儿童审美能力的培养
儿童审美能力的培养
一、提高小孩审美能力，应注意以下几点：
1、加强早期的审美教育。

小孩在2～3岁甚至咿呀学语时，家长就应把粗浅的审美教育输送到小孩的感官，让他们在娱乐中由浅入深地同意审美教育。

2、通过认识“丑”，提高审美能力。

艺术的精妙只能培养小孩对美的赞扬和向往。

假如小孩缺乏对丑的增恶，往往会显得对美的明白得肤浅、淡薄。

因而让小孩认识自然和社会生活中丑陋之处也是审美教育的手段之一。

3、审美教育应注意时代性，随时代的进展而提高。

小孩审美教育的重心应倾向现在，应随时代的进展不断创新；突显现时代所需要的审美观念、乐趣、规范等；
二、提高小孩的审美能力，应依照小孩特点，循序渐进。

1、有意识地让小孩到大自然中亲躯体验自然形状中各种美的景象，那潺潺的流水，鲜艳的花朵，婉转的鸟鸣，茂盛的树林，都将给小孩带来美的乐趣和遐想，鼓舞着小孩对美的追求。

2、审美的过程离不开生动丰富的感性材料，因此要重视观看力的培养，哪怕是一束花的放置、一幅图画的悬挂、一个装饰品的摆设，都应具有形式美感的特点。

能够从形状、色彩、结构，以及平稳、对称、变化、统一诸方面引导小孩认真观赏。

另外，还可通过观看图画、电视、工艺品、生活用品等活动，获得造型美的粗浅知识。

3、依照小孩的实际能力，选择一些优秀的美术作品与小孩一起赏析。

比如观赏风景画时，可问小孩：你在画看到了什么?有什么联想?你认为画中什么最重要?什么缘故?这幅画给你什么感受?你认为画家在作画时有什么感受?他们什么缘故要画那个景色、那个物体?假如让你画，你会如何样画?会添上什么?舍去什么?家长要细心倾听小孩回答，确信他们说得对的地点，必要时给予指正，从而使小孩逐步提高审美能力。