金庭学校教师个性化备课表
课题身边的植物教学时间课时数 1
教学内容知识与技能:
1．能够通过观察植物发现植物的主要特征。

2．能够以一定的标准对植物进行简单的分类活动。

3．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。

4．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。

过程与方法：
1．学生通过对自己采集植物的分类，使学生掌握一些简单的分类方法和标准。

2．通过观看多媒体课件，使学生意识到认识植物的重要，同时也使学生认识到植物的分类从外形上可从植物的各部分进行。

情感、态度、价值观：
1．培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。

2．能够通过观察植物感受植物种类的丰富多样。

教学
重点
识别常见植物，描述常见植物的特征
教学
难点
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较教学准
备
1．常见的植物四至五种（由学生进行采集）。

2．教学课件
教学过程一、教学导入
我国明代医学家和药学家李时珍。

李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。

自然界中很多的植物能够治病救人，给我们带来了很大的帮助。

你们知道我们周围都有哪些植物？你们知道他们的名字吗？
二、新授
认一认
1、课件出示四种身边常见的植物，请同学们辨认。

（分别是：桂花树、西瓜、辣椒、铁树）
想一想
1. 从上图中，你们看到哪些植物？
2. 你还认识哪些常见的植物？（课件提供参考植物）
（如：牡丹、香樟树、萝卜、法桐、柳树、高粱、榕树、向日葵、月季、枫树、榕树等）
认识植物的方法（眼看、手摸、鼻闻、口尝）
说一说
（给身边的植物分类）
1、请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记
号。

2、与同学们交流自己的分类标准。

3、学生汇报，教师记录。

4、教师展示三种科学的分类方法，并告诉学生今后还会接触到更科学的分类方法
看一看（认识有趣的植物）
1、展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。

三、拓展延伸
1、课后画一画自己喜欢的植物
2、继续搜集了解植物的有关资料。

3、完成第十页观察记录表
教
学
反
思
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