附件：教学设计方案模板
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价<来自教师和小组其他成员的评价>。

也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
学生课堂学习自我评价表
课题：《_________》授课教师：_____ 班级：_____ 学生姓名：_____ 项目评价要点权重得分
精神状态1、课前准备充分，物品放置齐整。

2、精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。

3、发言响亮、清晰。

4、富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。

25
参与程度1、主动参与的时间长（＞70%），投身在自主探究、动手操作、
合作学习之中。

2、通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有条理的表达
思考过程。

3、善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言、及时
补充自己的想法。

4、善于思考，能提出解决问题的策略，表达自己独特的见解。

5、积极参加小组学习活动，分工明确，主动与同学合作交流，
并且能够确实解决问题或产生新的认识。

25
参与效果1、普遍具备良好的学习意志品质和道德品质。

2、养成自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识。

3、普遍具有问题意识，敢于质疑问难，发表不同的见解。

4、不同程度的学生均得到发展，从整体上达到教学目标。

25
合作交流听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有
序、完成后用坐姿告诉老师。

25
自主创新能自主学习，勇于挑战难题。

积极创新探索。

5
（附
加
分）。