一、组织教学，导入新课。
1、教师检查学生的绘画材料和工具。
2、用课件出示一张彩墨画，说一说都用到了什么工具材料？
华清园实验小学教案
科目
美术
年级
三年级
任课教师
郭洋
课题
第8课彩墨游戏
教学目标
1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
教学重点
运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
3、师语：今天，我们来玩一玩彩墨游戏。
（板书课题）
二、新授、尝试、感知。
1、课件出示中国画工具材料，让学生再一次认识这些工具材料。
2、课件出示水墨画一幅，让学生看画中墨色都有那些的变化？
（学生交流，教师引导）
3、再随机指出水墨画的某Байду номын сангаас部分，让学生回答是什么墨色，而得以巩固。
4、出示动画、让学生看看墨色的浓和淡是怎么调和出来的。
板书
第8课彩墨游戏
作业
画一幅彩墨游戏运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感。
教学后记
5、教师示范墨色的变化、学生同步练习。要点：注意水分的多少。
6、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。下面，我继续学习用笔的变化，也就是笔法。
7、出示动画，让学生看5种用笔的变化，让学生回答每种笔法的特征及特点。
8、教师示范5种笔法，学生同步练习。要点：用笔的变化
三、欣赏、深化认知。
1、出示动画——想象组合
（1）仔细观察画面，你发现了什么？
（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。）
（2）交流想法。
（3）师语：这幅想象组合运用了点、线、面，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。
2、课件出示学生范作，欣赏。
四、学生作业。
1、学生自由创作，教师鼓励并指导。
2、讲评、小结。