教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习1、（看）、（听）、（摸）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的(样子)等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同、寿命（长短）不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
7、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；都是（草本植物）,也都是（一年生植物）。
8、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
9、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽、嫩叶、老叶、枯叶）的过程。
10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。
11、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
12、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子、发芽、生长、开花、结果、枯死），它是（一年生植物）。
13、动物、植物都是（生物）。
14、（放大镜）是用来进行科学观察的一种工具。
15、一棵大树可以分成三部分（树冠、树干和树根），树冠的形状可以分为：（三角形、圆形、半圆形和扇形）等几种。
16、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦。
17、(大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。
18、用（图画)，(拓印)作记录，(搜集一些实物标本)，都是我们观察，描述树木时可以使用的方法。
19、所有感觉器官中，（眼）从周围的世界中接受的信息最多。
第二单元动物复习1、蜗牛的身体分为（头、腹、壳）三部分，嘴里长有（齿舌），利用（腹足）能在各种物体上爬行，头上有（两对触角），（长的一对触角）上长有眼睛；用（气孔）呼吸，（肛门）排泄粪便。
2、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
3、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
环带是它的（生殖器官）。
4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
5、蚂蚁的身体可以分为(头、胸、腹)三部分，头上有(一对触角），胸部有（3对）足，生活在（洞穴土壤）中。
蚂蚁在行走会分泌一种（信息素）,是来交流信息的。
6、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，（爬行）运动，（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
7、金鱼的特点是：金鱼的身体可以分为（头、躯干、尾）三部分，身上长有(鳞片)，用(鳃)呼吸，用(鳍)游泳。
金鱼吃食的方式是（吞食），少量多餐，喂得太多会被（涨死）,吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
8、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
9、蜗牛遇到危险，（身体缩进壳内）；蚂蚁遇到危险，（快速逃走）；蚯蚓遇到危险，（缩成一团或逃走）；金鱼遇到危险，（游到安全的地方）。
10、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
11、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
12、在观察活动中，我们要做到：A.爱护小动物（植物），不伤害它们；B.保护动物（植物）栖息地的原貌，保护他们的生存环境；C.注意安全，不在有危险的地方活动。
13、蜗牛用腹足爬行，爬行时会（分泌粘液）是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。
14、大象是（陆地最大的动物）、长颈鹿是（世界上最高的动物）、蜂鸟是（世界上最小的鸟）鸵鸟是（世界上最大的鸟）。
15、鲫鱼在水中不停地吐泡泡、鳃不断张合是因为它在（呼吸）16、蜗牛的运动是（用腹足波浪式爬行）、蚂蚁的运动是（用脚爬行）、蚯蚓的运动是（用身体伸缩爬行）、金鱼的运动是（用鱼鳍游动）。
17、（植物和动物）都属于生物，它们是有(生命的)。
第三单元材料复习1、物体都是由（一种材料）或（多种材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（金属）、（塑料）、（木头）、（纸）、（玻璃）、（纤维）、（砖瓦、陶瓷）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）等。
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
6、塑料的特性：具有（韧性）、（不导电）、（不传热）、（防水）、（重量轻）、（耐腐蚀）、（可塑性强）等。
7、木头的特性：（轻巧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重性）、（比较坚硬）等。
8、纸的特性：（纤维叠加压制而成），（易折叠），（轻薄），（吸水性、吸墨性）（柔软）。
可以（回收再利用）。
9、砖瓦的主要用途是（建筑），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
11、我们使用的材料有的是（天然材料），像（木头）、（黏土）、（棉花）、（皮革）等。
有的是（人工制造）的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
有的材料可以（回收再利用），有的却不能。
12、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
13、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
14、砖瓦和陶瓷都是用（黏土）烧制而成的。
生产砖和陶瓷时要消耗大量的（粘土、煤和其他燃料），会对（环境）产生影响。
15、古代造纸术是由（蔡伦）发明的。
16、我们使用塑料制品的时候应该注意什么？答：我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。
第四单元水和空气复习1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，固体有(固定的形状和一定的体积)；液体(没有固定的形状，但有一定的体积)；气体(没有固定的形状和体积)。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体，以(冰、雪、淡水、云、咸水)等形式存在，用途分为：（生产，造纸、冶炼、发电、灌溉、生活洗衣、做饭、饮用等）。
3、地球表面有（百分之七十）左右的面积被水覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
5、水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（微生物）都离不开水。
6、水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
8、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（用量筒测量）的。
9、量筒是一个（有刻度的）玻璃筒，专门用来测量（液体的多少），也就是测量（液体的体积）。
10、液体体积的单位是（毫升）或（升）。
1、小明在观察水时，用了①用手摸这杯水；②用嘴尝这杯水；③用鼻闻这杯水；④用眼睛看这杯水等四种方法。
请你想一想这四种方法最合理的观察顺序是怎样的？按先后顺序排列一下。
（4分）④用眼睛看→③用鼻闻这杯水→②用嘴尝这杯水→①用手摸这杯水2、我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁，现在我们来观察天牛。
（13分）（1）仔细观察天牛的图片，写出天牛的三个特点。
（6分）答：触角很长；六条腿；分为头胸腹三部分；头较小；有花纹……任意合理的三条均可。
（2）小明在观察天牛时，发现它的脚上好象有细毛，他想观察得更清楚些，你有什么好办法吗？（3分）答：可以用放大镜观察（或用显微镜）。
（3）如果给你一只活的天牛，你还可以怎样进行观察，要用到什么感觉器官或要借助其他什么观察工具，请写出二个或二个以上。
（4分）怎样观察用到的感觉器官或其他工具闻一闻发出的气味用鼻子量一量身体长度用尺子3、描述出这片叶子的3个以上特点。
（6分）扇形中间有缺口有叶柄和叶片4、桌子上有三瓶液体，一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。
你能用两种不同的方法来把它们区别开吗？（8分）方法1：用鼻闻方法2：用嘴尝6、写出下面三个量筒中的水量。
（6分）40 毫升 26 毫升 61 毫升5、请你用二种方法来比较下图中的两盒水的多少？（8分）（1）（2）方法1：用量筒量方法2：倒在两个同样大的瓶子中比6、观察水多少正确的方法是（ C ）A B C7、这是小明在校园里观察到的一片树叶和一条蚯蚓，请写出各个部分的名称。
1）（叶片）（叶脉）（叶柄）2、（肛门）（口）（环带）科学探究1、科学上，小明和小红一起在老师的指导下对木条、铁钉和卡纸的硬度进行了研究。
记录如材料名称划痕木条铁钉卡纸木条无有铁钉有有卡纸无无问题一：小明和小红用相互刻划的方法判断这三种材料的硬度？问题二：请你根据记录表提供的信息，将木条、铁钉和卡纸的硬度由强到弱排一排序号。
铁钉 > 木条 > 卡纸2、下面的图，反映的是向日葵的一生。
（ 1 ）（ 3 ）（ 2 ）（ 4 ）问题一：根据向日葵一生的生长变化，将以上四幅图片排好序号。
问题二：根据自己对向日葵的观察和生活经验，简要的说说绿色种子植物一生经历哪些过程？答：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死3、小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理？答：纸巾不会湿，因为杯子里面有空气，占据了空间，水进不去。