我的建议
1、让孩子多一些锻炼
现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中 一宝，因此什么事情都由家长包办代替。
整理书包，每天利用睡前10分钟，根据课表把第二天用的书 本准备好，文具盒内至少准备4—6支削好的铅笔（一块干净橡皮 、一把格尺），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西， 最好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自己的东西后，再 去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱。
希望：
1、目标一致——王增浩妈妈
2、互相配合——刘鹏阳妈妈 3、经常沟通——于立洋妈妈 4、关注细节——大王紫涵妈妈
着重培养孩子哪些习惯：
1、及时作业——不拖拉。 2、书写工整认真—决定孩子成绩。 3、每天放学时干什么——计划性。 4、必须每天坚持阅读、背诵积累 语文的全面性 —字 词 句 段 篇 拼音 孩子的可持续性发展 5、继续重视拼音—— 拼音读物 拼音田字听写、写生字
到校时间 上午 7：20 ——正式早读 7：30 ——正式上课
10：50——中午放学
下午 1：05 ——正式写字 3：30 —— 放学
3、大部分孩子一回学校就能自觉看
课外书，基本养成良好的阅读习惯。 4、集队基本能够做到快、静、齐。
5、班级卫生能够很快打扫干净。
6、能够及时的完成作业，及时订
正作业。基本的学习习惯已经养成。
其中，作业书写特别认真漂亮的有 以下这些孩子：
书写较好的有：
课堂上思维活跃，每节课都积Hale Waihona Puke 发言的有：课堂较积极发言的有：
语文成绩最稳定、最优秀的有：
本学期进步大、成绩比较稳定的有：
不足之处：
1、个别孩子上课好动、不专心、常走神、做小动 作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声 读书、不爱阅读。 2、同学之间缺少互助、谦让的精神。 3、经常有孩子学习用品、运动器材没带齐，摆放 随意，丢三落四。铅笔没有刨好。 4、课间打闹不小心伤害到同学偶尔也会发生。
6、倾听孩子述说每天的 学习生活，学校的见闻， 和他一起成长。 7、以身作则，言传身教
。
8、培养孩子的阅读习惯， 提高孩子的阅读兴趣
• 1～2年级 ：阅读浅近的童话、寓言、故事， 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，背诵优秀 诗文50篇(段)，课外阅读总量不少于5万字。 • 3～4年级：养成读书、看报的习惯，收藏 并与同学交流图书资料”，课外阅读总量 不少于40万字。 • 5～6年级： 背诵优秀诗文60篇(段)，扩展 自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万 字。
4、要给孩子创造良好的学习环境。
初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中 时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免 在旁边大声讲话，吸烟，看电视或搓麻将，最 好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促 作用，又创造了学习气氛。
5、检查作业
孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者 书面或者口头，提醒各位家长一定坚持检查，既帮助 孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及 时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字检查是 一个比较有效的方法，只要你说“你认真做，我等会 检查”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名， 对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真 ，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老 师尽量做到每日检查并签名。
体育锻炼，跳绳、跑步、仰卧起坐
2、个人卫生
勤洗头
勤剪指甲 勤刷牙
勤换衣服
3、教会孩子使用礼貌用语，把它变成一种习 惯
每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再 见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学 会说：“妈妈，我回来了。”培养孩子与人相处的好习惯。比 如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：“今天 ，你又认识了几个好朋友”，不要问：“今天有没有人欺负你 ？”这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子 不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、关心集 体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不能给孩子 灌输“不能吃亏”的观念，而应教育孩子礼貌待人，让孩子尽 快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是 十分有益的。
语文家庭作业中，有关读和背的要求： 一、读课文要求： １、要把课文读熟，然后把荧光笔所画的词、短语 或句子读熟。 ２、读课文后面的读读说说和我会读等。 ３、读并记抄出来的多音字。 4、每一个语文园地都要读熟。 5、背的要求，凡是背诵检查表里面要求背的，都 要背熟练。 二、读生字表一的要求： 读生字时要注意把字音读准，特别是前、后鼻音， 舌边音(l)和鼻音(n)，翘舌音和平时音的区分。
一年级 2017.3
家长会议程：
一、孩子们存在的问题 二、教师提出希望 三、我们应该培养孩子的哪些习惯 四、关于语文学习方面的一些要求 五、在生活的建议 六、个别交流
孩子存在的问题：
1、没有规矩——行为习惯 2、不懂互相谦让——一言不合就动手 3、个别学生——不会坐、不会站 4、不懂感恩——所有人都是应该的 5、独立能力极差——不会收拾、打扫
5、卫生方面还得继续加强。
语文学习方面的要求：
一年级语文重点是认字和写字 生字表一 要求会认，读准音，能组词，不要求写 生字表二（即词语表） 会认、会组词、正确书写、能听写 期末测试形式和时间 １、期末测试在２１周。 ２、测试形式若按以往是分:口试和笔试、写字 三部分。 口试：读课文和背课文。 笔试：做试卷。（内容是生字表一和生字表二）。 写字：能用田字格规范地书写和考查写字姿势。
语文家庭作业的要求： 积累： １、课文中的每篇课文必须背诵。 ２、打印了积累的内容： 成语、名言、数量词、反义词。 字词 每天听写——听写的词语表。（拼音田字）
阅读 每天必须坚持阅读——学期末的阅读积累测试
需要家长配合的工作：
（１）监督孩子完成作业： 听写需要红笔批改，背诵需要提问 （２）每天要记得提醒孩子带齐上交作业 每天都有交不上作业的孩子或是落家了 （ 3 ）及时关注每天微信上作业的要求， 班级学校的通知看到后必须回复 （ 4 ）常和老师沟通，及时发现孩子的不足。（电话 、微信、留言…….） ——理解：我们面对55个孩子及孩子们的家长， 可以我们不能一一回复，上课期间我们不能接打电话。