不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成
著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，
并且能有建树？
因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；
不管在怎样不利的情况下，他们始终没有
丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失 千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。 因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨 天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破 “埋没”，脱颖而出。
原因分析
基本格式： 正因为… …所以… … 之所以… …是因为… …
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受 过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员
的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研 究，终于开创了物理学的新天地。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜
义所在。】
练习
荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以
乱则凶。”这是说上天的运行是有一定的规律的，不因为是尧帝就存在，不 因为是桀就不存在。用太平安定的方法治理天下，那么它就会降下祥瑞，用 暴虐凶残的方式治理它，那么它就会降下灾难。
……
还是那句话，何谓公平？公平，往往是你付出多少就会收获多少，你 付出什么就会收获什么。 再看看我们现在的生活，我们多么希望像梅花一样傲雪凌霜、冰清玉 洁；我们多么希望像宝剑一样削铁如泥、折金断玉。可是我们却又畏惧那 凛冽的寒风和那坚硬的磨刀石。这不仅让我想起了少林寺里的练功房，那 里的坑坑洼洼不都是少林武僧一天一日、一脚一腿地踏出来的吗？所以少 林武功名扬天下。
一直实验了606次，才
获得了成功，制出了以
药的制成；正是因为他坚持
到了最后，才获得了最后的 胜利。所以，可以说，坚持 到底就是胜利。
实验次数命名的新药
606。由此看来，坚持 到底就是胜利。
“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，
再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，
从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有 把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。 由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础， 他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
假 设 分 析
假设分析
【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察 到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色
调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的
鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》 吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干 什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地 起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意
练习
如果尧帝没有一颗博大的仁爱之心，没有心系 天下苍生的牵挂，没有礼贤下士的风范，他又如何
练习
屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明阙有《国语》;
孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》,《孤愤》;
诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
正是这份历练和这份常人无法承受的磨难，成就了圣人的伟
岸，也使他们伟大的灵魂凝固在我们民族历史长河的源头，
成为我们取之不尽用之不竭的思想源泉。 所以说，正是经历了一番彻骨之寒，才会修得梅花扑鼻之香。
原因分析
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出 不朽的交响曲，撼人心灵， 那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运， 才谱出了人类的心灵之歌； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光， 那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意 志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成 为“史圣”；
，做出一些有益的事情。
练习
①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略， 于是百姓安居乐业。
②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟 然而叹：“撼山易，撼岳家军难。” ③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切 可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;
2、假设分析法 运用假设推理对论据进行分析， 使事例和析例正反映衬，来证明 自己的观点。
假设分析
新药的问世是坚持的结
果。假如欧立西仅仅实验一
欧立西为了发明一 种新药，坚持进行实验， 失败了，总结教训再干， 次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。就是他 实验了605次，失败了以后 不再坚持，也绝不可能有新
原因分析
一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却 又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运 动用品风靡中国的体育用品市场， 那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才 能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只 不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过 去，前方是另一片蓝天。
议论文写作指导 －如何展开论述
表现：观点＋材料
高考作文评审组评价:
只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自 己个人的意见和看法 缺乏对事物的认知和辨析能力
只能给到中等或以下档次
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
提倡创新精神 A有创新精神，B有创新精神， C有创新精神 我们要有创新精神
解决办读法
1、原因分析法 抓住论据所述的事实，并据此推求形成的原因
例1:磨难，能历练人生。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光； 一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却 又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中 国的体育用品市场。 磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
原因分析
练习
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。 唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。 岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿ ②＿。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是
因为＿③＿。 以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定 来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨 胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量