问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。
3
认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教学原理、认知心理。
2
实效性：符合教学大纲或课程标准，课件功能恰当，能很好地解决教 学过程中的问题。
2
针对性：课件的针对性强，教学目的明确，内容完整。
1
启发性：课件的使用能很好地启发学生思维。
1
直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教学评价设计
（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评 价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）。
教学反思
辅助教学软件创作说明
课题名称
课件类型
教师姓名
学生年级
课时
制作软件
运行环境
创作思想
（解释作品创作的目的、类型、所应用的教学理念）
创作过程
1
易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提咼。
1
合理性：课件恰当地选择了软件的类型。
1
多媒体集成工具技术难度排序：AUthorWare、Flash、DreamWever、
Frontpage、POWerPOint
2
艺术效果
立意新颖，具有想象力和个性表现力；
1
画面艺术：画面制作具有较咼艺术性，整体标准相对统一。
1
页面布局
布局结构合理，整洁美观，可读性好。没有表格错 行、文字错位等现象。
2
色彩搭配
色彩风格和色调统一，体现网站特色。
1
创意设计
网站含有个性化项目，且设置合理，富有创意。
1
网页 内容
⑹
栏目规划
栏目安排合理，表现形式多样，突出信息技术学科 网站特色。
3
网站内容
内容原创性
3
网页 技术
（8）
制作技术
网站制作技术先进，能够实现动态更新、在线交流； 能有效运用动画、音频等技术；主页页面文件浏览 速度快。
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2
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3
教学过程
能练 可 、 、 讲 图 , 意点 计 难 设俶≡,≡≡,完题合 程问配 过的分 学现间 教出时
5
教学方法
•⅜/性 样 多
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1
教学创新
性 作 合
1
1
养 培 的 养 素 自心 亠司 学 对 出 现 体
1Hale Waihona Puke （三）辅助教学软件制作评分标准（满分
项目
评价内容
分值
科学与规范
（解释运用了哪些技术或技巧完成创作，哪些是特色之处，哪些地方技术难度较大）
参考资源
（详细列明参考或引用他人资源的出处）
其他说明
（其他需要特别说明的问题）
（一）
类别
项目名称
具体标准
分值
⑹
网站标志 和标题
Logo、Banner设计美观大方，有内涵，有创意，体 现信息技术学科网站特色。
1
导航栏
导航栏制作美观、精致，体现网站特色。
2
创新
课件的设计新颖，能调动学生的学习热情。
1
支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。
2
技术运用
多媒体效果：课件的制作和使用上恰当运用了多媒体效果。
1
交互性：课件的交互性较咼。
2
稳定性：课件在调试、运行过程中不出现故障。
1
易操作性：操作简便、快捷。
2
可移植性：移植方便，能在不同配置的机器上正常运行。
信息技术学科教学设计方案模板（参考）
课题名称
教师姓名
学生年级
课时
教学内容分析
（概述这节课的价值及学习内容的重要性）
学生分析
（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的学习准备和学习起 点，以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师是以何种 方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的 编制使用等。）
2
语言文字：课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。
1
声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。
1
（四）赛课评分标准（满分
类别
项目、、
评 价指标
分值
教育性
1教学内容深度、广度符合教学大纲的要求，符合学生的特征
和学习水平，有明确的教学目的和教学目标
3
2正确运用教育学、心理学和教学理论，提高教学效果
3
4
2•驾驭课堂，正确发挥课件辅助作用，不被课件所牵制
4
3•课堂应变能力强，出现机器故障及操作失误能正确处理
4
教学效果
1.时间利用充分学生思维积极，课堂气氛活跃
4
2•CAI作用明显，有必要性
4
3•教学目标的达成好，课堂整体教学效益高
4
创新性
1•构思独特新颖、别具匠心
4
2•教学不拘泥于形式，方法有独到之处，效果良好
3教学内容通过声像的形象化而得到深化，能有效地解决教 学中的重点和难点
3
4教学内容编排条理清楚、层次分明、上下连贯，并有快慢恰 当的教学节奏，方便教师与学生在教学中使用
4
5教学中渗透思想道德品质教育
3
科学性
1教学内容符合科学原理和规律，所引用的资料、数据、图表、
图形真实、准确，结论科学合理
4
2概念阐述、观点论证、事实说明、材料组织符合科学逻辑， 文字和语言表述清晰、精炼，名词和术语正确、可靠
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与 价值观
教学重点
教学难点
教学策略的选 择与设计
（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过 程中的关键问题。）
教学环境及 资源准备
（教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源与工具；二是支持学生 学的资源与工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、 认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。如果有其它专题性学习、研究性学习 方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。）
4
技术性
1呈现文字、图形、图表和图像动画等清晰稳定，色彩纯正 真实，声音清楚
4
2•按钮设置合理、意义明确
4
3•表现能力强，充分体现计算机的交互作用
4
4•充分利用网络资源
4
艺术性
1操作界面精美，主体鲜明，富有表现力
4
2声音与内容和谐相配，悦耳动听
4
操作技能
1•教师具有必备的CAl应用能力，能熟练操作计算机设备
5
运行情况
网站运行稳定，不出现页面显示错位、断链、无法 访问情况
3
（二）教学设计方案评分标准（满分
目 项
容 内 价 评
值 分
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