7、b、p、m、f
一、教学目标：
1、看图《福满门》，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组交流认识生字，认识“播、泼、门、福”四个字。

培养学生在生活识字的意识和习惯。

2、观察图片，运用已有的学拼音方法，学会b p m f4个声母，体会声母读音。

3、采取同学交流，老师指导读准音，认清形，正确书写。

学会b p m f与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

4、小组合作，同桌合作的学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。

5、通过观察图画，学习词语，感受农家小院准备过春节时的热闹情景，激发学生热爱生活的情感，培养观察生活的习惯。

板书设计：mãn
7、福满门b、p、m、f
pō bō fú
泼水扫院子听广播贴福字
作业设计：
1、读一读。

小头爸爸听广播，
大头儿子把水泼。

两人门洞mmm,
遇到拐棍f f f。

2、我能按笔顺写漂亮b、p、m、f各一行。

3、读音节，照样子写一写。

m----a----- ma
p-----a----- ( )
b-----i------（）
f-----a------（）
8、d、t、n、l
一、教学目标：
1、反复阅读《天凉了》，学习“天、了、又、的、呢”五个字。

2、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。

3、d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

板书设计：
8、天凉了d、t、n、l
连一连，拼一拼小马小燕子 b
p a tiün l e de ne m o
天了又的呢 f e
d i
t u
n û
作业设计：
1、牢记d、t、n、l字音及字形，各写一行。

2、和爸爸妈妈拼拼玩玩
3、读《童年书架》中相关文章。

9、ɡ、k、h
一、教学目标：
1.充分利用插图学习3个声母，能正确地书写3个声母。

练习声母和韵母的拼读。

2. 能根据图意说简单的话，认识生字“鸽”。

3.继续培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

板书设计：9、ɡ、k、h ɡý zi 拼一拼：
鸽子ɡ
ký dǒu a
蝌蚪k
bái hâu
白鹤h
作业设计：
1、牢记g、k、h字音及字形，各写一行。

2、和爸爸妈妈拼拼玩玩
3、读《童年书架》中相关文章。

10、j、q、x
一、教学目标：
1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、初步掌握ü上两点省写规则。

3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。

板书设计： 10、j 、q 、x g ōng j ī
公 鸡 j ju
g----a-----ga
h óng q í i
红 旗 q qu g----u-----a-----gua
li áng x í û
凉 席 x xu x---i---a----xia
作业设计：
1、牢记j 、q 、x 字音及字形，各写一行。

2、和爸爸妈妈拼拼玩玩
3、读《雨中的歌》和《童年书架》中相关文章。

11、z、c、s
一、教学目标
1、学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。

3、能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。

4、能根据图意说简单的话，认识“字、丝”两个汉字。

板书设计：11、z、c、s
zi zīzízǐzìz a
写字 e ci cīcícǐcì c
刺猬(u) o si sīsísǐsìs
吐丝
作业设计：
1、牢记z、c、s 和zi、ci、si字音及字形，各写一行。

2、和爸爸妈妈拼拼玩玩
3、读《童年书架》中相关文章。

12、zh、ch、sh、r
一、教学目标：
1、学会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节；会拼读zh、ch、s
h、r作声母的音节。

2、掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法；在四线格里正确书写新学的声母及整体认读音节。

3、能根据图意说简单的话，会认“吃、日、出”三个汉字。

4、养成认真观察，自主、合作学习的习惯。

板书设计：12、zh、ch、sh、r
z—zh s—sh ch—c
ch—chi sh—shi r—ri
作业设计：
1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、Ri小卡片。

2、比一比，读一读。

kùzi 、huǒchē、héhuā、zhúzi
3、照样子填空。

zh--(â)→zhâ sh--( )--ü→shuü
( )--ǔ→rǔ zh--u--()→zhuü。