北师大版小学数学二年级下册教材分析
一、本册教材的整体介绍(备课从整体到部分)
1、P1和以往1—3册教材的一样，都是编者与读者小朋友的对话，每一个对话都有它的主题，我们看一看这册教材的主题是什么呢？
智慧老人说：你喜欢数学吗？数学世界很精彩。

淘气说：我喜欢用数学知识解决日常生活中的问题。

笑笑说：我喜欢各种各样的美丽图案。

机灵狗说：嘻嘻，真有趣！
小朋友，你喜欢哪些数学学习活动？与同伴说一说。

这一册的两个对话的主题就是：数学世界真精彩，数学真有趣。

我们老师可以利用这样一个主题，在开学初的第一节课和同学进行对话。

2、再来看一看这册教材要学习哪些内容呢？
我们分四个部分
第一部分数学计算
数与计算在我们的第一单元除法，我们在第三册也学过表内除法，这个商是一位数的除法。

第二单元：混合运算
(乘加、乘减、除加、除减、两步有括号式题)
第四单元：生活中的大数(万以内数的认识)
第六单元：加与减(一) (万以内数的加减法)
第八单元：加与减(二) (连加、连减、加减混合)
从这里看，我们这个学期所学的数的内容，它的范围扩大了，由百以内的数扩大到万以内的数。

第二部分空间与图形
第三单元：方向与路线
(认识八个方向和相应的路线)
第五单元：测量
(分米、毫米、千米的认识)
第七单元：认识图形
(角、长方形、正方形、平行四边形)
第三部分统计
第九单元：统计
(读统计图表，在方格纸上画条形统一图)
可能性的问题，这学期没涉及到。

第四部分实践活动
1、在每部分学习内容中配有：
●题材具有现实性、趣味性
●呈现形式多样化的应用问题
2、练习中有4个实践活动
3、综合性实践活动
有两个大的情景图：①走进乡村
②美丽的植物园
除此之后，还有一些小栏目
第五部分小栏目
数学游戏7个
数学事故1个
老师们都知道，数学游戏、数学故事都是为了调动学生的积极性，给学生良好的情感体验，然后巩固我们所学的知识：
小调查2个：就是要培养学生的实践能力
你知道吗5个
扩大学生的知识面，你知道吗？就是要沟通各个学科之间的联系，数学万花筒就是扩大跟我们数学有关系的一
数学万花筒2个些内容
第六部分整理与复习(一)(二)
整理与复习里头有几部分内容组成的。

●你学到了什么：就是要让学生主动地整理知识
●我的成长足迹：就是让学生谈一谈自己的体会和进步，也就是自我评价。

●基本练习
2、总复习
总复习就是要看一看本学期你学到了什么，让学生对本学期所学的内容进行回顾与反思。

3、问题银行：学习方法的指导
(五)统计与概率
1、读统计图表
读统计图表对我们每个公民来说是必须的，让小学生会读统计图表P87二(1)班同学最喜欢的电视节目统计图
让学生说一说这个统计图里告诉你些什么？你又想到什么？
二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图
喜欢什么项目的最多，喜欢什么项目的最少，如果要组织体育活动应组织什么活动等，让学生说一说，。

2、经历统计的全过程，培养学生统计意识
什么是经历统计的全过程呢？就是让学生体会到统计的必要性，调查的必要性，让学生主动地搜集数据，来整理数据，来呈现数据，同时用适当的图与表表示出来。

用图与表来解释统计的结果，同时要会做出预测，做出决策。

P88小调查
3、分析统计图表，看到变化情况，做出简单预测。

P89讨论
让学生体会可以通过统计图表，找到它的规律，可以预测未来。

练一练
⑶与前面的统计图有些不同
预测接下来的周六、周日、周一可能各卖出多少台？
(六)实践活动
本册教材的正文和习题中，安排了丰富的实践活动。

1、到操场上看一看，说一说校园内各方向都有什么。

2、贴一贴，希望小区示意图。

3、找一找生活中的数，并与同伴说一说。

4、估一估，数一数，有多少片树叶？说一说你是怎样数的。

5、走一走，10米大约有多少步？估一估，1000米大约有多少步。

6、量一量，比一比，说一说一些物体的长度。

7、拿一张不规则的纸折一个角，再摸一摸。

8、用附页中的七巧板拼出长方形和正方形。

9、用学过的图形设计漂亮的图案。

10、把几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。

通过以上的一系列活动，经历观察、操作、实验、调查、推理的过程，初步学会与他人合作，获得积极的数学学习情感。

初步获得一些数学活动的经验，能够运用所学的知识解决简单的问题，了解数学在日常生活中的简单应用。