提高课堂效率从抓课堂前20开始，这时课堂教学的黄金时间。学生在一节课中集中注意的时间不长，而上课的前20分钟正是学生学习的“黄金时间”，20分钟后他们的注意力很容易分散。在我平时的教学中，有些课的新课部分能在20分钟完成，但有好多的课都不能在20分钟内完成，有时要30多分钟才完成任务，学生练习的时间不多，主要原因：有时在情境创设这板块化得时间比较多，导致后面教学时间来不及，有时学生探究部分时间用多了，时间来不及； 因此教学建议中提到“课堂实施要注意教学时间的合理分配，切入重点要快，尽可能在前20分钟完成教学的主要任务”。要想做到这一点，就要求我们教师课前精心研读教材，设计好教学程序，合理安排每一个教学环节的时间，尤其是精心安排前面的复习内容，既要为新课作好充分的铺垫，又不能浪费时间，要有的放矢，真正提高复习效
学校：东湖镇中学小学部姓名：吴坚勇岗位研修学号：580204
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浙江省小学数学教学建议第（12）条
研究的主题
课堂实施要注意教学时间的合理分配，切入重点要快，尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，倡导先试后讲。
范老师在教学《认识平行》这课时，利用两只铅笔掉落形成的几种情况形象的让学生理解了“同一平面”这一概念，利用“画”“分类”的方法整理出“平行”与“相交”两种关系，直接切入重点，教学平行与画平行线。
数学学习要以学生独立思考为主，教师要为学生提供充分的数学活动的机会，给学生搭建平台，并给以时间和空间上的保证，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。