描写鼻子的词语：
蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴
描写面容的词语：
苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了
行动：仰坐在一个沙发上。
性格特点：怀有狂热的理想，醉心文学 事业，睿智，博学多识。
托尔斯泰
贝多芬
莫泊桑
成龙：大鼻子，小眼睛，一笑起 来就眯着眼的和善的样子，永远 一副唐装打扮
赵本山：富有喜剧色彩：旧得卷 了舌的 “老解放帽”，一身农 民的打扮 。
他身穿金光闪闪 的战袍,头戴金 冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍 棒,显出一副威 武霸气的样子。 一对火眼金睛炯 炯有神,透露出 铲除一切妖魔的 决心。浑身透露 出一种天不怕、 地不怕的精神。
性格特点：温和，沉默寡言，坚毅聪慧。
福楼拜
肖像：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼 睛。
语言： 他的声音特别洪亮，仿佛吹响
一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很 明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一 下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同 的事实或两段类似的格言，再加以比较。于 是迸发出启蒙的火花。
人物的外貌描写
刘德华
李宇春
赵薇
他的脑形整个一个大 头梨，两侧各长了一双招 风的耳朵，本来就不大的 面部又被他那不大的脑门 儿占去了一多半，上面还 有几条曲折的“乡间小 路”。半截眉下，小灯泡 似的眼睛又圆又亮，一张 前突的嘴里冲出两颗大门 牙，这两颗大门牙简直可 以刨地瓜。纵观他的整张 脸，就像他写的优美句子
描写眼睛的词语：
丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 滴溜溜 骨碌碌 水汪汪 单眼皮 双眼皮 闪闪发光 脉脉含情 目光如豆 目光如炬 目光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿
点评：抓住相貌特征，具 体描写,形象生动。
•最使我难忘的，是我小学时候的 女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，
她那时有十八九岁。右嘴角边有榆 钱大小一块黑痣。在我的记忆里，
她是一个温柔和美丽的人。
•
魏巍《我的老师》
进行外貌描写时要注 意反映出人物的性格 特点。
两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非 喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时 如姣花照水,行动处似弱柳扶 风。心较比干多一窍,病如西 子胜三分。
方法一：外貌描写要有一定的顺序。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看， 衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白 后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿， 梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼 睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还 缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关 照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我 们成了同桌。
总结：
写作不是一朝一夕之功，要 想妙笔生花，必须踏踏实实、勤 练多写!也许今天你的文字还很 稚嫩青涩，但长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海！老师希望在今 后的作文中看到你们更美的文字！
栩栩如生绘人物
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选择 其中一个作为描写的对象，运用所学的知 识，描写他（她）的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后我们一起猜猜他（她）是谁。
请你诊断
抓特征
(一)
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还 有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成 了一个这样的我。
诊断：外貌描写模式化，没有突 出特征。
建议：进行有特点的外貌描写
抓特征
我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼 像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀 斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了 近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一 副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我 的容貌烦恼过。
的牙齿。
改改句句12：：一一双双洋洋溢溢着着笑笑意意 的的眼眼睛睛，，露眯出成一月口牙洁状白， 露的出牙一齿口，洁好白像的一牙颗齿颗。洁 白的珍珠。
小结：
人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
希望之星苏明娟
小明娟右手紧 握铅笔，左手按 在作业本上。她 脸色略显苍白， 两只滚圆的大眼 睛注视着前方， 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
描写神态的词语：
庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切 潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神 诧异 发愣 尴尬 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞 生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢 热情奔放 温文尔雅 文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色
行动：门铃一响，立刻把红纱毯盖在办 公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠 格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把 客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。
性格特点：热情奔放，容易激动，和蔼 可亲，博学睿智，激情满怀，热情好客 。 屠格涅夫
屠格涅夫
肖像：白皙的脸，比福楼拜略高。
语言：轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地 讲。无论讲什么事都带上非凡的魅力和极大 的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文 学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德 和普希金的诗句。
通过外貌描写凸现人物 性格。
外貌描写
❖概念： 也称肖像描写,即是对 人物的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、体 型、姿态等等)进行描 写，以揭示人物的思想性格，表 达作者的情感。
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时还要合理安 排好描写顺序，一般先写整 体再写局部，局部描写时按 照从上到下的顺序。
• 描写人物的句子：
1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛 装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一 般的大眼睛，十分精神。
3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一 个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
4. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里 熟透地苹果一样。
这首词中写出了一个迷离、 梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗 的林妹妹。
如果能适当用一些形容 词、确切的比喻和适当 的夸张来写人物会使人 物更鲜明生动。
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 又白 又胖。
你也带孩子，人家 也带孩子，怎么你
带的就跟才从垃圾 堆拣出来的似的,
人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子， 又白又光鲜。
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫 和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜， 又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫 小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红， 微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子， 她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨 花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根 胖墩墩的香肠。
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖 也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短 发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头 发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的 脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有 神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘， 给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时 最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又 宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶 一样飞起来了。
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
…
描写头发的词语：
白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌 黑 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面
只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
巧用外貌描写， 鲜活你的人物形象
1、学会描写人物 外貌的方法。
2、懂得通过人物 的外貌描写来表现 人物的个性特征。
怎样抓住人物特征进 行外貌描写。
左拉
肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他 的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但 表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着 很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密 胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都 覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分 尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很 特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
描写手、身材的词语：
十指尖尖 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿身强力壮 虎背熊腰 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 骨瘦如柴 短小精悍 粗壮的大手 佝偻着身子
描写衣着的词语：
朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂
8.她梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的 眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂 亮的。