部编版三年级下册课内阅读理解精选题班级________ 姓名___________一、绝句迟日江山丽，_________________________。
______________________，沙暖睡鸳鸯。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗是________代诗人______________写的。
3.这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？_________________________________________________________________________________ 4.这首诗的前两句分别从__________和__________的角度描写了春天的清新秀美。
(填序号) A．视觉 B．嗅觉 C．听觉5.这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_________描写和鸳鸯相偎而眠的________描写，表现出春天的和谐宜人。
A．静态 B．动态6.这首诗表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________________________二、惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，___________________。
蒌蒿满地芦芽短，____________________。
1.把诗句补充完整。
2.这是一首题画诗，是宋代诗人________根据名僧惠崇的画作《________________》而写。
3.画面景物有动有静，静的景物有__________、__________、_________、_________等，动的景物有_________、_________等。
诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅美丽的春江图。
4.这首诗中，有一句是诗人由时节所联想到的。
这句诗是：__________________________5.诗的最后两句的意思是：________________________________________________________6.从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。
三、三衢道中梅子黄时日日晴，________________。
绿阴不减来时路， __________________。
1.把诗句补充完整。
2. 这首诗是________代诗人______________写的。
3.诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？____________________________________________________________________________4.从这首诗中的词语“_____________”可以看出诗人描写的季节是_________。
5.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是：_________________。
这句诗写出了诗人游玩的路线是先___________，后又改为__________。
A．走山路 B．走水路6．这首诗表达了诗人山行途中________________________的心情。
四、燕子（节选）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.选文第一自然段中描写燕子的动词有______、______、______、______、______、______。
这些动词突出了燕子的( ) A.美丽 B.灵活 C.可爱2.“唧唧”一词表现了燕子飞行时____________的心情。
3.文中画线的句子把___________比作“五线谱”,用“音符”来比喻____________________ __________________，这是多么神奇的想象啊!4.画线的句子中，作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”或“几条”细线呢？_______________________________________________________________________________五、荷花（节选）荷花（己已）经开了不少了。
荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀张）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù fú）活的画，那画家的本领可真了不起。
1.从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。
2.片段中的“冒”字用得特别好，理由是__________________________________________。
3.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
”用一个四字词语来形容荷花就是___________。
4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？_________________________________________________________________________________ 5.我知道画“________”句子中的“画家”是指_______________________，“画家的本领可真了不起”，是作者对_______________________由衷的赞叹，我也能夸夸它（用上比喻或拟人的修辞）： _______________________________________________________________六、昆虫备忘录（节选）花大姐瓢虫款款地落（luòlà）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
圆点是有定数的，不能瞎点。
小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？1.给加点字选择正确读音，用“√”画出来。
2.照样子写词语。
顺顺溜溜 _______________ ________________ ________________3.用“_________”画出文中的比喻句，并仿写一句:________________________________________________________________________________4.文中的破折号的作用是（）A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换，跳跃或转折5.根据文意，选择正确的答案。
(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系 ( )A.瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。
B.瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系 ( )A.星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B.星点漂亮，但与种类无关。
七、守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：____________________________________________________________________经过：____________________________________________________________________结果：____________________________________________________________________2.宋人“释其耒而守株”的原因是__________________________________。
（用原文回答）3.宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“____________________________________________________________________________________________________________”4.这个故事告诉我们（）的道理。
A.只要心中有希望，就会有奇迹发生B.只有把握住机会的人才会取得成功C.不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法八、陶罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”1.请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2.“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )A.相处平安，不吵架。
B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢？_________________________________________________________________________九、鹿角和鹿腿鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，边休息。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1.找出文中的一组反义词。
（）——（）2.想一想，鹿为什么叹气？________________________________________________________________________________ 3.你从鹿的话中得到了什么启示？________________________________________________________________________________十、池子与河流我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。