英语教学日记
Wednesday, October 12, 2011 rainy, 401班
今天我们学习了第三单元Sports Day,我用学校去年的运动会的图片场景
进行导入。复习了三年级学过的一些运动项目。用付教授教我们的方法10分钟
教学，30分钟巩固，让学生自带实物，他们“学中用，用中学”。每小组一个
选出一个组长，带动其他的组员。用What can you do ?,What can he do ? Wh
at can we do ? What can they do?来进行操练本课的6个词组，最后用付教授
教给我们的招，把知识点编成chant来对本课进行总结。Skip, skip, I can
skip; Throw, throw, I can throw a ball; Catch, catch , I can
catch a ball. Jump, jump I can do the long jump, Jump, jump, I can
do the high jump, Race, race, I can run in a race. 本节课所涉及的知
识点贴近学生的日常生活，并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功
感 ，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。在本节课中，我实际
上是“导演”，对学生提出角色体验的要求，并通过示范活动让学生体会。使学
生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所学的英语，由此也达到了这一堂
课的教学目标。
我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授
型向学生的探究型学习转变。用付教授的话说就是教师要会欣赏学生，激发并保
持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知
识，并培养口头表达能力。
新课改给了我们一定的压力，唯有不断总结、创新和反思，才会使我们的英
语教学工作更上一层楼！

欧春香