存在的问题及分析
三、护理记录不能体现护理动态过程，连 续性差
（二级护理）多数只记录某一天、某一时或 书写当天的病情记录及护理措施，这种护 理记录不能完全体现护理动态过程。
存在的问题及分析
上一个班次病人采用治疗和护理措施 后而在下一班无观察及效果评价记录。
尤其是临时医嘱如肌注东莨菪碱、地 西泮、物理降温、吸氧等 。
护理文件书写的原则
及时：护理记录必须及时，不得拖延 或提早，更不能漏记，以保证记录的 时效性，维持最新资料。
护理文件书写的原则
完整：眉栏，页码须首先填写，各种 记录、护理表格逐项填写，避免遗漏， 记录应连续不留空白，每项记录后签 全名。 客观 真实 准确 及时 完整
规范护理文件书写的要求
（1）护理文件书写应当用蓝黑或碳素墨水 （2）使用中文书写和医学术语，通用外文 缩写 （3）书写护理文件时文字工整，字迹清 晰，表述准确，语句通顺，标点正确
护理文件书写的依据
一 、国务院颁布的“医疗事故处 理条例”涉及的护理文件书写有关 的条款有第8、9、10条：
“条例”第8条规定： 医疗机构应当按照国务院 卫生行政部门的要求，书写并 妥善保管病历资料。应抢救急 危重患者，不能及时书写病历 的，有关医务人员应该在抢救 结束后具实补记并加以注明。
“条例”第9条规定：
存在的问题及分析
（5）出入量不准确或计算有误 在计算输入量时很容易忽略计算安瓶器皿 的药物。如2ml的vc、vb6、10ml的氯化 钾等 计算出量时容易忽略计算痰液、汗水和呕 吐物的数量。
存在的问题及分析
（6）多数护士习惯把手头的治疗工作全部 做完后才一起做文字记录，而不是动态地 随时发现问题、随时解决并记录，忽略了 记录的时限性。有的护士则利用空隙提前 书写记录，未到时间测量的生命体征、出 人量等，留空位待下班前再填写。 a.用刀片刮去原字迹或在原字基础上涂改 b.对一些关键数据或文字进行涂改： 禁 徐XX 2009-8-20 70 徐XX 2009-8-20 如：进食 P 65 次/分 病员未诉头晕、心慌等不适 c.整页记录由一名护士重新抄写 失去了护理记录的法律凭据作用和临床实际价 值，成为医疗护理纠纷的隐患
护理记录的意义
2、护理记录为教学与科研提供资料 一份标准完整的护理记录是体现护理 理论在实践中的具体应用，是教学的最好 教材。特殊病例可作护理个案分析，是护 理科研的重要资料，对回顾性研究更有其 引用与参考价值。
护理记录的意义
3、护理记录的质量反应护理人员素质及医 院护理管理水平 通过护理记录质量的高低，可反映出医院 护理人员基础知识、基本理论、专科知识、 人文学科知识、沟通技巧等方面的水平， 通过护理人员素质的高低，可反应出医院 护理管理质量的高低。
1、记录书写和格式不符合要求 (1) 眉栏项目漏填、错填： 最容易漏填的是页码和记录单上的日期时间 错填的是床号、年龄和病历号，其中床号和年龄经 写混淆 (2) 记录中错字、别字、字迹潦草难以辨认: 告知 告之 蓬头垢面 逢头垢面 黏膜——粘膜 部分 部份 (3) 句子逻辑差、用词不准确,语句不通、标点符号不符 合要求
存在的问题及分析
五、护理记录没有体现因人施护和因需施护
只体现出因病施护，而没有体现出因人 施护和因需施护 ，从而体现不出病种差异 和个体差异
存在的问题及分析
六、医护记录不相符
某些症状、体征的描述存在不一致 在收集病人资料过程中信息来源的误差而产 生医护记录不一致 医生开具医嘱时间与护士执行时间不一致, 如 患者入院时间、保护约束或解除约束时间、 吸氧时间、抢救和死亡时间等与医生记录不 稳合。
存在的问题及分析
（2）漏记和补记现象 对某些危重患者，病情已明显产生变化 了，但护士对病情观察不细致，所以未能 及时写下记录，待病情进一步恶化时再进 行回忆性描述。
存在的问题及分析
（3）涂改太多需要重抄时，在暂时找不 到原记录的人员时，找人代抄，有的甚至 代签姓名。 重抄记录需在24h以内完成
存在的问题及分析
遵医嘱按时服药，定期检查，未说明医 嘱的具体要求及应注重的事项、时限，定 期复查的时间和内容 给予讲解疾病的相关知识，未描述讲解 疾病的病因、临床表现、健康知识及转归 等具体内容 简单笼统，缺乏针对性，使患者不知所 从，护理记录的指导作用得不到发挥。
存在的问题及分析
6、护理记录不真实 、不及时、不准确 （1）记录上描述健康宣教，口腔护理，督 促或协助完成个人卫生，约束护理中协助 翻身、活动四肢、协助小便或饮水喂食等 措施但核实患者后并未落实到位。 把这些措施看成是护理记录书写不可缺少 的一部分，而不认为是我们对病人必不可 少的工作职责。违背了“记所做”
精神科护理记录书写问题
寇耀时
护理记录的定义
指护理人员在护理活动过程中形成的文字、符号、 图表等资料的总和，包括体温单、医嘱单、医嘱执 行单、临床护理记录单、手术护理记录单等。 它是医疗文件的一部分，是护士对病人病情观察到 的结果及进行的护理过程的客观记录。以供医务人 员了解患者病情，确定或修改医疗护理措施。同时 积累起来的记录，可以看出病人病情演变的过程。
真实：一是护理人员将收集病人资料 通过分析判断用医学术语描述，二是 对所观察、所做(护理措施)进行客观 记录。
护理文件书写的原则
准确：指记录的内容必须在时间、内 容及可靠程度上真实无误，尤其对病 人的主诉和行为应进行详细、真实描 述。记录时间准确是指实际给药、治 疗、护理的时间，而不是事先排定的 时间。
对
策
一、提高护理人员的法律意识及自我保护意 识 应积极鼓励护士参加各种形式的学习，提高 护士理论水平，同时加强护士法律知识的学 习，组织护理人员学习《医疗事故处理条例》 及相关法律，使大家真正理解护理记录的举 证作用和维护医患双方合法权益的意义 。
对
策
二、加强对护士的业务学习和培训，规范护 理记录的书写，提高整体素质 加强护理理论学习,强化基本操作技能.医 院每季度,科室每月进行"三基,三严"理论考 试和技术操作考核,举办各学科继续教育讲 座，充实护士的护理理论知识，培养观察 问题、分析问题及解决问题的能力以及书 写记录的能力，纠正不良的书写习惯
进食睡眠可，一般情况可 衣着一般
存在的问题及分析
5、记录内容简单、抽象、公式化 、套用医 学术语 如注意休息，适当劳动，而未描述不做 那一类重体力劳动，休息是按照正常睡眠时 间计算还是有特殊要求等。 加强营养，进清淡易消化、低脂低盐饮 食等没有具体阐明哪些是利于患者康复的饮 食。
存在的问题及分析
存在的问题及分析
3、以主观臆断的形式记录 病员凭空闻语、感被害 应描述为病员自诉或称“xx要害她，在她饭里下 毒、要杀她、打她…….”、听见….声音或xx人在 和他说话等。 病员有外出的可能防外逃 应描述为病员在门前来回走动徘徊，不停敲打门 窗要求出院，时冲门等 记录客观内容和客观表现,而不是记录主观推 断的结果
护理记录的意义
4、 护理记录的举证作用 护理记录是具有法律意义的原始文件依据， 特别是涉及到医疗纠纷案件时，它是支持 医院、医生、护士公正的评价事实的最关 键的证据。
护理文件书写的原则
客观：就是病人所患疾病实实在在的 不以人的意志为转移的一切现象是在 病人身上所反映出来的内容。
护理文件书写的原则
严禁涂改、伪造、藏匿、销毁或者 抢夺病历资料。
“条例”第10条规定：
患者有权复印或者复制其门诊病历住 院体温单、医嘱单、化验单、检验报 告、医学印象检查资料、特殊检查同 意书、手术同意书、手术及麻醉记录 单、病理资料、护理记录以及国务院 卫生行政部门规定的其他病历资料。
护理文件书写的依据
规范护理文件书写的要求
（4）书写过程中若出现错误，应在错字上 用双线标识，签署全名，不得采用刮、粘、 涂等方法掩盖或去掉原来的字迹。如：
记 王XX 2009-8-15 纪录
规范护理文件书写的要求
（5）实习、试用护士书写的护理文件应当 经过本院具有执业证书的护理人员审阅、 修改并签名。署名方式：老师姓名\学生姓 名。 （6）进修和下级护理人员应该由上级护理 人员审查、修改，并注明修改日期、签名， 并保持原记录清楚、可辩。
存在的问题及分析
2、护理人员法律意识淡薄 把对护理记录的重新抄写、内容的增减看作 是个人行为，破坏了护理记录的法律凭证作 用
3、护士的责任心不强 对《病历书写基本规范》的要求把握不够 准确，对正确书写护理记录的重要性熟悉 不足，书写记录时粗心大意
存在的问题及分析
二、护理记录书写不规范，缺乏书写的基本功
存在的问题及分析
四、护理记录不能体现护理行为 护理记录内容没有突出护理专业特点， 多数护士记录的内容为病人的病情以及医 嘱的内容，造成与医疗内容重复，而护士 实施护理措施后出现的护理效果以及观察 到的病情在护理记录中又未体现，护理记 录不能真正体现护理行为。
存在的问题及分析
护理记录不能够完全反映患者的住院情况， 护士做了大量工作，在记录中不能够反映， 记录内容大多为患者的生命体征、生理情 况，忽视疾病转归中特征性的指标和心理 活动，护士如何为病人解决问题及病人的 知情告知权也未在护理记录中体现。
规范护理文件书写的要求
（7） 因抢急危救患者未及时书写病例的， 有关护理人员应当在6小时内据实补记，并 加以注明。 （8）楣栏填写完整，护理文件的各项内容 按要求逐项填写不得有空项、漏项。 （9）书写完毕，必须清楚签署全名，盖章 无效
存在的问题及分析
一、对书写护理记录的重要性认识不足
1、 对书写护理记录有厌倦心理，把护理记录 当成包袱
例：医嘱15∶00开出持续低流量吸氧，立 即执行。而护理记录单上17∶00才记录给 持续低流量吸氧。如患者上午9∶00入院， 医嘱1级护理，而11∶00才有一次护理记录。 —体现出护理记录不及时
存在的问题及分析