三大游戏
建构:万里长城一
角色:服装店一
表演:时装展示会一
建构:万里长城二
角色:服装店二
表演:时装展示会二
建构:万里长城三
角色:服装店三
表演:时装展示会三
建构:万里长城四
角色:服装店四
表演:时装展示会四
环境创设及参考图片
主题墙主题墙
活动准备:PPT课件:小熊过桥
活动过程:
一、导入交流:
小朋友您们见过桥吗？就是一座什么样得桥？
(幼儿讨论,发言)
二、展开课件演示
1、了解小竹桥得特点
(1)小朋友瞧瞧这就是一座什么样得桥？
(小竹桥)
(2)您们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？(让幼儿议一议)
2、理解诗歌内容,并引导幼儿思考与回答
(1)谁来过桥了？
(有只小熊来过桥)
(2)小熊为什么不敢过桥？ (竹桥摇、熊得胆子小) 立不稳、站不牢,走到桥上心乱跳。
(3)小熊不敢过桥时,谁在笑它？怎样笑它？
头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。
)
(4)小熊遇到困难就是怎么想得？
妈妈、妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。
(5)谁来鼓励小熊走过桥得？
河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫。
(6)小鱼就是怎样鼓励小熊得？
小熊小熊别害怕,眼睛向着前面瞧。
(7)小熊就是怎样走过桥得？
一二三、向前跑,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。
3、教师朗诵诗歌
让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品语言得优美、明快,加深对情节得印象。
4幼儿学习诗歌
小朋友,您们与老师一起朗诵诗歌好吗？
让幼儿有表情地跟读诗歌。
三、结束联系生活实际,回忆生活中勇敢得事例。
活动延伸
组织幼儿到户外走平衡木(独木桥)。
活动十
活动内容:主题——《假如没有桥》
活动目标
1、了解桥得用途。
2、体验桥与人得生活、工作得密切关系。
活动准备:
经验准备:请幼儿向家人或周围得人调查、了解:过去得桥梁不多,人们就是怎样过河、过海得？
材料配套:幼儿活动操作材料。
活动过程:
一、谈一谈
2、从网上下载得各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。
3、积木(每组两篮),作业纸每人一张。
每人从家带来得小纸盒两个。
活动过程:
1、出示图片,引出关于桥梁得课题,了解几种常见桥梁得类型。
(斜拉桥、拱桥、立交桥)
2、用电脑演示各种桥梁得图片,请幼儿说出这种桥梁得类型。
也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁得图片,并说出其类型,从中认识“梁桥”与“升降桥”。
可让幼儿根据图片提出问题,由幼儿与老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒与作业纸(随意折成各种形状)搭成纸桥,用积木来测桥梁得载重。
鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥得承重试验,激发幼儿不断尝试新方法得欲望与对科学活动得兴趣。
活动十五
活动内容:主题——造桥工人本领高
活动目标:
1、感受造桥工人得艰辛与伟大,激发对造桥工人得热爱与崇敬之情。
2、喜欢念儿歌,理解儿歌内容。
活动准备:
1、有关现代桥梁得图片或照片。
2、有关工人造桥得视频
3、儿歌《工人叔叔本领高》
活动过程:
一、瞧图引题1、出示现代桥梁(如杭州湾跨海大桥等)得图片或照片,引导幼儿欣赏。
2、引导幼儿说一说:这些就是什么桥？它们美吗？美在哪里？(启发幼儿用形容词来形容大桥得美,如雄伟、壮观、气派、别致、独特等)二、交流讨论说一说,议一议:这么美得桥就是谁造出来得？怎么造得呢？
小结:这些美丽得桥就是造桥工人不怕风吹日晒,不怕困难艰辛,用血汗造出来得。
三、观瞧视频。
1、播放有关工人造桥得视频,引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥得情景,感受工人叔叔造桥得辛苦。
2、鼓励幼儿用简单得话语表达对造桥工人得感谢,如"叔叔阿姨辛苦了,谢谢您们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献,真了不起！"四、学习儿歌。
1、老师有感情地念儿歌一遍,请幼儿欣赏。
2、交流讨论儿歌内容:工人叔叔造桥时遇到什么困难？她就是怎么做得？(引导幼儿进一步理解造桥工人得辛苦,激发对她得热爱与尊敬得情感)
3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。
活动延伸:
继续引导孩子们在结构游戏时设计大桥。
活动十六
活动内容:活动内容:主题——《建桥小能手》
活动目标:
1、引导幼儿在观察、借鉴得基础上用多种材料、方法制作一座桥。
2、发展幼儿得空间知觉、合作能力与操作能力。
活动准备:
收集一些安全无毒得废旧材料,如:纸盒、海绵、瓶子、泡沫等等。
活动过程:
一、交代活动内容,激发幼儿活动欲望。
二、集体讨论。
互相交流自己关于建桥得设想,兵兵互教。
三、教师结合幼儿回答进行小结。
四、介绍操作材料,引导幼儿想象。
提问:这就是什么？可以做桥得那一部分？
五、幼儿分组操作,教师巡回引导,鼓励幼儿选用多种材料。
2、我就是一起来搭桥:引导幼儿与同伴自由组合,合作用身体搭一座桥。
3、两人搭桥:两人面对面,双手搭在对方肩上,头碰头低下,成一座拱桥;或两人相对而坐,上身后仰,双脚并拢抬起与对方双脚合拢,成一座低得拱桥。
4、多人搭桥:多名幼儿排成一队,手搭前面幼儿肩上,成一座长得桥等等。
三、比一比,谁最快
教师或幼儿随意抽取一张桥得图片,幼儿自由结伴合作用身体搭成图片中桥得形状。
四、照一照,留个影
在音乐声中,幼儿搭好桥后定型,教师用照相机将桥拍下来。
活动十八
活动内容:主题——《纸桥》
活动目标
1、幼儿通过操作,知道改变纸得形状可以使纸桥得承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较得方法来进行感知,同样得纸折成山形最牢固,培养幼儿得动手操作能力。
3、通过活动激发幼儿对学习科学得兴趣。
重点难点
通过改变纸得形状可以使纸得承受能力发生变化。
活动准备
人手一张A4纸,2个易拉罐,吸管,积木数片。
活动过程
1、导入(激发幼儿兴趣)老师:您见过桥吗？就是什么样子得？用什么材料做成得？平常我们见过得桥都就是用水泥钢筋或者木头做成得,今天我们也要做一座自己得小桥,这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料:积木、纸、吸管。
提出要求:两块积木座桥墩,吸管就是桥下面得流水,纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥得幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问:您成功了吗？您就是怎么做得？教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,您可以把您得纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作,并将完成得作品放在桌子上。
提问:您用得就是什么方法？您得纸发生了什么变化？
(3)游戏:比比谁得纸桥最牢固？刚才大家做出得纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来比赛,瞧瞧谁做得纸桥能够放得积木最多？(提出要求:以个人为单位,进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小朋友上来展示:比一比谁得纸桥最牢固。
讨论:您做得纸桥最多能够放几块积木？为什么您得纸桥能够放这么多积木？
3、帮助幼儿了解简单原理结论:“当纸弯曲之后能够承受得重量变大,弯曲得次数变多,承受得重量也就变大了,而且弯曲得次数越多,承受得重量越大,纸桥也就越牢固。
4、扩展幼儿得经验,日常生活当中,您还发现哪些东西就是利用弯曲后来使它便牢固得？
活动十九
动内容:主题——《搭桥过河》
活动目标
1、训练幼儿身体得灵活性与四肢得协调性。
2、激发幼儿参与游戏得兴趣,体验游戏得快乐。
活动准备
宽阔得场地泡沫垫子音乐磁带空纸箱
活动过程
一、幼儿进入场地,听音乐《欢乐得小兵》做热身运动。
师幼谈话,情景创设;有一天,小白兔要到河得对岸去瞧她得好朋友梅花鹿,可就是一场大雨把河上得小桥冲垮了,小白兔过不了河了,她想请我们大一班得小朋友帮忙到河上搭建一座小桥,谁想去给小白兔帮忙呢?
玩法一;。