观课记录表教学环节设计与时间分配
执教教师
课题
观察者
观察点
教学环节的设计
及时间教学环节
具体环节描述
所用时间
时间汇总
创设情境
导入新课
创设情境，导入新课
合作交流
探究新知
建立表象，
通过操作，探索
通过汇报，展示
迁移类推，抽象表象
拓展应用
巩固新知
第一关：
第二关：
4分
29分
通过操作，探索求法
6分
通过汇报，展示算法
14分
迁移类推，抽象表象
5分
趣味闯关
学以致用
第一关：开启狼堡之门
5分
8分
第二关：勇闯泥潭
2分
第三关：解救族长
1分
升华、放大数学文化
观看录像，总结升华
1分
1分
第三关：
总结全课
深入反思
总结升华
参照下表，完成上表
观课记录表教学环节设计与时间分配
执教教师
课题
长方体和正方体的认识
观察者
观察点
教学环节的设计
及时间分配
观察中心
整节课各教学环节学生活动的时间分配是否合理？
教学环节
具体环节描述
所用时间
时间汇总
创设情境
导入新课
创设情境，导入新课
2分
2分
合作交流
探究新知
建立表象，形成概念