1892 年纽约— —芝加哥 的电话线 路开通。 贝尔第一 个试音： “喂，芝 加哥”， 这一历史 性声音被 记录下来。
二 “发明大王”爱迪生
发明数量多：正式注册的有
1300种 著名发明有：留声机 、活动电 影机 、电灯、电报、电话、第 一架 实用打字机、 他最伟大的发明：电灯（1879 年研制成功耐用碳丝灯泡）
经济的迅速发展（2)指瓦特改良蒸汽机，是人类进入蒸汽时代。 （3）蒸汽能源有很大的局限性，电是一种高效、清洁的能源，使 用它可以节约能源，保护环境。 （4)全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝等。启示：科 技是一把双刃剑，应趋利避害，要发挥科技的重大作用，保护环 境，走可持续发展的道路。
一 “电气时代”的到来
不 平 凡 的 夜 晚 （ 一 ）
爱迪生宣布门罗公园将于1880年新年除夕用这种神奇的 新光源来照亮。 这是一个非常不平凡的除夕晚会。在1879年最后一个寒 冷、大雪纷飞的晚上，宾夕法尼亚铁路公司载了3000人来 到门罗公园。他们来自纽约和费城。纽约《先驱报》于 1880年初对这一非凡的景象进行了报道： “由于来客络绎不绝，一个容纳二、三十位技工工作 的实验室已经停工一个星期了。这些参观者从四面八方赶 来，使这个方圆数英里的小镇堆满了形形色色的车辆—— 这当中有男、有女，有农民、技工，也有各种体力劳动者 和孩子—与此同时，火车上又走下银行家、资本家、观光 者，以及急于要做生意的有关方面代理人。” 庆祝会计划在天黑时开始，爱迪生叫所内人员从研究 所到车站一路上都装上电灯，等第一班火车进站，立刻亮 灯。当火车开始到达这个冬天的黑暗时，爱迪生开动机器， 40个白炽灯泡全部点亮。电灯像金色的花朵闪闪发光，把 雪地照得通明。
第2课 工业革命新发展
【课堂预习案】 1、内燃机的创制：第二次工业革命中另一标志性的动力机 是 。在其推动下， 和 作为新型交通 工具和产业部门迅速崛起。1876年，德国热机工程师 研制成功第一台以煤气为燃料的内燃机。 2、汽车的出现： 技术为汽车提供了理想的驱动机。1885 年， 国工程师 和 发明汽车；不久，以 公司为代表的 国汽车成为当时世界最大汽车制造商。 3、本茨：1885年本茨制成首辆以 内燃机为动力的三轮 汽车，本茨创建了世界上第一家汽车生产公司—— ，成批生产“本茨牌”汽车。（“本茨”中文译 名“奔驰”） 4、福特：美国的 以汽车大王的称号载入史册。1903年 组建福特汽车公司，为了大批量生产汽车，福特建造了第一 条 。到1929年，美国成为世界汽车王国，被称 为“ ”。
【课堂练习案】 1、第二次工业革命开始的时间、标志，把人们 带入了什么时代？ 2、第二次工业革命中哪些发明创造改变了人们 的生活方式？举出两例。 （1）开始于19世纪下半叶，以电力和内燃机的 广泛应用为标志，把人类带人“电气时代”。 （2）电灯泡改变了人们的照明方式，汽车、飞 机改变了人们的出行方式，使出行更加方便快 捷。
马车型车身
奔驰西姆皮勒 克斯旅游车— —1907年制造， 最高时速80公 里/小时。
箱型车身
课堂导学案】 世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会。2010 年世博会来到中国上海……让我们了解世博，走进历史。 材料一：1851年伦敦世博会展示了大功率蒸汽机、高速汽轮 船、起重机……。 材料二：1904年圣路易斯世博会展示了飞机、电动公共汽车， 首次出现冰淇淋和汉堡包。 （1）写出材料中蒸汽机的改进者和飞机的发明者。结合材料内 容说说科技进步对人类生产、生活的影响。 （2）下列世博会举办是为了纪念重大历史事件，请将相关的事 件连线搭配。 1876年费城世博会 哥伦布发现美洲大陆400周年 1889年巴黎世博会 美国独立100周年 1893年芝加哥世博会 法国大革命100周年 （3）近代中国哪一不平等条约使上海被迫开放为通商口岸？ （4）上海从屈辱开放到世博会，给我们的启示是什么？
（ 19 世 纪 年 代 ） 70 “ 两 机 ” 的 发 明
标 志 ： 电 力 的 广 泛 应 用
生产 领域
取代“蒸汽” ， 成为机器主要动力
新通讯工具的出现
生活 领域
新交通工具：电车 家用电器的发明
莫尔斯及其发明的早期电报
马可尼(1874～1937) 意大利 裔英国物理学家、发明家
1876年的液体电话筒 1876年3月10日贝 尔就是通过这个话筒 实现了电话的第一次 通话。其经典名句是 贝尔喊出的"瓦特森 先生，快来，我需要 你帮助。
5、飞机的发明：1903年，美国的 成功 地驾驶自行设计制造的安装有机械动力的载人飞 行器升空飞行，宣告了航空新时代的到来，把人 类的飞天梦想变为现实。 6、飞机和汽车的发明对人类经济和社会生活的 影响？
5、飞机的发明：1903年，美国的 莱特兄弟成功 地驾驶自行设计制造的安装有机械动力的载人飞 行器升空飞行，宣告了航空新时代的到来，把人 类的飞天梦想变为现实。 6、飞机和汽车的发明对人类经济和社会生活的 影响？ 答：对经济：极大地提高了生产力，创造巨大 的经济效益；对社会生活：方便了人们的生活， 扩大了人类的活动范围，加强了人际交往、交 流，改变了人们的思想观念
课堂导学案】 1、“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。” （1）这是谁的名言？他被人们誉为什么？ （2）他正式注册的发明有多少项？列举四项他的发明。 （3）他的话语和事迹给了怎样的启示？ 2、材料一：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比 过去一切时代创造的全部生产力还要 多……” ——《共产党宣言》 材料二：马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世 纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革 命力量——电力的火花，将取而代之。” 材料三：高科技改变了人们的生活，但也带来了许多负面效应。在20世纪， 人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加 剧、物种灭绝……以科技进步为核心的人类文明如何发展，怎样把我人类 文明的发展已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。 （1）材料一和材料二分别反映了什么事件？这两个事件的共同影响是什么？ （2）材料二中“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界”指的是什么？ （3）结合所学知识回答：电力能够取代蒸汽动力，并且广泛应用的主要原因 是什么？ （4）材料三分析的是科技负面影响，其中哪些是没有处理好人类与环境的关 系造成的？从中得到了什么启示？
7、第一、二次工业革命对中国的影响？
答：第一次工业革命对中国的影响：①西方列强发动 两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会； ②中国近代工业产生；③先进的中国人开始向西方学 习。 第二次工业革命对中国的影响：①列强发动一系列侵 华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖 民地半封建社会；②中国民族资本主义初步发展；③ 中国人民救亡图存运动高涨（如：戊戌变法、义和团 运动、辛亥革命）。
成功的秘诀是什么？
一颗好作的无穷精 力和果敢精神。 他的勤奋和创造性才能以及集体的 力量 。 敏锐的观察力、丰富的想象力、活 跃的创造性思维。
【课堂练习案】 1、第二次工业革命开始的时间、标志，把人们 带入了什么时代？ 2、第二次工业革命中哪些发明创造改变了人们 的生活方式？举出两例。
第1课 “电气时代”的到来
【课堂预习案】
1、19世纪下半叶到20世纪初，欧美诸国兴起一场以发 动机、电动机的发明和应用为核心的新工业革命，史称 “第二次工业革命”。使人类由“蒸汽时代”进入“电 气时代”。美国和德国是第二次工业革命的策源地。 2、英国科学家法拉第发现电磁感应现象，揭示了创制 发电机的基本原理，为制造发电机和电动机提供了理论 依据。 3、在电气的发明和应用方面，当推美国“发明大王” 爱迪生。他一生的发明成果累累，获准专利的项目就有 1300余种，发明的范围大多与电有关，如电灯泡、电报、 留声机、摄影机 、放映机 等。
第2课 工业革命新发展
【课堂预习案】 1、内燃机的创制：第二次工业革命中另一标志性的动力机是 内燃机。在其推动下，汽车和飞机作为新型交通工具和产业部 门迅速崛起。1876年，德国热机工程师卡尔本次研制成功第一 台以煤气为燃料的内燃机。 2、汽车的出现：内燃机技术为汽车提供了理想的驱动机。 1885年，德国工程师卡尔本次和 戴姆勒发明汽车；不久，以 福特公司公司为代表的 美 国汽车成为当时世界最大汽车制造 商。 3、本茨：1885年本茨制成首辆以汽油 内燃机为动力的三轮汽 车，本茨创建了世界上第一家汽车生产公司——本茨汽车公司， 成批生产“本茨牌”汽车。（“本茨”中文译名“奔驰”） 4、福特：美国的 福特 以汽车大王的称号载入史册。1903年 组建福特汽车公司，为了大批量生产汽车，福特建造了第一条 汽车生产流水线 。到1929年，美国成为世界汽车王国，被称 为“装在轮子上的国家”。
第1课 人类迈入“电气时代”
————第二次工业革命
第1课 “电气时代”的到来
【课堂预习案】
1、19世纪下半叶到20世纪初，欧美诸国兴起一场 以 、 的发明和应用为核心的新工业 革命，史称“第二次工业革命”。使人类由“蒸汽时代” 进入“ ”。 和 是第二次 工业革命的策源地。 2、英国科学家 发现电磁感应现象，揭示了创 制发电机的基本原理，为制造发电机和电动机提供了理 论依据。 3、在电气的发明和应用方面，当推美国“发明大 王” 。他一生的发明成果累累，获准专利 的项目就有1300余种，发明的范围大多与电有关， 如 、 、 、 、 等。
评 价
人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神话 中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而 爱迪生却把光明带给了人类。
爱迪生的同事、中央电气公司的副 总监麦礼逊在与一位叫维尔的记者谈到 爱迪生的勋绩时说：“称爱迪生为一个 伟人，为一个杰出的发明家，为一个可 惊的天才，那是容易不过的事，毫无疑 义地，他是世界上一个最有用的人物 — — 他的功勋所影响于千万人的生活方面 的，比现在任何生着的人都要大”。
2、材料一：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过 去一切时代创造的全部生产力还要 多……” ——《共产党宣言》 材料二：马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪 中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力 量——电力的火花，将取而代之。” 材料三：高科技改变了人们的生活，但也带来了许多负面效应。在20世纪，人 类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、 物种灭绝……以科技进步为核心的人类文明如何发展，怎样把我人类文明的 发展已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。 （1）材料一和材料二分别反映了什么事件？这两个事件的共同影响是什么？ （2）材料二中“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界”指的是什么？ （3）结合所学知识回答：电力能够取代蒸汽动力，并且广泛应用的主要原因是 什么？ （4）材料三分析的是科技负面影响，其中哪些是没有处理好人类与环境的关系 造成的？从中得到了什么启示？ （1）工业革命和第二次工业革命；创造了巨大的生产力，促进了